| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 | 招生对象 |
|---|---|---|---|---|
| 160100 | 学前教育 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 082500 | 汽车运用与维修 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 051400 | 数控技术应用 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 090100 | 计算机应用 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 130700 | 中餐烹饪(中餐热菜与中式面点方向 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 091300 | 电子技术应用 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 012000 | 畜牧兽医 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 091300 | 电子技术应用(智能家居方向) | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 051400 | 数控技术应用 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 | |
| 090500 | 计算机网络技术 | 四川省遂宁市安居职业高级中学校 | 三年 |
为积极探索现代学徒制人才培养新模式,有效整合学校和企业的教育资源,进一步拓展校企合作渠道,使职业教育和企业在人才培养上“协同育人”,进一步提升职业教育对地方经济建设的服务能力,根据四川省教育厅、四川省经济和信息化委员会《关于公布第三批省级现代学徒制试点单位的通知》([川教函(2017)812]号)文件精神,我校被确立为第三批现代学徒制试点单位。
学校与四川江淮汽车股份有限公司、鑫骏友汽车销售公司、联华名车维修中心、鑫龙汽车修理厂联合制定现代学徒制试点工作实施方案,学校、学生(监护人)和企业三方签订协议,与企业共同制定实习计划、实习大纲、实习手册,并安排学生到企业进行跟岗实习,聘请企业技术骨干担任“师傅”,探索“师带徒”教学模式,培养学生的动手能力和创新能力,让学生的专业技能水平和团队协作能力得到极大提升。
(一)报名及收费
1、即日起可到原初中学校或安居职中报名注册,报到时须交清第一学期住校费、代管费640元,缴纳被套2套(规格2mx1.5m)、床单2套、枕芯、枕套、校服(春夏冬9件套)费998元,合计1638元。
2、学生生活费标准为18元/天:生,入学预收1800元,期末据实核算,多退少补。
(二)入学准备
入学报名时请携带身份证或户口本复印件,带上必备生活用品,带上初三语文、数学、英语教材,提前做好专业选择准备。
学校创新人才培养模式,实行冠名班订单培养,确保包了学生专业对口,实现了专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调,形成了“家长放心、学生满意、企业认可”的良好局面。
现代学徒制培养
为积极探索现代学徒制人才培养新模式,有效整合学校和企业的教育资源,进一步拓展校企合作渠道,使职业教育和企业在人才培养.上“协同育人”,进一步提升职业教育对地方经济建设的服务能力,根据四川省教育厅、四川省经济和信息化委员会《关于公布第三批省级现代学徒制试点单位的通知》([川教函(2017)812]号)文件精神,我校被确立为第三批现代学徒制试点单位。学校与四川江淮汽车股份有限公司、鑫骏友汽车销售公司、联华名车维修中心、鑫龙汽车修理厂联合制定现代学徒制试点工作实施方案,学校、学生(监护人)和企业三方签订协议,与企业共同制定实习计划、实习大纲、实习手册,并安排学生到企业进行跟岗实习,聘请企业技术骨干担任“师傅”,探索“师带徒”教学模式,培养学生的动手能力和创新能力,让学生的专业技能水平和团队协作能力得到极大提升。
国家资助政策
(一)国家免学费
具有正式学籍的全日制中职三年级在校学生,不收取学费,应免尽免。
(二)国家金
1、资助对象
具有中等职业学校全日制正式学籍的在校二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难的学生(按二年级非涉农专业学生总人数的20%确定非涉农专业家庭经济困难学生人数)。主要有以下几类人员:(1)城乡低保户;(2)孤儿;(3)一至四级残疾学生;(4)农村特困救助供养学生;(5)父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力等造成生活困难的学生;(6)因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济严重困难的学生:(7)建档立卡学生;(8)烈士子女。
2、资助标准
根据学生的家庭实际情况,按1000元/年,2000元/年,3000元/年的标准资助,按月发放。
3、国家奖学金
全国每年2万名特别优秀的全日制中职在校学生,每生每年6000元。我校每年评选4-6名品学兼优的同学享受国家奖学金。
校内资助及奖励政策
1、学校每期对建档立卡和家庭经济特别困难学生分等次进行资助。
2、进入励志班的学生除了享受国家金(二年级学生),另外还享受相应的生活补助。
3、应届高三学生参加高考,被本科院校录取的学生,按1000元/生奖励。
4、高三的月考,按参考人数约10%的比例评选成绩优秀的学生给予表彰,奖金为一等200元,二等150元,三等100元。
5、非毕业班的学生在半期和期末举行表彰大会,按参考人数约10%的比例评选成绩优秀的学生给予表彰,奖金为一等100元,二等80元,三等50元。
6、学生参加省技能大赛,获三等奖,分别奖现金1000元、600元、400元;参加市技能大赛,获三等奖,分别奖现金500元、300元、200元。
专业介绍

1、学校每期对建档立卡和家庭经济特别困难学生分等次进行资助。
2、进入励志班的学生除了享受国家金(二年级学生),另外还享受相应的生活补助。
3、应届高三学生参加高考,被本科院校录取的学生,按1000元/生奖励。
4、高三的月考,按参考人数约10%的比例评选成绩优秀的学生给予表彰,奖金为一等200元,二等150元,三等100元。
5、非毕业班的学生在半期和期末举行表彰大会,按参考人数约10%的比例评选成绩优秀的学生给予表彰,奖金为一等100元,二等80元,三等50元。
6、学生参加省技能大赛,获三等奖,分别奖现金1000元、600元、400元参加市技能大赛,获三等奖,分别奖现金500元、300元、200元。

开设《电子应用技术》专业几点值得注意的问题整个调研过程中,我们在考察企业现状基础上,紧紧围绕电子应用技术人才岗位分工,岗位需求等诸多方面进行了深入细致的考察,通过分析我们意识到,《电子应用技术》专业是很有发展前途的一个专业,同时为开办好这个专业我们也经过了有关专家的论证,后达成共识一致认为,如果开设该专业则应注意以下几个方面的问题。(一)、坚持校企结合校企结合是中职教育的重要特征之一,也是

机械加工专业人才培养的基础和条件我校的机械加工专业开办于2002年,当时职业学校毕业生的就业形势较为严峻,而市场对机械加工专业毕业生又极为需求。学校多次派人到本地、珠江三角洲和长江三角洲进行人才需求调研,分析市场特别是本地市场对模具专业人才的需求量,在充分考察、调研,反复论证后,学校于2002年开办了机械加工专业。专业开办之初,面临师资和设备两大难题,学校迎难而上,克服重重困难,坚持队伍建设与

(三)专业主要课程(1)主要专业理论课程机械设计基础、电工电子、机械制造常识、数控工艺、数控结构与生产、数控机床与数控编程、模具设计与制造基础、CAM/CAD软件应用等。(2)主要实践环节金工实习、电工实训、CAD实训、钳工实训、机械零件课程设计、数控工艺实训、数控铣削及加工中心实训等(3)毕业生能力要求具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能

《电子应用技术》专业毕业生市场需求预测通过人才交流市场和电子行业等单位我们调查了解到,许多招工单位急需招聘电子技术专门人才,而且主要需用生产一线的技能型、管理型的技术人才,从我校学生招生就业处反馈的社会用人信息我们注意到,到2008年广东省约需10多万从事电子技术应用型方面的技能型人才,我们深信,拟开设的《电子应用技术》专业,将有广阔的发展前景和大量人才需求市场,为此我们将会为培养更多、更好的适

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具备良好的职业素养、较强的职业发展能力和市场竞争能力,掌握岗位所需的专业理论和操作技能、掌握工艺编制、设备维修、能从事数控工艺实施及生产管理的高素质高技能人才。具备较快适应生产、服务或管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质,具有良好职业道德和健康体魄的高等技术应用性人才。

有很多学生会在遂宁市民进中等专业学校和四川省遂宁市安居职业高级中学校二个学校中做选择,究竟是报四川省遂宁市安居职业高级中学校好,还是报遂宁市民进中等专业学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市

4、有较为合理的教学计划和课程设置为使本专业的课程设置更能适合应用型人才的培养,我校在制定教学计划时,组织了有经验的专家、教师认真进行研讨、,并多次进行修改完善,并聘请专家顾问小组进行仔细审核。在课程设置上,我们作到了既要保证学生能掌握足够的理论知识,又要使他们具备较强的实践能力,为毕业时能获取多证书创造了充分的条件。

3、有一支教学经验丰富的师资队伍我校自建校以来不断发展扩大,目前已有多个不同学科的专业相继招生。教师队伍也在不断壮大,大部分教师已有相当丰富的教学经验,有在教学岗位上辛勤耕耘了几十年的老教师;有在施工现场工作多年且具有丰富实践经验的高级工程技术人员转到教学岗位的老知识分子;也有朝气蓬勃的青年教师。随着学校的不断发展,我们还将引进更多、更高学历的优秀教师充实到教师队伍,使我们的教师队伍素质不断提高

2、有较完善的实验、实训设施我校目前已建有较先进的多种实验室,多媒体室、语音室、电脑室,电工、电子和多个实训基地,可供学生同时进行多学科、多项目、多工种的实际操作和训练。另外,我校还将每年投入250万元更新和补充技术含量高的试验、实习设备,为提高学生的动手能力和实际操作水平提供良好的训练设备和环境。
