音乐学专业含音乐技能、理论作曲、现代音乐技术三个专业方向。培养模式为1+3,第1年为音乐基础知识与基本技能的培养,从第2年开始分专业方向进行培养。
音乐技能方向
培养目标及特色:培养学生的音乐理论基础、基本知识,使学生获得与音乐有关的钢琴演奏、声乐演唱、歌曲创作、舞蹈编排等综合技术能力,能够从事群众文艺组织与编排工作以及基础音乐教育等工作。注重学生“多能一专”的全面培养是本专业方向的特色。
主干课程:音乐基础理论、视唱练耳、钢琴、声乐、钢琴伴奏、合唱与指挥、舞蹈等。
就业方向:毕业生可在艺术研究、文化机关、广播影视、企事业等单位从事表演、研究、编辑、评论等方面工作以及基础音乐教育部门从事相关工作。
理论作曲方向
培养目标及特色:培养学生的音乐理论基础、基本知识和理论作曲能力,使学生具有音乐作品分析和鉴赏能力,掌握音乐创作基本规律、基本技法,学习和掌握配器法,能够从事群众文艺编排、音乐编辑与创作等工作。注重对学生音乐素养、音乐创作、音乐研究及从事群众文艺工作等能力的培养是本专业方向的特色。
主干课程:视唱练耳、和声学、作曲法、复调、现代管弦乐队编配、曲式与作品分析、电脑音乐制作等。
就业方向:毕业生可在音乐机构、影视机构和音乐社团从事音乐编辑、创作、研究、评论等方面的工作。
现代音乐技术方向
培养目标及特色:培养学生的音乐理论基础、基本知识和作曲基本理论,掌握歌曲编配的基本规律和MIDI音乐制作手法,熟悉多种音乐制作工具、音乐编辑软件的操作,具备音乐录制的基本能力。注重对学生掌握现代音乐基本知识、操控能力、设计能力的培养是本专业方向的主要特色。
主干课程:和声学、视唱练耳、复调、现代管弦乐队编配、PowerPoint制作技术、FrontPage软件操作技术、MIDI音乐制作、舞台美术设计等。
就业方向:毕业生可在音乐机构、文艺团体、影视机构从事乐器演奏、音乐编辑与制作、音乐策划与创作等与现代音乐相关的工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 福建 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 3142(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W10) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 73 | ||
| 贵州 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 云南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 | 31989 | ||
| 吉林 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 421 | 32103 | ||
| 黑龙江 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 413 | 39270 | ||
| 福建 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 524 | 41189 | 3103(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 513 | 122151 | ||
| 广西 | 电子信息工程(4100元/年,在汇东校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 40718 | ||
| 四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 95221 |

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