| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 新能源汽车技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 10 |
| 汽车检测与维修技术 | 三年 | 3 | |||
| 云计算技术应用 | 三年 | 2 | |||
| 大数据与会计 | 三年 | 2 | |||
| 电子商务 | 三年 | 2 | |||
| 学前教育 | 三年 | 10 | |||
| 新能源汽车技术 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 30 |
| 汽车检测与维修技术 | 三年 | 5 | |||
| 云计算技术应用 | 三年 | 6 | |||
| 大数据与会计 | 三年 | 6 | |||
| 电子商务 | 三年 | 4 | |||
| 学前教育 | 三年 | 30 |
培养目标:具有识读机械零件图、装配图、电气图的能力;具有电工与电子技术的基本操作技能;具有生产、安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力;具有新能源汽车整车传动的维护能力,能从事新能源汽车整车及关键零部件的生产、安装、调试、维护工作的,具有创新意识和创新能力的高素质、高技能人才。
核心课程:汽车构造、汽车电器与辅助电子系统技术、新能源汽车底盘技术与检修、现场总线技术、新能源汽车电力电子技术、电机与电气控制技术、新能源汽车综合性能检测。
就业方向:汽车零部件的测绘、传动与工艺分析。新能源汽车机电传动及控制设备的生产、安装、调试。新能源汽车的运行与维护。新能源汽车的推广应用及售后服务。
一、 专业背景
近年来我国电子商务发展迅猛,创造了新的消费需求,引发了新的投资热潮,开辟了创就业增收新渠道。2017年,中国电子商务研究中心的统计数据显示,目前国内仅只针对在淘宝平台上的电商企业而言,人才缺口就高达百万,而整个电商行业未来三年的人才缺口将达到445.7万。从职位分工来看,电子商务的运营、营销、技术等方面的人才最为紧缺,电子商务专业的毕业生就业前景广阔。二、 专业代码
630903
三、培养目标
培养学生掌握电子商务专业必备的基础知识和电子商务系统规划运作及现代商务管理的技能,具有网络营销项目的策划、实施和管理的能力,成为能适应企业一线生产、建设、管理、服务需要,从事企事业单位的电子商务、网络营销、网站建设及维护等工作,具有良好综合素质、职业道德、创新创业能力的高等技术应用性专门人才。四 就方向:毕业生就业主要面向与电子商务、跨境电子商务领域相关的政府部门、企事业单位,从事电子商务网站推广与运营、商务网站开发与维护、电子商务平台运营与管理等工作。在电子商务、跨境电子商务领域自主创业也是一条很有发展前景的就业渠道。
校级重点与特色专业
一、发展背景
学校自1979年建校以来一直开办有汽车修理、机械制造、应用电子等专业,为汽车检测与维修技术专业的设立奠定了十分深厚的学科基础和办学经验。2012年2月我校经省人民政府批准、教育部备案成为全日制普通高等专科学校之初,为了满足行业需求,服务地方经济发展,便开设有“汽车检测与维修技术”专业。
二、专业代码:560702
三、培养目标
充分体现高等职业教育的类型特色和层次特色,让学生掌握必需的基础理论知识和基本技能;具备汽车检测、维护和维修的基础理论知识和综合岗位技能;能从事整车检测、汽车维护以及故障诊排等工作。最后成为能适应企业一线生产、建设、管理、服务需要的德智兼备、具有良好综合素质和创新创业能力全面发展的高素质高技能大国工匠人才。
四、就业去向
培养能适应汽车检测与维修技术专业工作岗位,具有汽车检测、维护、维修以及技术管理等工作技能和能力,能满足企业一线生产、建设、管理和服务需要的既具有扎实的理论知识又具备娴熟操作技能的专门人才,主要就业面向汽车4S店、大型汽车修理厂、机动车检测站等公司和企业。
五、教学名师
本专业目前已经建成了一支专兼结合、结构合理的高学历、高职称、高技能“双师型”专业精英教学团队。目前拥有教师35人,其中双师教师30人,占比85.7%,凸显了职业教育特点。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育

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