| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | - | 160 | 112216 | 160 |
| 文科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | - | 160 | 82164 | 160 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 智能机器人技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 汽车制造与试验技术 | 三年 | 2 | |||
| 新能源汽车技术 | 三年 | 4 | |||
| 汽车电子技术 | 三年 | 2 | |||
| 汽车造型与改装技术 | 三年 | 2 | |||
| 道路与桥梁工程技术 | 三年 | 2 | |||
| 汽车技术服务与营销 | 三年 | 2 | |||
| 汽车检测与维修技术 | 三年 | 2 | |||
| 汽车智能技术 | 三年 | 2 | |||
| 电子商务 | 三年 | 2 | |||
| 学前教育 | 三年 | 4 | |||
| 智能机器人技术 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 汽车制造与试验技术 | 三年 | 3 | |||
| 新能源汽车技术 | 三年 | 6 | |||
| 汽车电子技术 | 三年 | 3 | |||
| 汽车造型与改装技术 | 三年 | 3 | |||
| 道路与桥梁工程技术 | 三年 | 3 | |||
| 汽车技术服务与营销 | 三年 | 3 | |||
| 汽车检测与维修技术 | 三年 | 3 | |||
| 汽车智能技术 | 三年 | 3 | |||
| 电子商务 | 三年 | 3 | |||
| 学前教育 | 三年 | 6 |
培养目标:具有识读机械零件图、装配图、电气图的能力;具有电工与电子技术的基本操作技能;具有生产、安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力;具有新能源汽车整车传动的维护能力,能从事新能源汽车整车及关键零部件的生产、安装、调试、维护工作的,具有创新意识和创新能力的高素质、高技能人才。
核心课程:汽车构造、汽车电器与辅助电子系统技术、新能源汽车底盘技术与检修、现场总线技术、新能源汽车电力电子技术、电机与电气控制技术、新能源汽车综合性能检测。
就业方向:汽车零部件的测绘、传动与工艺分析。新能源汽车机电传动及控制设备的生产、安装、调试。新能源汽车的运行与维护。新能源汽车的推广应用及售后服务。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育

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