| 专业名称 | 年份 | 类型 | 厦门大学嘉庚学院 (最高/最低分) | 四川工商学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 物流管理 | 2021 | 物理类 | 495/482(本科批) | /() |
| 物流管理 | 2021 | 历史类 | 502/490(本科批) | /() |
| 物流管理 | 2020 | 理科 | 485/468(本科批) | /() |
| 物流管理 | 2020 | 文科 | 513/505(本科批) | /() |
| 物流管理 | 2019 | 理科 | -/457(本科二批) | /() |
| 物流管理 | 2019 | 文科 | -/512(本科二批) | /() |
| 物流管理 | 2018 | 理科 | -/447(本科二批) | -/408(本科二批) |
| 物流管理 | 2018 | 文科 | -/505(本科二批) | -/475(本科二批) |
| 物流管理 | 2017 | 理科 | -/401(本科二批) | -/475(本科二批) |
| 物流管理 | 2017 | 文科 | -/442(本科二批) | -/475(本科二批) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 厦门大学嘉庚学院 (最高/最低分) | 四川工商学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 物流管理 | 2021 | 理科 | 497/470(本科二批) | 473/448(本科二批) |
| 物流管理 | 2021 | 文科 | 519/513(本科二批) | 506/494(本科二批) |
| 物流管理 | 2020 | 理科 | 494/489(本科二批) | 474/469(本科二批) |
| 物流管理 | 2020 | 文科 | 520/516(本科二批) | 486/478(本科二批) |
| 物流管理 | 2019 | 理科 | -/524(本科二批) | -/484(本科二批) |
| 物流管理 | 2019 | 文科 | -/530(本科二批) | -/491(本科二批) |
| 物流管理 | 2018 | 理科 | -/528(本科二批) | -/479(本科二批) |
| 物流管理 | 2018 | 文科 | -/543(本科二批) | -/508(本科二批) |
| 物流管理 | 2017 | 理科 | -/499(本科二批) | -/456(本科二批) |
| 物流管理 | 2017 | 文科 | -/527(本科二批) | -/487(本科二批) |
培养目标: 本专业培养具有管理学、物流学和信息技术基础知识,熟悉相关法规,掌握现代物流信息技术及实用操作技能,能对现代企业的物流系统进行策划、管理,并能有效解决物流问题的复合型人才。
毕业去向: 毕业生可到专门的物流公司、大型生产企业等企业、事业单位从事物流系统的设计、管理等工作;还可在大专院校及科研单位从事物流管理的教学、研究等工作;也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 物流管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 |
| 历史类 | 490 | ||||
| 新疆 | 物流管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 432 |
| 陕西 | 物流管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 407 |
| 云南 | 物流管理 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 454 |
| 文科 | 558 | ||||
| 贵州 | 物流管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 412 |
| 文科 | 480 | ||||
| 四川 | 物流管理(认同四川省少数氏族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 470 |
| 物流管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 513 | |||
| 广西 | 物流管理(18000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 409 |
| 广东 | 物流管理(非定向)(办学地点:福建省漳州市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 |
| 历史类 | 511 | ||||
| 湖南 | 物流管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 489 |
| 历史类 | 504 | ||||
| 江西 | 物流管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 457 |
| 文科 | 529 | ||||
| 安徽 | 物流管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 473 |
| 文科 | 550 | ||||
| 浙江 | 物流管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 551 |
| 江苏 | 物流管理(在厦门大学漳州校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 |
| 历史类 | 496 | ||||
| 上海 | 物流管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 417 |
| 辽宁 | 物流管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 439 |
| 历史类 | 508 | ||||
| 内蒙古 | 物流管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 355 |
| 河北 | 物流管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 515 |
| 天津 | 物流管理(漳州校区) | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 496 |
厦门大学嘉庚学院创办于2003年,是经国家教育部批准,由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的,按新机制和新模式运作的独立学院。
2003年10月21日,时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌,掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经19年的跨越发展,嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的13个学院、1个独立系、2个教学部、2个教学中心、1个实践教学训练中心和1个科研中心,54个本科专业,82个专业方向,拥有在校本科生约18000人、硕士研究生91人(与厦门大学联合培养)。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生,生源质量逐年提高,近六年嘉庚学院在全国招收本一线上考生1040人,全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省(自治区、直辖市)招生,是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校,省外学生人数占在校生人数的58%。2018年12月,教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”发布了各省20所考生最满意高校名单,嘉庚学院在福建省高校中排名第二,仅次于厦门大学。
嘉庚学院位于厦门大学漳州校区,校区占地2726亩。校园依山面海而建,与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主,中西合璧,恢弘大气,错落于湖光山色之间,给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。
“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践,实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,推行“服务与管理”并重的学生工作模式,全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。
嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆,提供190多万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地,提供强化动手能力的优越平台。与407家知名企事业单位合作建立的实习基地,构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度,使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
嘉庚学院遵循“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,在不断提高教学质量的同时,将大力发展科研工作作为学校新一轮跨越发展的重大举措和生长点之一。一方面,学校立足于培养应用型、复合型人才的办学定位,博采众长,大胆创新,既严格遵循教育规律,规范办学,完善教学质量保障体系,又全力加强师资队伍建设,努力推进各项教学改革;另一方面,学校加大力度,循序渐进,逐步推进科研工作,提升学校的整体办学水平和教育质量,增强社会服务能力。如今,学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的师资队伍,695项“教学质量与教学改革工程”项目(国家级176项、省级519项),8项福建省高等教育教学成果奖(含1项特等奖)。近几年,在学校的大力推动下,科研工作也取得突破性进展,目前已拥有省级科研创新平台3个、校企合作创新平台9个、各类科研项目612项(省部级以上重要项目107项)。
开门办学,强力推进国际合作,是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中,活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学校与美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰、西班牙等国家的多所高校开展了校际交流与合作,并与25所海外高校建立了人才培养合作关系。学校也积极与香港、台湾地区高校展开交流活动,与7所台湾地区大学建立校际合作关系。
在校主陈嘉庚先生“自强不息,止于至善”的精神指引下,嘉庚学院坚持规范与创新并举的发展思路,努力为学生提供优质教育,为社会培养合格适用的人才。嘉庚学院的人才培养成效显著,学生在国际性赛事获奖176项,全国性赛事获奖1265项,区域性赛事获奖229项,全省性赛事获奖2141项,日益树立起“综合素质高,创新精神强,实践能力突出”的品牌形象,受到用人单位的普遍欢迎。2018年11月,在福建省教育评估研究中心发布的《福建省本科高校毕业生竞争力之月薪调查报告》《福建省本科高校毕业生竞争力之晋升调查报告》中,嘉庚学院毕业生平均月薪位列福建省综合性大学第四,毕业生晋升总监级高管人员占比高居福建省综合性大学第二。
2014年开始,嘉庚学院迈入新一轮跨越发展,提出“教学与科研并举,以有效教学见长”的发展思路,以制度建设与队伍建设为立足点,以实践教学、开放办学、学科建设、科研工作、研究生教育为生长点,打造特色,树立品牌,努力实现成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质高等学府的高远愿景。
嘉庚学院位于厦门大学漳州校区,校区占地2726亩。校园依山面海而建,与厦门大学思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主,中西合璧,恢弘大气,错落于湖光山色之间,给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。
四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。 始建于2001年的“四川师范大学电子信息工程学院”。2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”。2015年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区,分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“明德、博学、求实、创新”的校训,坚守“三心三实”的办学初心,践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念,实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略,坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路,确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。立足地方发展需要,培养高素质应用型人才。
办学条件 学校占地面积2076.15亩。教学科研仪器设备总值1.81亿元,生均教学科研仪器设备值8196元;各类实验实训室239个;馆藏纸质图书231.83万册,图书馆内建有“三苏”文化馆;校企合作校外实践基地83个。网络基础设施完备,校园网覆盖全校。
师资队伍 学校在编教职工1170人。教师队伍中高级职称占比33.61%;硕士、博士学位占比69.43%。国家(省、市)级优秀教师、劳动模范、三八红旗手、师德标兵、享受政府津贴专家等30余人;获批省级“课程思政”教学示范团队1个,省级优秀教学科研团队3个。
学科专业 学校现有二级学院11个,专业涵盖工学、管理学、教育学、经济学、文学、艺术学6大学科门类。近三年建有省级一流专业建设点4个、省级应用型示范专业6个、省级重点特色专业7个;10余次在全国全省专业建设会上作经验交流,30余所兄弟院校来校考察学习;学校承担省(市)级教学科研项目450余项,获得各类教学科研经费600余万,获得省市级教学科研成果奖14项。
转型改革 学校于2016年被列为四川省整体转型发展改革试点高校,实施转型发展“一二三行动计划”,推进“产教融合、人才培养、创新创业、机制保障”四大工程,实现办学思路“四个转向”。转型改革经验2次被省教育体制改革领导小组专题报送省委省政府等四大班子,并转发至全省各地(市、州)和各高校学习推广,先后8次在全国全省作经验交流;典型案例10余次被媒体报道。2018年被评为四川省整体转型发展改革优秀单位和四川省教育改革创新发展典型学校。
办学特色 学校建设“以文育人、德才兼修”“开放融合、服务地方”“创新创业、协同育人”三大办学特色。立足“东坡故里,千载诗书城”,建设以“三苏文化”为特色的校园文化,实施“五位一体”文化育人工程,打造“三苏文化”校园。推行“四个融入”,实施“两个转化”,近三年完成服务地方项目50余个;搭建思政实践育人平台,在凉山州盐源县实施“四百科教帮扶工程”,推广作物新品种及新技术,获得直接经济效益9000余万元,学校成为全省唯一一所连续3年受到四川省委省政府表彰的定点扶贫民办高校。践行“三联四融”创新创业模式,2016年起将创新创业教育纳入人才培养全过程。近三年,获省级以上大学生创新创业训练计划208项、双创竞赛获奖111项、学科竞赛获奖600余项,大学生创新创业俱乐部获省级众创空间等荣誉。
人才培养 突出教学中心地位,稳步提高人才培养质量。围绕四川经济社会发展和产业需求,坚持“育人为本、德育优先、应用为重、全面发展”的人才培养思路,重点面向“新工科”“新商科”,探索以“产教融合、实训贯通”为主要特征的应用型人才培养模式。注重开放式办学,通过校地、校企合作,整合社会资源,建立了中兴通信学院等5个现代产业学院;与日本、美国、英国等国家的20余所高校建立合作关系。近三年,本科新生报到率均超过95%,人才培养与社会需求的吻合度为96.28%,毕业生初次就业率均超过90%以上,用人单位对毕业生总体满意度达95%以上。已为社会输送高素质应用型人才6万余人。
党的建设 充分发挥党委政治核心作用,践行“强化三大建设、凸显四大功能”的党建工作模式,强化民主管理、民主监督和依法治校,健全基层党组织,为学校建设发展提供了坚强的政治、思想和组织保证,成效显著。图书馆党支部获教育部首批“全国党建样板支部”培育创建单位并通过验收,获“四川省高校先进基层党组织”荣誉称号;2个学生党支部荣获“四川省高校党建工作样板支部”培育单位;1个教师党支部荣获“四川省高校先进基层党组织”称号。党建工作创新案例在全省作交流。民办高校“党建改革”获省级体制机制改革重点支持建设项目。
学校声誉 近三年,学校荣获“四川省依法治校示范单位”“四川省文明校园”“四川省园林式校园”“四川省高校整体转型改革先进单位”“四川省高校后勤工作先进单位”“四川省先进图书馆”“四川省脱贫攻坚先进集体”“四川省教育改革创新杰出试点单位”等荣誉称号。中国教育在线2019年中学信赖的四川省十大本科高校。2019年“中国新建(应用型)本科院校省域科研综合竞争指数”位列四川省同类院校第一。在校友会中国大学排名中,连续五年(2017-2021年)跻身中国高水平民办大学行列,其中2017年、2018年、2020年三年综合实力排行四川同类民办大学第一。
面向未来,学校将以本科教学工作合格评估为契机,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想,全面贯彻落实党的教育方针,遵循高等教育规律,以立德树人为根本任务,完善顶层设计,推进内涵建设、转型改革、特色发展,创新人才培养模式,精准施策,认真整改,稳步提升人才培养质量,努力把学校建成全国同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学。
奖助学金及助学金贷款
(1)学校奖学金,获奖学生每人每年按300—1200元进行奖励;
(2)国家奖学金,获奖学生每人每年奖励8000元;
(3)国家励志奖学金,获奖学生每人每年奖励5000元;
(4)国家助学金,受助学生每人每年资助最高可达4500元;
(5)家庭经济困难的学生,可到当地县(区、市)教育局学生资助管理中心申请办理“生源地信用助学贷款”,每人每年不超过12000元。
1.招生对象为参加当年普通高考且成绩达到学校投放招生计划省(自治区、直辖市)相应批次录取线的考生。
2.分省分专业招生计划,按照各专业的“人才培养情况、就业情况、人才需求情况、上年招生计划执行情况、生源情况、调档线情况等”合理进行分配。
3.在录取过程中,依照各省(自治区、直辖市)招生主管部门的规定,根据生源情况调整招生计划。
4.招生预留计划的使用原则:严格按照我校制定的《招生预留计划使用管理办法》执行。
5.优先录取第一志愿投档考生,第一志愿生源不足时,录取非第一志愿的投档考生,各专业志愿之间均不设级差分。
6.执行国家和各省(自治区、直辖市)招生主管部门规定的加、降分政策,加、降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的成绩依据。
7.非艺体类专业进档考生录取规则:按照专业优先(专业清)的原则,从高分到低分排序,根据德智体美劳综合情况,择优录取。在专业志愿及投档成绩相同的条件下,优先录取下列考生:一是学业水平考试成绩较高的考生;二是综合素质评价较好的考生;三是具有体育、艺术特长的考生。
8.艺体类专业进档考生录取规则:专业、文化成绩双上线,按专业优先(专业清)原则,使用专业成绩从高到低排序,根据德智体美劳综合情况,择优录取。排序分数相同的投档考生,按文化分从高到低录取;文化分仍相同,则按语文、数学、英语的顺序依次从高到低,择优录取。若当地省级招生部门有特别规定,按当地省级招生部门的规定执行。
9.当考生所有专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂且其他相应专业未录取满额,则依据考生排序成绩从高到低的原则调剂到其他相应专业;若考生不服从调剂,则作退档处理。
10.填报英语专业的考生,外语应试语种为英语,原则上要求英语单科成绩本科达到100分;填报非英语专业的考生应试语种不限,进校后学校均以英语为外语语种安排教学,建议非英语语种考生在报考时慎重选择,填报日语专业的考生,原则上要求外语单科成绩达到90分以上。
11.对考生身体健康状况要求,按照教育部、原卫生部、中国残联下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行;艺术设计类专业限制色盲、色弱考生;原则上舞蹈表演、舞蹈学专业要求男生身高不低于170cm,女生身高不低于160cm。
12.不限制往届生与应届生的录取比例及男女生录取比例。
13.已被我校正式录取的新生一律不予退档。
14.新生录取结果在我校招生网站(www.scgsxy.com)及微信公众平台(微信号:cscdxy)上公布,考生本人可自行查询。录取通知书按照考生高考报名或填报志愿时所留地址及收件人姓名,通过邮局以EMS专用特快方式寄发,我校不委托任何中介机构和个人代为转交录取通知书。
15.应征入伍的新生可办理相关手续保留入学资格,并享受国家有关优惠政策。
16.新生入学后,按照国家和学校有关规定进行入学资格、体检复查等,复查不合格的学生,依据相关规定进行处理。
艺体类专业进档考生录取规则:专业、文化成绩双上线,按专业优先(专业清)原则,使用专业成绩从高到低排序,根据德智体美劳综合情况,择优录取。排序分数相同的投档考生,按文化分从高到低录取;文化分仍相同,则按语文、数学、英语的顺序依次从高到低,择优录取。若当地省级招生部门有特别规定,按当地省级招生部门的规定执行。
学校设置的所有专业均无男女比例限制,且对往届毕业生与应届毕业生同等对待。

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