| 专业代码 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 570102K | 学前教育 | 专科批 | 三年 | 12 | 6000 |
| 570107K | 小学科学教育 | 专科批 | 三年 | 2 | 6000 |
| 570102K | 学前教育 | 专科批 | 三年 | 8 | 6000 |
| 570102K | 学前教育 | 专科批 | 三年 | 18 | 6000 |
| 570106K | 小学英语教育 | 专科批 | 三年 | 4 | 6000 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
培养目标:本专业培养面向幼儿园、托儿所和其他学前教育机构以及幼儿培训机构、家庭教育咨询等其他儿童工作机构,能在幼儿教育工作一线从事幼儿教育、教学、管理等工作,熟悉幼儿教育基本规律,掌握从事幼儿教育教学(含幼儿英语或双语教育)与管理工作的文化知识与专业知识,具备幼儿教师的弹、唱、跳、画、说等教学技能以及英语特长,具有良好的职业道德和创新创业精神,德、智、体、美全面发展的技术技能人才。
主干课程:学前综合英语、英语语音、英语口语、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童英语教育等。
就业方向:主要面向幼儿园、托幼机构或是幼儿培训机构、教育行政部门以及社区等从事幼儿英语或双语教育教学和管理工作的岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养以及良好的科学素 质,掌握先进的现代教育理念和扎实的科学专业基础知识,适应基础教育改革发展需要,具 备科学教育教学和管理能力,从事小学科学教育的教师。 就业面向
主要面向小学、社会培训机构,在教师、培训岗位群,从事小学科学教学、小学科学实 验室管理、班主任管理、少先队辅导员、生活指导等工作。
主要职业能力
1.具备较强的独立学习能力、实践能力、创新能力和创业能力:
2.具备一定的教育科研能力、教育调查与社会实践能力;
3.具备一定的外语、普通话和计算机应用能力:
4.具备较强的综合素质,有较强的实施素质教育的能力;
5.具备小学班主任、少先队辅导员、生活指导等教学管理工作的能力;
6.掌握小学科学教师的基本技能,具备从事基础教育教学和教育管理工作的基本能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
小学生心理学、教育学、生命科学、小学科学新课程教学与研究、地球与空间科学、普 通物理学、普通化学、科学史等。
2.实习实训
在校内进行书写、教师口语、航模制作、野外实践、课件制作、实验与器材制作、灾难 救护等实训。
在小学、社会培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证 衔接中职职业举例
无
接续本科专业举例
科学教育小学教育

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