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衢州学院2020年浙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-31 21:24:38 解决时间：2022-08-24 20:00

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衢州学院2020年浙江各专业录取分数线：应用化工技术综合录取分数线为516分，商务英语综合录取分数线为521分，材料成型及控制工程综合录取分数线为538分，工程管理综合录取分数线为538分，土木工程综合录取分数线为539分，机械电子工程综合录取分数线为539分，智能制造工程综合录取分数线为539分，机器人工程综合录取分数线为541分，自动化综合录取分数线为542分，电气工程及其自动化综合录取分数线为543分，机械设计制造及其自动化综合录取分数线为544分，数据科学与大数据技术综合录取分数线为549分，物联网工程综合录取分数线为555分，化学工程与工艺综合录取分数线为565分，材料科学与工程综合录取分数线为565分，互联网金融综合录取分数线为565分，高分子材料与工程综合录取分数线为566分，环境工程综合录取分数线为566分，数学与应用数学（师范）综合录取分数线为568分，建筑学综合录取分数线为569分，人力资源管理综合录取分数线为570分，电子商务综合录取分数线为570分，商务英语综合录取分数线为571分，英语（师范）综合录取分数线为586分，汉语言文学（师范）综合录取分数线为587分。

一、衢州学院2020年浙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	应用化工技术	综合	平行录取二段	普通类	516	138351
2020	商务英语	综合	平行录取二段	普通类	521	133239
2020	材料成型及控制工程	综合	平行录取二段	普通类	538	114181
2020	工程管理	综合	平行录取二段	普通类	538	114199
2020	土木工程	综合	平行录取二段	普通类	539	113831
2020	机械电子工程	综合	平行录取二段	普通类	539	113561
2020	智能制造工程	综合	平行录取二段	普通类	539	113361
2020	机器人工程	综合	平行录取二段	普通类	541	111749
2020	自动化	综合	平行录取二段	普通类	542	110478
2020	电气工程及其自动化	综合	平行录取二段	普通类	543	109417
2020	机械设计制造及其自动化	综合	平行录取二段	普通类	544	107714
2020	数据科学与大数据技术	综合	平行录取二段	普通类	549	102194
2020	物联网工程	综合	平行录取二段	普通类	555	95911
2020	化学工程与工艺	综合	平行录取二段	普通类	565	84708
2020	材料科学与工程	综合	平行录取二段	普通类	565	84641
2020	互联网金融	综合	平行录取二段	普通类	565	84747
2020	高分子材料与工程	综合	平行录取二段	普通类	566	84313
2020	环境工程	综合	平行录取二段	普通类	566	83461
2020	数学与应用数学（师范）	综合	平行录取二段	普通类	568	81146
2020	建筑学	综合	平行录取二段	普通类	569	81084
2020	人力资源管理	综合	平行录取二段	普通类	570	79168
2020	电子商务	综合	平行录取二段	普通类	570	79890
2020	商务英语	综合	平行录取二段	普通类	571	78813
2020	英语（师范）	综合	平行录取二段	普通类	586	62461
2020	汉语言文学（师范）	综合	平行录取二段	普通类	587	61188

二、部分专业

化工与制药类化学工程与工艺

衢州学院

层次本科

学制四年

学科：工学门类：化学与制造类专业名称：化学工程与工艺业务培养目标：本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识； 2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法； 3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：化学、化学工程与技术。主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排40周。修业年限：四年授予学位：工学学士

环境科学与工程类环境工程

衢州学院

层次本科

学制四年

学科：工学门类：环境与安全类专业名称：环境工程业务培养目标：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识； 2．掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法； 3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力； 4．了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：环境科学与工程主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。修业年限：四年授予学位：工学学士

金融学类互联网金融

衢州学院

层次本科

学制四年

一、培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展需要，具有扎实的金融营销、金融风险管理、互联网金融产品运营等基本知识，掌握金融风险分析、金融产品设计、大数据技术运用，实践能力较强、跨学科高素质应用型人才。
二、专业特色
互联网金融专业将传统金融、信息技术、互联网思维深度融合，围绕“互联网+金融”构建专业课程体系。依托互联网金融仿真实验室，突出理论与实践相结合的教学特色，满足校内实训的“场景化”，实现学生从“校园”到“职场”的无缝对接。
三、主要课程
金融学、经济学、互联网金融、互联网金融产品运营、互联网金融营销、互联网征信、互联网众筹、网上支付与结算、区块链金融、大数据金融、金融风险管理、金融数据分析、Python语言等。

工商管理类人力资源管理

衢州学院

层次本科

学制四年

学科：管理学门类：工商管理类专业名称：人力资源管理业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规； 5．了解本学科理论前沿与发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。主干学科：经济学、工商管理主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。修业年限：四年授予学位：管理学学士

自动化类机器人工程

衢州学院

层次本科

学制四年

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

中专 2022-08-24 20:00

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