| 年份 | 互联网金融 | 电气工程及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | 283 | 280 |
| 2020 | -- | 333 |
| 2019 | -- | 329 |
| 2018 | -- | 301 |
| 2017 | -- | 286 |
| 年份 | 互联网金融 | 电气工程及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | 355 | 355 |
| 2020 | -- | 363 |
| 2019 | -- | 354 |
| 2018 | -- | 318 |
| 2017 | -- | 318 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电气工程及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 吉林 | 互联网金融 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 8 |
| 黑龙江 | 互联网金融 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 20 |
| 电气工程及其自动化 | 63 | |||||
| 互联网金融 | 文科 | 27 | ||||
| 电气工程及其自动化 | 7 | |||||
| 江西 | 互联网金融 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 10 |
| 山东 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 11 |
| 河南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 13 |
| 广西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 13 |
| 互联网金融 | 文科 | 9 | ||||
| 四川 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 12 |
| 互联网金融 | 文科 | 8 | ||||
| 贵州 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 12 |
| 互联网金融 | 文科 | 9 | ||||
| 云南 | 互联网金融 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 甘肃 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 新疆 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 互联网金融 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 374 | 19213 |
| 黑龙江 | 互联网金融 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 283 | 81309 |
| 文科 | 355 | 25687 | ||||
| 电气工程及其自动化 | 理科 | 280 | 82089 | |||
| 文科 | 355 | 25687 | ||||
| 江西 | 互联网金融 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 46965 |
| 山东 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 460 | 241527 |
| 广西 | 互联网金融(25800元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 420 | 47630 |
| 四川 | 互联网金融(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值..) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 474 | 67553 |
| 电气工程及其自动化(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 431 | 175433 |
工程管理专业在人才培养过程中,以建设项目全寿命周期的建设内容为主线,以典型工程项目为抓手,将培养相关岗位技能的课程联系起来,形成岗位课程群。
在学生培养过程中,以培养“创业团队”作为承上启下的关键。首先以“三板斧”技能培训为切入点,形成学习团队,进行跟岗实习;多样化学习团队的类型,使团队中的每名成员各尽其责,进一步培养实践团队,在单位进行顶岗实习;在团队总结经验教训基础之上,逐步深入行业,进行包岗创业;终成立项目组织,发展壮大,形成法人公司。
在校期间可考取汽车维修技师、二手车评估师、碰撞估损师、汽车营销师、驾驶证、二维CAD高级绘图师证、三维CAD应用工程师。

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