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齐齐哈尔大学生物科学（师范类）和林学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 10:04:21 解决时间：2022-11-04 18:20

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齐齐哈尔大学生物科学（师范类）和林学哪个好？小编通过比较生物科学（师范类）和林学在黑龙江往年的录取分数线，生物科学（师范类）就业前景和林学就业前景，生物科学（师范类）专业介绍和林学专业介绍等数据帮助大家了解生物科学（师范类）和林学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、生物科学（师范类）和林学录取分数线(黑龙江)

理科

年份	生物科学（师范类）	林学
2021	446	354
2020	495	393
2019	496	--
2018	427(生物科学类（生物科学（师范类）、生物科学、生物技术）)	--
2017	411(生物科学类（含生物科学（师范类）、生物科学、生物技术)	--

二、生物科学（师范类）和林学专业介绍

林学类林学

齐齐哈尔大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林生态、森林经理、森林病虫害防治与检疫、水土保持与防护林建设、野生植物资源开发利用等方面的专业知识，能在林业、农业、环保、国土绿化等相关部门或企事业单位从事森林培育、森林资源保护与管理、森林（湿地）生态环境建设、国土绿化的高级专业技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习森林培育（包括林木种苗、经济林栽培与森林经营等）、林木遗传育种、森林病虫害防治、森林生态、森林资源管理、水土保持与防护林、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，接受林木良种选育、造林、森林资源监测与管理、森林病虫害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林生态环境建设等的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握林学、生物学、森林保护学、环境科学学科的基本理论和基本知识；

2．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源与生态因子的调查、动态监测与评价方法，掌握林木良种选育、林木栽培、森林抚育、森林病虫害防治和林特产品加工利用的技术；

3．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源与生态因子监测、森林生态环境建设管理的基本能力；

4．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；

5．了解国内外林学学科理论前沿、林业生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；

7．有较强的调查研究、组织与管理、分析与决策能力，具有独立获取知识、信息处理和创新

的基本能力。

主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：植物学、植物生理学、土壤学、气象与气候学、森林生态学、森林培育学、林木遗传育种学、森林昆虫学、森林病理学、测量学、林业遥感、森林经理学、测树学和环境经济与管理学等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文（设计）等，一般安排28~ 30周。

主要专业实验：森林植物识别实验、土壤理化分析实验、植物生理生化实验、林木种子品质检验、林木遗传育种实验、森林生态因子观测、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林资源信息采集处理等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

生物科学类生物科学（师范类）

齐齐哈尔大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、生物科学（师范类）和林学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	生物科学（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（7）	物/化/生(3选1)
天津	林学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（7）	物/化/生(3选1)
山西	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	林学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	生物科学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	四年	35
黑龙江	林学	理科	本科二批A段	普通类	四年	15
浙江	林学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
山东	生物科学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	林学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	林学	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	生物科学（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	林学	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	生物科学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	生物科学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
甘肃	林学	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	林学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	509	31585	（7）	物/化/生(3选1)
天津	生物科学（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	523	28532	（7）	物/化/生(3选1)
山西	林学	理科	本科二批A段	普通类	450	67550
山西	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	460	60972
内蒙古	生物科学（师范类）	理科	本科二批	普通类	378	39597
吉林	生物科学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	427	30628
黑龙江	林学	理科	本科二批A段	普通类	354	58741
黑龙江	生物科学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	446	29536
浙江	林学	综合	平行录取一段	普通类	550	98853
山东	林学	综合	普通类一段	普通类	497	157547
山东	生物科学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	522	104910
广西	生物科学（师范类）（师范，2500元/年）	理科	本科二批	普通类	446	67354

五、就业前景

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

林学

1.林学就业前景：
林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入，像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加，那么对林学专业人才的需要将不断增加。生态文明建设作为国家发展战略，为保护好森林资源，社会对林学专业人才的需要也不断增加。就业前景较好
2.林学就业方向：
毕业生适合在农业、林业、城镇建设、环境保护、旅游、检疫、科研、教育等相关政府部门、企事业单位从事行政管理，在森林培育、森林资源规划与管理、城市绿化与养护、城乡生态环境建设、种子品质检验、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、病虫害防治与检疫、遥感影像处理、地理信息系统应用、测绘等等方面从事技术创新、技术服务等工作。

中专 2022-11-04 18:20

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