电子商务
(一) 专业特色与优势
电子商务专业是我校重点建设专业。专业建设重点关注当下流行的B2C、C2C、O2O、社群营销、直播电商、跨境电商等电子商务交易模式,培养当前社会紧缺的具有参与电子商务系统建设、运营管理、获取流量、转化消费行为能力的高素质技能型人才。学校建有国内较先进水平的电子商务实训基地,与渠道网络、群主帮等知名电商企业建立有对口就业合作关系,企业直接入校招聘,学生就业有保障。
(二) 培养模式
本专业采取企业项目进课堂的教学模式,学生在课堂上研修企业项目案例,并由企业导师组织,在线参与实际项目的执行工作,实现与行业的零距离接触。专业人才培养注重项目实践、案例教学;重视学习体验,模拟商业模式下的KPI考核评价学习效果;着重培养学生互联网思维和商业运营能力,掌握新商业模式下的工作方法和技巧。
(三) 核心课程
职业技能课程:新媒体运营技术、O2O营销技术、跨境电商平台运营、消费心理学、电子商务项目管理、企业财务管理。
职业实训课程: 电子商务系统运营管理实训、C2C系统管理实践、SEO/SEM营销实践、Web前端开发与版式设计、电子商务创业实训。
(四) 就业方向
本专业毕业生可就职于京东、天猫等各大电商平台及相关互联网、传媒企业,从事电子商务产品运营、市场运营、广告运营、客户运营等工作。学生也可选择自主创业,投身于“大众创业、万众创新”时代大潮中。
(1)专业简介
电子商务专业是在整合三明学院市场营销专业、物流管理专业和信息工程学院计算机科学与技术专业、数学与应用数学专业等专业的师资、实验基础设施、科研力量的基础上,申办并顺利获批,基因优良,发展势头强尽。该专业为区域经济社会发展培养和储备电子商务专业人才,工科培养。电子商务专业的定位是“理工固本,经管铸魂”。
(2)培养目标
通过“强基础、强素质、重能力”的总要求,培养具备现代化管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子商务综合技能,具有扎实的专业基础和良好知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能从事互联网环境下商务运营、商务数据分析与应用和供应链管理等专业技术服务的复合型、应用型和创新型专业人才。
(3)师资队伍介绍
电子商务专业现有专任教师10人,具有博士学历教师7人,是三明学院拥有博士数量比例多的专业。在经济与管理学院院领导的大力支持和积极协调下,电商专业部分课程由计算机专业、数学专业、物理专业的优秀教师承担,这在经济与管理学院专业课程师资配备上还是首次。同时打破院内专业界限,邀请财务管理、市场营销等专业教师为电商专业学生开设课程。这种做法既满足了电商专业的开课要求,同时也带来了其他专业发展的优秀做法。
(4)主要课程
电子商务概论、C语言程序设计、 JAVA语言程序设计、数据库原理与应用、电子商务网站运营与管理、电子商务法律与法规、移动电子商务、企业资源计划、现代物流技术、电子商务安全管理、电子商务系统分析与设计、Web开发基础、Web开发架构、移动开发技术、数据科学概论、数据挖掘技术、机器学习等课程。
(5)就业方向
电子商务平台设计(代表性岗位:网站策划/编辑人员);电子商务网站设计(代表性岗位:网站设计/开发人员);企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员);新型网络服务商的内容服务(代表性岗位:网站运营人员/主管)。
电子技术应用(通用电子设备制造与维修方向)专业-中级工班
培养目标:培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。
学习年限:3年(初中毕业生)
职业能力:
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解企业生产流程,遵守各项工艺规程,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:
1.能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图。
2.能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。
3.能正确使用工具焊接印制电路板。
4.能判断常用电子元件的质量。
5.能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量,能检查和修正焊接和插装的缺陷,并能拆焊。
6.能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。
7.能完成简单电子电路的维修。
8.能维护、保养电子产品。
对应或相关职业(工种):无线电调试工
职业资格:无线电调试工(中级)
专业主要教学内容:
电工基础、安全用电、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、模拟电路装接调试与维修、数字电路装接调试与维修、电子产品制作等
普通高中毕业生或同等学历者
学制:3年
学历:专科
芯片集成技术
本专业以岗位需求为导向,面向电子信息产业,将职业目标定位于产业链的各个环节,面向电子信息产业发展需求,以培养电子信息技术为核心、以提升专业素质为根本、以掌握胜任角色岗位所需知识与技能为目标,培养具有丰富产业经验,服务于电子信息产业升级,掌握先进生产、管理技术,在电子信息类的相关企业中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发,拥有一定理论知识和深厚技术能力的高素质技术技能型人才。
毕业生能在大型国企、军工企业、制造业世界五百强如Intel等企业从事生产管理,技术管理,电子设备的运行、操作、管理与维护,智能电子产品二次开发与系统集成,电子产品的销售、产品售后服务,IT运维等社会紧缺岗位工作。
该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性,就业面很广,就业率高,毕业生实践能力强,工作上手快,职业发展前景广阔。
序号 证书名称 1 计算机等级证
2 全国计算机及信息高新技术证书
3 电子设备装接工
4 电工
5 嵌入式助理工程师
6 计算机辅助设计师(Auto CAD)
序号 单位名称 1 广东偕行智能科技有限公司
2 牧东光电
3 光宝电子
4 TCL移动
5 英华达
6 成都中科合迅科技有限公司
7 凯嘉电脑
8 湖南长城计算机
9 苏宁
10 京东
11 纬创资通
12 京东方
| 序号 | 课程模块 | |
| 1 | 电子信息技术导论 |
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| 2 | 职业文档阅读与写作 |
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| 3 | 职业设计与规划 |
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| 4 | 职业素质 |
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| 5 | 计算机应用基础 |
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| 6 | 电子技术基础 |
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| 7 | 电子装联焊接技术基础 |
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| 8 | C程序设计 |
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| 9 | 电子电路分析制作与调试 |
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| 10 | 单片机技术基础与应用 |
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| 11 | 传感器与检测技术 |
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| 12 | SMT生产技术 |
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| 13 | 整机装联工艺与技术 |
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| 14 | 电子产品检验技术 |
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| 15 | 电气工程识图与CAD |
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| 16 | 智能电子产品系统设计 |
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| 17 | 智能系统工程实训 |
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| 18 | 电子制作综合实践 |
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| 19 | 简单电子产品生产制造实训 |
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| 20 | 综 合 实 践 |
电子制造综合实践 |
智能系统综合实践 |
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技术服务及营销综合实践 |
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嵌入式综合实践 |
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| 21 | 仿 真 项 目 |
产业仿真项目实践课程包(电子制造工程师) |
产业仿真项目实践课程包(智能系统工程师) |
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产业仿真项目实践课程包(技术服务及营销工程师) |
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产业仿真项目实践课程包(嵌入式工程师) |
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电子技术应用专业,是浙江省示范专业、浙江省实训基地,专业教师都是“双师型”教师。拥有 “电子技能”、 “汽车电器”、“音响家电”、“电脑维护维修”、“机床自动控制”、“PLC模拟”等二十多个实训室。
培养目标:培养掌握现代电工\电子基础知识.具有现代电器设备安装\管理\操作\维修的实际操作能力的专门人才
就业方向:电气自动化、电子与电器专业技术应用广泛,人才紧缺,毕业生就业率达98%以上。主要从事电气技术\电力电器设备管理及维护以及电子产品的生产\安装\技术管理\调试与维护等相关工作。可参加浙江大学高级技能及学历培训,考取高职院校,继续深造。
核心课程:电工基础\电子技术基础\电工技能与实训\电子仪器与测量\家用电器技术基础与维修技术\电子设计EDA\可编程序控制器\单片机原理与应用
技能考级:维修电工中级证书\初级证书
电子信息技术
中专(3年制)
培养目标:培养具有良好的文化修养、职业能力和职业道德,从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等工作,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。具备职业生涯发展基础和终身学习能力,服务于电子与信息技术专业群,与地方电子信息战略新兴产业、输变电设备智能制造主导产业相对接。
主要专业课程:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、PLC应用技术、EDA技术、单片机技术应用、电子测量仪器、传感器与应用、移动技术与物联网、电子产品整机装配与调试、计算机网络技术等。
获取证书:电工(中级)、电子仪器仪表装配工(中级)、全国计算机等级证书(一级)等。
主要就业岗位及方向:与高端科技接轨,可进入江苏华朋集团有限公司、上上电缆集团公司的维修电工、产品品质管理等岗位工作,也可升入高职院校的电子信息工程技术、电气自动化技术等专业继续学习。近三年来,多名师生参加国家、省级技能大赛并获奖,许多毕业生已经成为地方知名企业的中坚力量和业务骨干。
我校该专业2021年平台录取的最低分为280,最高分为481。
电子电器应用与维修专业的培养目标是:面向电子电器设备的生产、销售企业或业务服务部门,培养从事日用电器设备、音频视频设备、家用电子设备、办公自动化设备的装配、调试、检测及维修岗位工作的技术操作与技术管理人员。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力: 1. 掌握机械、电工、电子技术的基础知识; 2. 掌握相应电子电器设备的工作原理、结构及性能,熟悉其电路组成和性能检测方法; 3. 掌握相应电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识; 4. 掌握电子电器材料、常用元器件性能及功能的基本知识; 5. 具有常用仪器仪表的操作技能; 6. 具有安装、调试、检测与维修相应电子电器设备的基本技能; 7. 具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力; 8. 具有销售相应电子电器元件、配件(包括耗材)与设备的能力。 专业教学的主要内容: 语文、数学、英语、物理、计算机文化基础、机械制图、电工基础、电子线路、电子测量技术与仪器、电机与电控元器件、常用电器设备(包括音频视频电子设备、办公自动化设备等)的原理及安装与维修。 专业实训环节有: 金工操作训练、电工操作训练、仪器仪表装配与调试训练、电子设备维修训练、电子产品检验训练等。 专业技能证书考核: 家用电器产品维修工(中级),计算机应用能力证书(一级以上)。 就业基本趋向: 工业企业或相关行业从事电子产品装配、检验、维护等相关工作。电子商务
(1)培养目标:培养具备一定的计算机及网络技术知识、电子商务相关技能,从事网络信息收集与处理、网络营销、网站运营与推广、跨境电商、美工设计等相关工作,具有良好的职业道德以及创新精神和实践能力的技术技能型人才。
(2)主干课程:电子商务概论、网店运营、网络营销管理与策划、互联网应用、商品学、客户服务管理、现代企业管理、商务网站推广、商务网站前台设计、电子商务模拟实训、互联网金融和支付。
(3)职业面向:网站美工人员、网络营销人员、网店运营人员、平台推广人员、电子商务创业。
(4)就业优势:本专业采用校企合作,共同参与人才培养过程的教学模式。本专业现已与上海宝尊、南京苏宁云商等大型电子商务企业建立实习实训基地,为学生实践能力的提升提供了良好的条件。
电子信息技术专业介绍
1、专业介绍
我校的品牌专业之一,2007年创办,师资队伍力量雄厚,“双师型”教师多名。实验实训室配备各种齐全的设备,能完学所需的各类实验实训。专业组经常组织学生参加社会实训,以提高学生的实训动手能力。
本专业拥有良好的办学条件、一流的设施设备,现已有:PLC实训室一间,电子制作室一间,电工实训室两间,制冷实训室一间,电子装配与调试实训室一间,用于承担学生实践操作课和相关理论课程的教学。
我校机电专业在赣州市专业的教学工作领域处于领先地位,取得了丰硕的教学科研成果,连续多年赣州市技能竞赛一、二、三等奖,多次在江西省技能竞赛中获得团体奖项和个人奖。省级奖项7个,市级奖项14个。
2、培养目标
本专业培养的是德、智、体、美全面结合,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门职业人才,能够掌握机械技术和电气技术的基础理论以及机电一体化系统的专业知识;具备相应的实践技能及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的高等技术型应用人才。
3、就业去向
从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作,数控机床操作及维修人员,机械产品一线的生产人员,自动机(线)的维修与生产,机电设备的使用、维护、安装、调试、销售人员。
4、主干课程
电工电子、电工作业、传感器与检测技术、计算机应用基础、单片机原理、可编程控制器PLC、照明系统、电气CAD、电子线路、机床操作、Protel、机电设备安装与调试等。
(二) 【主干课程】电商运营、跨境电商实务、新媒体营销、文案创作实务、商品摄影与美工技术、视觉营销实务、电商网站页面设计、网络商业广告设计、电商项目分析与设计实务、电商项目综合运营管理实务、电商项目数据化营销实务等。
(三) 【就业方向】各类电子商务企业、各类公司电子商务部门、金融机构、机关政府部门工作。主要就业岗位:电商运营、电商推广、电商美工、电商策划、跨境电商岗位、3D/VR岗位、直播、电子商务客服主管等。
国家级骨干、省级精品专业,学校老牌专业,其《制冷空调原理与维修》评为省级精品课程,有专业教师16人,朱喜雨、屈贵华均系省级学科带头人,还有市级学科带头人3名,市骨干教师4人,“双师型”教师9人,拥有中央财政支持的近200万元的实验实训仪器设备。
对应工种:家用电子设备装接工、电子元器件检验员、音响调音员、电源调试员等。
历届毕业生的对口高考升学录取率在全省遥遥领先,已被高校录取2000余人,现在湖南大学的颜小军正在攻读硕士研究生,黄德科、郑道全正在进行硕、博连读;同时还涌现出了大批行业精英,邹高迪拥有23项国家发明专利,现已自办公司,资产已达数千万元;黄伟在校期间就有7项科技发明,并获3项国家专利、2项省科技创新奖。
本专业属国家人才紧缺专业之一,现与深圳富士康、美的、韩国三星等17家大型知名企业建立了校企合作关系,就业前景好,工资待遇高。
电子与信息技术专业(今飞集团协议班)。学生在校2.5年,学校与今飞控股集团富源公司产教融合共建机电技术应用、电子与信息技术两个专业,今飞协议班由今飞集团与学校据企业实际进行教学,理论教学在学校,实训教学在今飞富源公司,重点培养公司班组长、中层或更高管理人员,学生毕业到今飞富源公司工作或今飞旗下其他公司工作,公司为员工办理五险(工伤、医疗、养老、生育等),今飞班学员享有优先购置公司集资房权限,在富源工作1-2年,能承担操作及管理工作后,可到今飞泰国公司工作,月薪上万元。
今飞控股集团是富源县委、政府招商引进企业,公司始建于1959年,公司总部位于浙江省金华市开发区,合计人员七千余人。是中国唯一一家覆盖铝合金汽车轮毂,摩托车轮毂、电动车轮毂和自行车车圈全系列铝合金制造以及高端装备制造的企业。集团下属铝轮板块浙江今飞凯达轮毂股份有限公司(股票简称:今飞凯达、证券代码:002863)于2017年4月18日在深圳证券交易所成功挂牌上市。
在富源有云南富源今飞轮毂有限公司(年产500万件汽车轮毂项目)、云南今飞摩托车配件制造有限公司(年产500万件摩托车轮毂项目)、富源今飞零部件有限公司(年产300万台汽车变速器零部件项目)、富源今飞房地产开发有限公司。
我校电子电器应用与维修专业培养目标是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的,具有综合职业能力的中高级技能人才。
学生就业的主要工作岗位群是生产部门、维修部门、营销部门及相关电工行业。具体包括:(1)在生产部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的装配、调试的一般性技术工作;(2)在维修部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的调试、维修工作;(3)在营销部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;(4)在企业、单位等从事普通电工及维修电工的工作。
专业知识和能力是:(1)知识结构是要求具备中等职业教育所必需的文化基础知识。熟悉日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备等的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识;掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识;掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识;掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识;掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识;熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。(2)能力结构及要求是具备一定的文化基础知识和电工、电子电器设备的基本理论知识。具有较扎实的机械、焊接基本功;具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力;具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品、办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力,具有操作、维护电子电器设备的能力。
应用电子技术专业介绍
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握和利用计算机技术、计算机网络通信技术及电子信息技术中的相关基本理论知识,掌握计算机应用、计算机网络通信技术及相关电子信息技术的应用技能,具有能从事本专业项目、开发及管理方面的高素质技能型人才。
应用电子技术就业前景
毕业生可在信息行业从事信息技术应用系统的开发与管理;在相关政府职能部门拥有智能监控的物业管理公司以及各种进行信息技术开发产品或生产的公司,从事信息技术应用产品开发、设计、维护等方面的工作;在电子、通信、交通、金融、医疗、环保等电子产品生产、管理的企、事业单位和公司中承担部分相关电子产品的测试、维护、管理及营销等工作。
应用电子技术学习课程
电路基础、电工基础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术、数字音视频技术、数字信号处理、单片机、微机原理等。
应用电子技术培养目标与要求
培养掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术,具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的高级技术应用性专门人才。
本专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。
应用电子技术必备能力
电子仪器测量能力、质量检测及设备维护能力、可编程逻辑控制器应用设计能力。
1、办学实力
电子商务专业开设于2002年,是重庆首批、国内较早开设本专业的学院。该专业是重庆市一流专业,是重庆市人工智能+学科群、重庆市计算机软件与信息服务特色学科专业群的核心专业,是工信部授予的“全国移动互联网创新教育基地”。
2、主干课程
电子商务概论、网页设计与网站建设、供应链物流管理、网络营销、Java程序设计、电子商务系统分析与设计、C语言程序设计、电子商务应用(移动媒体)、HTML5高级程序设计、网络金融与电子支付。
3、就业方向
毕业生可到工商、金融、物流等行业从事电子商务、物流管理等领域的开发、应用和管理工作;能在各级管理部门、政府部门从事电子网络的相关管理工作;以及在科研教学单位从事电子商务的教学与研究工作。具体包括网站设计与程序开发测试方向、网络营销运营方向、网络产品规划方向、企业信息化和个人网络创业。
4、专业优势
本专业是重庆市一流专业,是工信部授予的“全国移动互联网创新教育基地”、重庆高等教育学会电子商务专委会理事长单位、重庆市及西部地区同类专业中影响较大的专业之一。
专业培养目标
掌握电子电器应用与维修的专业知识和专业技能。掌握电子仪器测量技术、可编程逻辑控制器应用技术、微电子组装(SMT)技术,嵌入式系统应用技术等相关知识,具有电子产品研发、生产过程管理、质量检测及设备维护等能力,德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。
主干课程
电子电路分析与实践、电子产品生产工艺与管理、电子产品制图与制版、电子产品电路分析与维修、微电子组装(SMT)工艺实现、嵌入式系统技术应用、可编程逻辑控制器应用、传感器技术应用、小型智能电子产品开发、PCB制板工艺实习、电子产品生产工艺与管理实习、职业技能综合实训、毕业顶岗实习等。
毕业生具备技能
电子电器应用与维修的专业知识和专业技能,具备应用电子技术方面的一般设计和电子设备及装置的安装、调试、运行、检修的基本技能;具有微处理器的应用与控制的初步能力;具有一定的生产技术管理工作能力。
初始就业岗位
电子科技开发公司(研究所)、电子产品制造企业、电子设备安装公司、电子技术服务公司等企事业单位从事电子产品制造及过程管理。
发展就业岗位
可从事电子产品研发、电子产品生产管理、质量控制、工艺管理、电子设备安装维护和电子产品营销及服务等技术工作。
延伸就业岗位
医疗电子行业、通信行业、计算机行业相关岗位。
实习实训基地 



什么是电子商务?
电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店)规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。
就业前景
二十一世纪是信息化的时代,在全球信息化大势所驱的影响下,电子商务是世界发展的必然趋势。它解决时间和空间的局限。使人们可以随时随地进行经济交流和事物处理。以后的电子商务将更加深入世界的各个领域。世界的运行格局将受到电子商务的极大影响。IBM在推行电子商务的时候,就曾经说过“电子商务将是人类第三个历史进步” 是继人类使用火,使用电力后的世界进步。而随着淘宝,京东等网络购物软件的兴起,电子商务也变得越来越广为人知,就业机会大大增多。我国的电子商务在这几年会进入一个千载难逢的高速发展的时期。所以现在电子商务专业也被列为了有发展潜力的专业之一。不久的将来,是一个以计算机和互联网为核心的信息时代,每个国家每个社会甚至每个人都离不开电子商务的影响。从电子商务发展和前景来看,电子商务专业的毕业生就业前景非常好。有相当部分的电子商务专业毕业生一毕业就有良好的工作环境,且容易获得公司重用。
专业主要课程
电子商务基础(概论)
介绍电子商务的发展、电子商务的概念以及电子商务的几种模式。介绍三种主流的电子商务交易模式C2C、B2C、B2B及移动电子商务模式。讲述网络营销的概念,对网络市场和网络消费者行为的分析方法、网络营销方法和营销策略等方面作介绍。结合电子商务交易中的电子支付环节,介绍了电子货币、网上银行及网上支付的概念。介绍电子商务和现代物流之间相辅相成、相互依存的协作关系。
商品信息采集与处理
以商品的拍摄及处理过程为主线,内容分为商品信息采集与摄影理论、拍摄技巧、图片处理技术三大部分。首先介绍商品信息采集的基本知识、色彩和构图的基本理论以及数码相机的基本操作,然后选取日用品、箱包皮具、金属与玻璃制品、服装等典型商品详解其拍摄过程和拍摄技巧,后针对商品的网上展示介绍图片处理、合成的方法和技巧。
网站内容编辑
网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术,从事互联网网站内容建设的人员。因此作为一名网编要有相应的计算机基础,敏锐的新闻传媒视野以及良好的互动和沟通技能。
网络客户服务与管理
以现代企业的客户服务岗位的工作过程为逻辑线索,在项目课程开发理论的指导下,设计了走近客户服务、分析目标客户、沟通客户需求、处理客户投诉、培育忠诚客户和管理客户关系等6个学习型项目。
网络营销
网络营销是基于网络及社会关系网络连接企业、用户及公众,向用户及公众传递有价值的信息与服务,为实现顾客价值及企业营销目标所进行的规划、实施及运营管理活动。
电子商务综合实训
分为两个模块共10个实训项目,其中,第一个模块模拟体验,以电子商务师实验室为主体验电子商务运营模式及网上交易流程;第二个模块职场实战,主要是以典型的电子商务平台为主,进行电子商务交易实战演练、网络市场调研、网络客户关系管理、网络营销推广、个人网上创业及企业商务网站的策划与创建实训。
计算机基础
一门计算机入门课程,属于公共基础课,为非计算机类学生提供计算机应用所必需的基础知识,并能提高学生的能力与素质。
电子商务概论
主要从为什么要进行电子商务开始,分析了电子商务发展的规律,解释了电子商务的模式和机理,阐述了要解决的电子商务关键问题,描述了电子商务的业务流程,对电子商务数据深入分析的技术--智能商务进行了探索。后介绍了电子商务系统的规划,并对案例进行了详细的分析。
电子商务信息检索
从电子商务对信息的需求出发,介绍信息检索与利用的基本工具、技术、方法和一些规则。电子商务项目实施管理
从介绍电子商务的实施概念开始,系统介绍了现代环境下对于电子商务项目的高适应性、动态性、柔性的管理与实施方法,内容覆盖电子商务买方市场的挖掘、因特网上的采购与供应链管理、B2B、商务网站的建设等
就业方向
网站策划、网站编辑、网站设计师、网站开发技术员、网站美工、网络营销、外贸电子商务、网站运营、网站主管、网站推广员、网站维护员、电子商务创业、电子商务项目经理、企业电子商务综合管理。
1.培养目标
本专业服务于广东省现代服务业,充分利用珠三角雄厚的制造基础和流通基础,立足佛山市及珠三角电子商务人才需求,面向电子商务网络贸易、网店客服、网络营销、网络编辑、电子商务网站系统维护管理、电子商务物流等岗位,培养德、智、体、美全面发展,在电子商务领域具备扎实的理论基础和较强实际工作能力、具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。
2.主干课程
电子商务实务、网络营销实务、网店运营与管理、网页设计、网店客服、电子商务物流管理、图形图像处理与网店美工、移动电商基础、电子商务案例分析、网络编辑与文案、网络金融、跨境电子商务实务、电商大促专周实践、Excel数据处理与分析、商务沟通与谈判
3.职业能力
逻辑思维能力,基本的判断能力和语言文字表达能力,自我提升所需的自学能力和创新能力,基本的外语应用能力,阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力;熟练的计算机操作和应用能力;具有商务网站设立与维护能力;具有网店日常运营与管理能力;具有网络金融业务日常处理能力;具有网上销售与网络推广能力;具有网络文案设计能力。
4.就业方向
主要就业部门:企业营销部门、市场调研部门、网站开发管理部门、客户服务部门、物流部门。
可从事的工作岗位:网络推广专员、网络营销专员、网络广告销售代表、在线客服专员、网络调研员、网站信息编辑专员、电子商务策划人员。
一、专业介绍
培养与我国社会主义市场经济发展要求相适应,在德、智、体、美等方面全面发展,具有电子行业必需的职业素养,与电子行业操作技能型人才市场需求相对接,能适应电子制造业产品装配、调试、检验、维修、销售和服务等一线岗位需要,并具有本专业职业生涯发展能力的中等技能应用性人才。
二、主干课程
电子电工技术基础、电子电工技能实训、电子CAD与制版技术、家用电器原理及维修、办公通信设备原理与维修、电子产品装配与调试、算机组装与维修、电器控制及PLC 、维修电工技术、单片机技术与应用。
三、培养目标
具备中等职业教育所必需的文化基础知识。掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识,具有相关电子元器件和日用电器零部件的检测能力和选购能力;具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品,办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力;掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。具有操作、维护电子电器设备的能力。熟悉电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
四、就业方向
主要面向电子电器设备的生产企业、维修服务部门,从事日用电器和办公自动化设备的装配、调试、检修等工作。其主要的业务工作岗位群是:在生产部门,可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作;在维修部门和检验部门,可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作;在设计部门,可以从事电子电器设备及电器自动化设备的设计研发工作;在营销部门,可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;在大、中型企事业单位和宾馆,可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
我校电子电器应用与维修专业培养目标是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的,具有综合职业能力的中高级技能人才。
学生就业的主要工作岗位群是生产部门、维修部门、营销部门及相关电工行业。具体包括:(1)在生产部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的装配、调试的一般性技术工作;(2)在维修部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的调试、维修工作;(3)在营销部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;(4)在企业、单位等从事普通电工及维修电工的工作。
专业知识和能力是:(1)知识结构是要求具备中等职业教育所必需的文化基础知识。熟悉日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备等的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识;掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识;掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识;掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识;掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识;熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。(2)能力结构及要求是具备一定的文化基础知识和电工、电子电器设备的基本理论知识。具有较扎实的机械、焊接基本功;具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力;具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品、办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力,具有操作、维护电子电器设备的能力。
电子电器应用与维修专业的培养目标是:面向电子电器设备的生产、销售企业或业务服务部门,培养从事日用电器设备、音频视频设备、家用电子设备、办公自动化设备的装配、调试、检测及维修岗位工作的技术操作与技术管理人员。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力: 1. 掌握机械、电工、电子技术的基础知识; 2. 掌握相应电子电器设备的工作原理、结构及性能,熟悉其电路组成和性能检测方法; 3. 掌握相应电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识; 4. 掌握电子电器材料、常用元器件性能及功能的基本知识; 5. 具有常用仪器仪表的操作技能; 6. 具有安装、调试、检测与维修相应电子电器设备的基本技能; 7. 具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力; 8. 具有销售相应电子电器元件、配件(包括耗材)与设备的能力。 专业教学的主要内容: 语文、数学、英语、物理、计算机文化基础、机械制图、电工基础、电子线路、电子测量技术与仪器、电机与电控元器件、常用电器设备(包括音频视频电子设备、办公自动化设备等)的原理及安装与维修。 专业实训环节有: 金工操作训练、电工操作训练、仪器仪表装配与调试训练、电子设备维修训练、电子产品检验训练等。 专业技能证书考核: 家用电器产品维修工(中级),计算机应用能力证书(一级以上)。 就业基本趋向: 工业企业或相关行业从事电子产品装配、检验、维护等相关工作。电子技术应用专业课程设置与基本要求及实习实践教学安排
本专业课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课为本专业学生必须学习的课程,含文化基础课程、专业课程和集中实践环节三项;选修课主要是专业课程和集中实践环节。
(一)、课程设置与基本要求(一) 文化基础课程(必修)1. 德育(100学时)(1)思想道德修养与法律基础(40学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(60学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。2. 语文(225学时)在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形尚的审美情趣。3. 数学(198学时)在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。4. 英语(252学时)在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。5. 计算机应用基础(132学时)在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力、信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。选学内容:电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。6.体育与健康(160学时)在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。7.物理(102学时)在初中物理的基础上,进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容,使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法,为学习专业课程打下基础。(二) 专业课(必修)8.电工基础(109学时)了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法,能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。9.电工基础实验(47学时)了解电工仪器仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表;能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般处理,并能绘制实验曲线;了解与本课程有关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除;掌握安全用电常识。10.电子工程制图(60学时)理解电子工程图的投影原理,了解图样表达方式的种类和方法,了解《机械制图》、《电气制图》的国家标准,了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法;能熟练地使用绘图工具,能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样,能绘制电子产品装配草图。11. 电子线路(150学时)了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路(IC)的性能特点,能画出常用IC应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。12.电子线路实验(75学时)能熟练操作各种常用电子仪器;能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试,能正确观察实验现象、记录测试结果并进行分析;能绘制各种测试曲线;能分析并排除典型电路故障;能编写符合要求的实验报告。13.机械基础(60学时)了解工程材料的种类、性能、牌号与用途;了解公差与配合方面的基本知识;理解机械运动基本原理;了解常用机构和机械零件的种类、性能;能正确使用常用测量仪器与工具。14.传感技术及应用(45学时)了解传感器的工作原理,熟悉典型压力、温度、光电传感器的外特性,并能根据使用要求进行查表选型;掌握几种常用物理量(如长度、速度、压力、温度、磁场等)的测量方法,会分析典型传感器的应用电路。15.电子产品结构工艺(60学时)理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念;了解电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识;掌握元器件布局、走线的知识;掌握印制线路板设计的步骤、方法;掌握工艺文件编制原则、要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力;能对典型电子产品进行结构工艺分析;能调试组装、中等复杂程度的产品整机。16.电子整机原理(102学时)本课程按电子整机产品类型分为三个选修模块。(1) 音响设备了解音响设备中常用电路的组成、功能并理解其工作原理;了解音响技术中特殊元器件或部件的用途、构成及工作原理;能识读音响设备的典型整机线路图;能合理选购、搭配及布置音响设备;能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位,能说明产生故障现象的原因。(2) 数字视听设备掌握典型数字视听设备的组成原理;了解光盘机和数字信号处理电路的特点;了解典型数字视听设备的主要技术指标和参数;能读懂典型数字视听设备的整机线路图;能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位,能说明产生故障现象的原因。(3) 彩色电视机理解电视图像光电转换的基本原理;了解色度学基本知识;了解电视信号的基本组成和主要参数;了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能;理解PALD制彩色电视的编码和解码原理;理解彩色电视机基本电路的工作原理;掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法;了解电视机一般附属电路的功能与工作原理;具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力;能读懂典型彩色电视机的整机线路图;能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位,能说明产生故障现象的原因;了解彩色电视机的有关新技术。17.电子测量仪器(68学时)了解电子测量的基本知识;了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标;理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理;能对测量结果进行简单的数据处理;能根据被测对象正确地选择仪器;熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能;能正确使用仪器完成基本测量任务;能对电子测量仪器进行维护。18.单片机原理与应用(85学时)了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势;理解单片机的工作原理;熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例;能正确操作、使用单片机开发系统;能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途;初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。19.专业英语(68学时)了解科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识;增加专业英语词汇的积累;能借助词典翻译一般难度的专业英文资料;能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文;能进行简单的专业英语方面的交流。(二)、实习实践教学安排
集中实践教学项目(必修)20.钳工实习(30学时)能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配;能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。21.电子整机装配实习(90学时)了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数,能正确检测、合理选用常用元器件;掌握整机装配工艺的基本理论;了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺;了解表面安装技术;能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备;掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能;能识读电子整机生产的技术文件。22.电工技能训练(30学时)熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具;熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装;初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力;初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识;了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能;了解与电工技能有关的技术规范。23.电子技术技能训练(60学时)了解电子产品设计与制作的一般过程;能阅读电路原理图、印制电路板图;能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据;能正确选择使用元器件和材料;能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试;解决电子电路制作过程中出现的一般问题;能对所制作电路的指标和性能进行测试并提出改进意见。24.电子产品检验实习(30学时)了解标准体系的原理;了解电子产品检验的一般概况、检验标准(GB和GB/T)及方法;熟练掌握常用测量仪器的正确使用方法;理解典型电子整机产品性能指标检测方案;能正确处理测试数据和填写规范的检验报告。25.电子整机维修实习(90学时)能理解典型电子整机的基本原理及各部分电路的工作原理,能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图;能叙述典型电子整机的一般维修方法和各部分的维修流程,能根据故障现象判断故障部位,熟练运用各种维修方法与技巧查找并排除故障;掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法;能熟练拆装实习用整机;能注意维修安全,并能正确填写维修报告。注:电子整机维修实习中典型整机的选择应与《电子整机原理》课程所选内容一致。26.单片机应用综合实习(90学时)了解单片机的结构及各部分功能,理解单片机的工作原理,能说明单片机编程的一般方法,能熟练使用单片机开发系统,能用汇编语言编制并调试一般性程序,能用单片机实行对典型应用电路的控制。27. 岗位综合实习(360学时)能在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求;能运用所学的知识解决生产实际问题;了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求,能编写生产实习报告或产品设计论文。(四) 集中实践教学项目(选修)28. 收音机装配与维修实习(30学时)理解普通收音机的基本组成原理,能叙述收音机各功能电路的作用,能根据收音机的装配与调试工艺文件组装并调试收音机,能查找与排除收音机的一般性故障。29. 电话机维修实习(30学时)能理解电话机的基本原理及各部分电路的工作原理,能读懂电话机的电原理图、印制电路图和装配图;能叙述电话机的一般维修方法和各部分的维修流程,能根据故障现象,判断故障部位,运用各种维修方法与技巧查找并排除故障,能正确填写维修报告。30.电热与电动器具维修实习(30学时)了解电阻式、红外线等电热器件及温控器件的作用与性能,掌握电饭锅、微波炉、电风扇的结构和工作原理,能按操作要求对这些器具进行拆装,能够使用常用仪器仪表进行检测,能正确判断和排除常见故障。31.计算机组装与维修实习(30学时)能叙述计算机的组成原理与各组成部分的主要功能与性能,能正确装配计算机软、硬件并进行调试,能对计算机的一般性软、硬件故障进行检测和维修。(五) 选修课程32. 会计学基础(30学时)了解会计学原理的基本知识,了解会计核算体系的一般内容和具体方法,理解会计业务的处理程序,能编制工业企业主要会计报表。33. 市场营销(45学时)了解市场营销学的产生、发展及基本理论,理解和掌握企业的四种主要营销策略。34. 办公自动化(45学时)理解办公自动化的概念和意义,能建立一套基本办公自动化系统,掌握传真机、复印机的基本工作原理,能正确使用和维护现代办公设备,排除传真机、复印机的常见故障。35.开关电源(51学时)理解开关电源系统的组成原理和技术特点;了解开关电源技术中功率变换器(DC/DC变换器)的结构及工作原理;了解PWM开关变换器的组成、工作原理与技术指标;了解开关电源新软切换技术的原理、特点;能叙述开关电源的特点、指标及工作过程;会简单估算主要元器件的技术参数及电源功率、效率;能分析比较常用开关电源的性能、特点,会利用常用或专用设备维修开关电源的常见故障。36. 公共关系(51学时)了解公共关系的产生与发展,理解公共关系的主要职能和实施步骤,以及社会主义市场经济中公共关系的作用;能进行简单公共关系的策划,了解正确处理人际关系的一般方法。
我校电子电器应用与维修专业培养目标是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的,具有综合职业能力的中高级技能人才。
学生就业的主要工作岗位群是生产部门、维修部门、营销部门及相关电工行业。具体包括:(1)在生产部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的装配、调试的一般性技术工作;(2)在维修部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的调试、维修工作;(3)在营销部门,从事日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;(4)在企业、单位等从事普通电工及维修电工的工作。
专业知识和能力是:(1)知识结构是要求具备中等职业教育所必需的文化基础知识。熟悉日用电器、音频视频等家用电器和办公自动化设备等的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识;掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识;掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识;掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识;掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识;熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。(2)能力结构及要求是具备一定的文化基础知识和电工、电子电器设备的基本理论知识。具有较扎实的机械、焊接基本功;具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力;具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品、办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力,具有操作、维护电子电器设备的能力。
电子电器应用与维修专业是国家示范校重点建设专业,也是四川省重点专业。本专业的师资雄厚,双师型教师占88.3%。设备齐全,建有中央空调、智能楼宇、工厂供配电、电梯安装与维护、PLC、单片机等实训实习室22个。毕业生经考核合格,可以获得普通中专毕业证书和中级以上专业技能等级证书。
1.培养目标
一是培养从事电子电器设备安装、调试与维修、经营与管理的应用型初、中级技术人才;二是为高等职业学院培养合格新生。
2.专业主干课程
电工基础、电工技能与实训、电子技术基础、电子技能与实训、单片机原理与应用、可编程控制器、制冷设备原理与维修、电梯安装与维修以及智能楼宇等专业课程。
3.毕业前景
毕业后可到海尔集团、海信集团、长虹集团等电子设备制造企业或相关销售公司从事装配、安装、维修、销售、服务或技术管理等工作;也可通过单招和对口招生考试,升入高一级学校学习。
培养目标:培养具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力,具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力,具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力的初、中级技能人才。
核心课程:电工基础、电子线路(模拟部分)、电子线路(数字部分)、电子技能与实训、电子CAD、单片机原理及应用、单片机接口技术、移动通信原理与设备维修、手机原理与维修、通信网与数字程控交换技术等
实习实训:本专业在校外与深圳康佳通讯科技有限公司、深圳市中科欧鹏智能科技有限公司等多家单位签订了校企合作协议。其中,在深圳康佳通讯科技有限公司建立了学生实习基地,并在实训室共建、教材开发、课程改革、专家讲座、教师顶岗实习、聘请兼职教师以及订单式培养学生等方面进行全方位合作。该实习基地设施较好,指导队伍稳定,管理规范,能满足本专业学生的实习实训要求。
就业去向:实行订单式培养,面向康佳集团等大型企业推荐就业。
升学通道:通过参加湖北省高职类高考以及高职院校自主招生考试继续深造。
| 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|
| 电子商务 | 曲靖职业技术学院 | 5年 |
| 电子商务 | 罗平县职业技术学校 | 3年 |
| 电子技术应用 | 曲靖工商职业技术学校 | 3年 |
| 电子信息技术 | 曲靖市三明职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 云南省曲靖财经学校 | 5年 |
| 电子商务 | 云南省曲靖农业学校 | 5年 |
| 电子技术应用 | 曲靖市三明职业技术学校 | 3年 |
| 电子信息技术 | 曲靖市马龙职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖市麒麟职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市师宗职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖财经学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖市会泽职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 云南能源职业技术学院 | 5年 |
| 电子信息技术 | 曲靖市宣威第一职业技术学校 | 3年 |
| 跨境电子商务 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖工商职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市麒麟职业技术学校 | 3年 |
| 电子信息技术 | 曲靖市富源职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 罗平县职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 云南省曲靖财经学校 | 5年 |
| 电子商务 | 云南省曲靖应用技术学校 | 5年 |
| 电子技术应用 | 曲靖市陆良职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖市师宗职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市会泽职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖农业学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖市马龙职业技术学校 | 3年 |
| 电子商务 | 曲靖市宣威第一职业技术学校 | 3年 |
| 电子技术应用 | 曲靖市麒麟职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市沾益区职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市陆良职业技术学校 | 3年 |
| 汽车电子技术应用 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
| 电子技术应用 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
| 电子技术应用 | 曲靖市师宗职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市宣威第一职业技术学校 | 3年 |
| 电子电器应用与维修 | 曲靖市富源职业技术学校 | 3年 |
| 电子信息技术 | 曲靖应用技术学校 | 3年 |
曲靖市罗平职业技术学校创办于1981年,是一所省级示范性职业学校。二十九年的办学历程,风雨沧桑,为社会培养了二万余名中初级人才。我校不少毕业生已成为致富能手,行业技术骨干,企业中、高层管理人员,党政机关和企事业单位领导。
学校位于县城九龙大道北端,火车站对面。占地285余亩,固定资产9000余万元,校舍建筑面积30000余平方米,有各种标准实验室5个,计算机教室3个,移动多媒体教室3个,阅览室1个,图书资料5万余册,篮球场7块,2个标准足球场。学校绿化面积80%,教学楼、综合楼、男生院、女生院、学生食堂(2个)掩映在绿茵中,校园环境优美,硬件设施齐全。
三十年来,先后开办专业40余个,为各行各业输送了初、中级人才20000余人。学校在校生近几年来均保持在2500人以上,教职工143人,高、中级教师70余人,各学科均有市、县级优秀教师执教,教育软件环境优良。学校全面贯彻落实《中共中央国务院关于大力发展职业教育的决定》,明确“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,逐年增加专业实训、实作基地建设的投入,加强专业建设和专业课师资队伍的建设,逐步实现“自主招生,自主推荐学生就业”的办学模式。
学校领导充分认识到,要办好中等职业教育,必须抓好教育教学质量,培养学生良好的思想品德,确实让学生掌握一门专业技术知识;更重要的是,做到为每一位学生的前途着想,为每一名学生的成才着想,培养出更多的能适应社会发展需要的新型人才,百分之百推荐每一名学生到省内外知名企业就业。
为统筹我县高中段教育的均衡发展,大力发展职业教育,2008年县委政府决定我校迁建。计划一期征地180亩,投资9800万元,年内建成一所“二十年不落伍的、设施一流的、高品质的中等职业技术学校。”迁建工作现已完成立项规划、地勘、设计等前期工作,主体工程已全面动工建设,年底竣工投入使用。届时,我校将以一流的办学设施、良好的办学资源、科学的教育管理培育更多的品行优良、专业过硬的初、中级人才。
云南省曲靖工商职业技术学校(英文名:Qujing technology and industry School),其主要职能是为工业和商业培养中等专业人才,同时与省内外大专院校联合办学,开办大专、本科、硕士研究生学历教育,是一所集工业与商业,普通教育与教育为一体的中等专业学校。 [1]
学校占地面积417亩(净用地329亩),投资3亿元人民币(已投资2亿元人民币),建筑面积21万平方米,现已完成一期工程16万平方米,现有在校学生12000余人。学校拥有实训用计算机1300余台,藏书11万余册,各种期刊资料230余种。
全日制曲靖市三明职业技术学校是2003年经曲靖市教育局正式批准成立,面向社会招生的一所全日制民办职业学校。 学校实行严格、正规、科学的管理。严谨治学,狠抓教学质量,注重素质教育。校训:爱生如子,教之成才;校风:以人 为本,育人创新;教风:寓管于教,寓教于乐;学风:学以致用,青胜于蓝。
学校以培养适应新世纪高素质实用型人才为己任,以“管好,教好,就业好”为办学宗旨,以负责推荐学生就业和多次推荐学生就业而成为学生和家长信赖的学校。
云南省曲靖应用技术学校创建于1979年,前身系云南省曲靖农业机械化学校,2002年更为现名,2009年9月搬迁入驻曲靖市职教中心。学校始终秉承“育德习能、勤奋成才”的校训精神,传承“忠诚教育、严谨治学、教书育人、为人师表”的教风和“遵章守纪、勤学苦练、求真务实、全面发展”的学风,坚持“立足云南,服务社会,以工为主,综合发展”的办学策略,践行“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学理念,现已发展成为一所办学实力雄厚,设施设备齐全,培养汽车、机电、电力、商贸、信息、建筑、烹饪等行业中、高级职业技能人才,集学历教育、短期培训、技能鉴定为一体,全日制中职教育与高等教育、高等教育、教育协调发展,工科特色鲜明的全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、中国职业教育百强学校。
曲靖财经学校是一所公办财经类全日制中等职业学校,创办于1957年8月。
建国初期,在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召,1956年3月20日,云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署,在各地区建一所中等农业学校。同时,以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神,于1956年3月24日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山,征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会,先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子,全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此,云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅,招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下,一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,以服务三农,培养合格人才为己任,站在中等职业教育行列的前沿,屹立于珠江源头,创造了一个又一个辉煌。
曲靖市马龙职业技术学校是一所创办于1982年12月的公办全日制学校,学校位于马龙县城龙湫路9号,占地118.5亩,建筑总面积22600平方米,有教职工69人,高级教师28人,国家级培训骨干教师20人,4名市级学科带头人,5个市级骨干专业,在校生1200余人,三十六年的办学历程,为社会培养了一万余名中、初级专业技术人才,分布在社会各行各业,近几年毕业生处于供不应求的局面,就业率稳定在97%以上。为满足市内外大中型企事业单位对技术人才的急需及广大考生升学深造的愿望,学校集中央大学、职业中专为一体,现有本科、专科、中职、短期培训四个教育层次,高考上线率97%(其中参加普通高考上线率100%,三校生高考上线率95%以上,云南省自主招生录取率94%以上)。
曲靖市麒麟职业教育集团是在曲靖市麒麟职业技术学校基础上,于2015年由曲靖市麒麟区委、区政府批准创建。曲靖市麒麟职业技术学校创办于1983年,1999年被验收为国家级重点中职学校。2011年6月22日,经云南省教育厅、卫生计生委厅考察论证、评估验收,在麒麟职业技术学校的基础上,批准组建云南省曲靖护理学校、云南省曲靖幼儿师范学校、云南省曲靖航空学校。学校性质属独立设置的政府公办中等专业学校,以开办全日制相应专业学历教育为主。2012年3月,在麒麟职校基础上成立了“曲靖学院”,成为全国第一所市级学院。学生入学后可以实现三年中专毕业,四年专科毕业,精简就读时间,节约家庭开支,增加就业机会。
曲靖市师宗职业技术学校是师宗县政府举办全额拨款的全日制中等职业学校,学校2010年3月获得国家教育部授予“国家重点中等职业学校”称号,是全国第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划项目学校。
学校创建于1980年,名为“师宗县农业中学”,校址在彩云镇红旗农场(原云南省劳改局农场);1988年与“师宗县职业学校”(校址在县煤炭局院内)合并办学迁入现址,称为“师宗县职业中学”;1994年更名为“师宗县职业高级中学”;2004年更为现名“曲靖市师宗职业技术学校”。
会泽职业技术学校属省部级重点职业技术学校,始建于1982年,校园占地面积375亩。学校在校生3841人,有教职工152人,大学本科学历107人,高级教师45人。学校是一所集职业中专、教育、教师的培训、短期培训、生产科研与就业推荐为一体的综合性职业学校。
学校师资雄厚,机构健全,管理规范,通过校企合作、校校合作的办学模式。配备有相关专业的实训实作基地,实验室:由中央财政投资500万余元的标准汽车4S店已经投人使用。近两年来,推荐毕业学生3000余人,推荐就业率100%,就业渠道畅通,安全稳定。
云南能源职业技术学院座落在美丽的云南省曲靖市,曲靖自然资源优越,交通便利,煤炭资源丰富,素有“滇黔锁钥”、“云南咽喉”之称,是珠江的源头、爨文化的发祥地。
云南能源职业技术学院是云南省内唯一一所面向能源、煤炭行业培养高素质技能型人才的公办高等职业院校。其前身是1978年成立的云南省煤炭工业学校。2000年12月更名为云南省工程技术学校。2002年10月,经云南省人民政府批准,由云南省工程技术学校、云南省煤炭分校、云南煤炭基建公司技校三校合并组建云南能源职业技术学院。原举办单位为云南省工业和信息化委员会,2018年10月归口云南省教育厅管理,有40余年的办学历史,为社会培养了3万余名优秀技术技能人才。
学校秉承“明德尚能 砺志笃行”的校训,确立了“立足能源,突出煤炭,面向工业信息产业;服务云南,辐射西南,为现代新型工业培养高素质技能型人才”的办学定位。
曲靖市宣威第一职业技术学校(简称 宣威职中)是云南省第一所国家级重点中等职业学校,占地204亩,有教职工235人,在校学生4853人,学校融职业中专、职业高中和本、专科为一体,师资力量雄厚,设施设备齐全,毕业生升学率、就业率高,办学效益显著,具有面向省内外招生的资格。
2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
长期以来,学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,不断增强主动服务经济和社会发展的能力,办学水平连续迈上几个新台阶。1989年成为云南省职业高中合格学校,1993年晋升为云南省示范性职业高中,1995年晋升为云南省重点职业高中,1996年在云南省率先晋升为国家级重点职业高中,2000年、2003年两次被认定为国家级重点中等职业学校。
曲靖市富源职业技术学校位于滇黔交界的富源县城北片区文澜街。始创于1988年,原名为“富源县中安职业中学”,占地仅为15亩,有教职工11名,当年招收了乡村医士、家电维修2个专业3个班206名学生,1991年经曲靖行署教委批准更名为“富源县第一职业高级中学”,1995年经富源县人民政府批准扩建,校园占地76.99亩,1996年验收为“云南省合格学校”,2002年被评定为“云南省示范性职业学校”,2004年经曲靖市人民政府批准,再次更名为“曲靖市富源职业技术学校”, 2017年6月搬入胜境街道文澜街,现占地面积107亩,已完学楼9766.52平方米,学生宿舍30039.2平方米,教师周转楼5571.4平方米,在建学生食堂4100平方米,综合实训楼11000平方米。现有图书22028册,2个计算机教室,有计算机120台,篮球运动场两块,现有教职工81人,专任教师80人,其中高级教师35名,中学一级教师31人,“双师型”教师18人,开设有计算机应用、电子电器、汽车修理、服装制作与生产管理、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工等16个专业。现任书记、校长杨永胜,副书记李良科,副校长宋清华、王桃稳、陈宏满。
曲靖市陆良职业技术学校创办于1982年,是由原陆良职业中学、陆良技工学校、陆良县教师进修学校、陆良县体育中学合并而成。现已发展成为职业中专、技工、短期培训、技能鉴定为一体的综合性、多层次办学模式的省级示范性职业技术学校。学校坐落在陆良县城北郊(爨乡路297号),占地92.3亩,建筑面积2.6万平方米,设计典雅,布局合理,是学习、工作、生活的理想场所。学校基础设施齐全,功能完善、有计算机室、电子电工实训实作室、机械基础模型室、钳工实训实作室、焊工实训室、汽车维修实作室等实习实训场所。学校拥有一支高素质的师资队伍,现有教职工135人,教师123人、工人10人、管理人员2人。主要开设电子电器应用与维修、机械制造技术、会计、现代农艺技术、计算机应用、电子技术应用、汽车制造与检修、焊接技术、机械装配技术等专业,在校生1500余人,建校以来为全国各地培养了万余名合格的专业技术人才。
曲靖市沾益区职业技术学校创办于1983年,系政府办学,是云南省示范性职业高级中学。学校先后被共青团中央授予“全国星火培训基地”、省教育厅授予“云南省民族团结教育先进学校”、曲靖市教育局授予“半军事化管理学校”、沾益区委、区政府授予“文明单位”和沾益区教育局授予“先进基层党组织”、“七星级学校”。
学校占地12681.67平方米,建筑面积23808.58平方米,生均达22平方米,另有篮球场、排球场、羽毛球场等,固定资产1689多万元。建有4个计算机云教室,计算机维修实习实训教室、服装实习教室、电工实习教室各一间,建有学生宿舍及宽敞明亮的学生餐厅及学生宿舍、教学楼、综合实验楼。

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