青海民族大学和吉林师范大学哪个好？录取办法?有哪些专业？

学校高度重视一流学科、一流专业建设，人文社会学科始终在青藏高原地区具有优势地位，与青海特色优势产业和支柱产业相衔接的新能源、新材料、盐湖化工、藏医药等理工类学科建设形成规模、富有特色。学校现有23个学院（含青海干部网络学院），一个民族学国家级一流建设学科和中国语言文学省级一流建设学科，有1个博士学位授权一级学科、17个硕士学位授权一级学科、16个专业硕士学位点、59个本科专业，形成了较为完备的本科、硕士、博士教育人才培养体系。学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学、哲学、艺术学十一大门类，其中人文社科类本科专业33个，占比为55.93%，理工医类本科专业26个，占比为44.07%，形成了较为综合的文、理、工学科结构布局。

1.学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核，择优录取”的原则。

2.学校根据本校在各省(区、市)的招生计划和考生报考情况确定调档比例。按照梯度志愿投档的批次，调阅考生档案的比例原则上控制在105%以内；按照平行志愿投档的批次，学校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，正式高档比例为100%。

3.按照梯度志愿投档的省份或批次，当第一志愿考生生源数不足时，可接受非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取，若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿；按照平行志愿投档的省份或批次，未完成的计划将征集志愿，经所在地招生主管部门批准，征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

4.在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合青海民族大学调档要求的情况下，专业录取按“分数优先”的原则，将调档考生按总分从高到低排序，依次录取和安排专业，专业志愿之间不设分数级差。其中,高考综合改革试点省（市）按其高考改革方案相关规定进行投档，考生填报志愿须符合选考科目范围。

投档成绩（含小数位）相同时，专业分配优先原则：（1）专业志愿顺序；（2）相关科目成绩，其中文史类考生依次比较语文、文综、数学、外语，理工类考生依次比较数学、理综、语文、外语，不分文理省（区、市）考生依次比较语文数学外语成绩总和、语文数学成绩总和、语文成绩。进档考生所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取，若不服从专业调剂，作退档处理。

5. 学校在调档时，承认各省(市、区) 招生主管部门根据教育部相关政策给予考生的政策性加分。同一考生如有多项政策性加分，只取其中幅度最大的一项分值，不累加。

6.学校民族语言类专业只招收用民族语言（藏文、蒙文）答卷的考生，其余专业不限民族比例。预科只招收少数民族考生。

7.学校艺术类、体育类、师范类专业提前录取，其余专业按各省(市、区)规定的相应批次录取。

8.学校艺术类专业招生在专业成绩、高考文化课成绩双过线的基础上，按专业成绩、文化课成绩各占50%的比例计算成绩，从高分到低分的顺序录取；体育教育专业录取时，对于进档考生，按照文化课成绩从高分到低分录取。（特殊情况按考生所在省级招办规定的录取规则执行）。

艺术类专业按专业成绩和文化成绩的总成绩从高分到低分择优录取。

我校承认考生所在各省(直辖市、自治区)招办规定的各项照顾政策。

学校建有四平、长春两个校区，占地面积100万平方米，建筑面积68万平方米。校园环境舒适，基础设施完备，功能配套齐全。现有21个学院，2个教学部，40个研究所，182个实验室。学校教学科研仪器设备总值4.38亿元，固定资产总值16.84亿元。图书馆藏书283.41万册。

学校坚持以教育教学为中心，保持本科教学优势特色。现有66个本科专业，覆盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、艺术学、管理学、经济学9个学科门类。其中国家一流专业建设点7个、国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个。学校入选教育部卓越教师培养计划改革院校。国家级教师教育精品资源共享立项课程1门，国家级精品视频公开课程2门，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践基地1个，国家级教师队伍建设示范项目1项。省级一流专业15个，省级特色高水平专业13个，省级品牌专业7个，省级特色专业建设点12个，省级转型发展示范专业（群）4个，省级卓越工程师教育培养试点专业3个，省级创新人才培养实验区5个，省级校企合作综合改革专业5个，省级精品在线开发课程9门，省级精品课程28门，省级教师教育精品资源共享立项课程4门，省级优秀课程67门，省级高校黄大年式教学团队1个，省级优秀教学团队13个，省级实验教学示范中心9个，省级大学生校外实践教育基地4个，马克思主义学院入选吉林省首批重点马克思主义学院，吉林省委宣传部与学校共建新闻与传播学院。

第一条  英语、日语、德语、西班牙语专业只招英语考生；俄语专业招英语或俄语考生；朝鲜语专业招非朝鲜族英语考生。中外合作办学专业（学前教育专业除外）和国际本科学术互认课程（ISEC）项目专业主干课用英语或英汉双语授课，非英语语种考生慎重报考。

第二条  考生身体健康状况必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定的要求。报考体育教育专业的考生，一般男子身高不低于170cm，女子身高不低于160cm。

第三条  录取办法

1.调档比例。按照顺序志愿投档的批次，调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。如生源省份投档比例有特殊规定，按生源省份投档比例要求执行。

2.专业录取。普通类专业根据考生投档分数（含政策性照顾分，下同），按“分数优先，遵循志愿”的原则，由高分到低分择优录取。专业志愿之间不设分数级差。

3.优先级别。考生投档分数相同时，按单科顺序及分数从高到低排序。文科类或选考历史科目组以语文、数学、外语为顺序，理科类或选考物理科目组以数学、语文、外语为顺序，科目成绩高者优先录取。不分文理科类或“3+3”模式改革省份以语文、数学、外语为顺序，科目成绩高者优先录取。艺术、体育等其他特殊类型专业录取时单科排序照此执行。若考生所在省份招考文件规定了相关的排序方法，则按其办法执行。

4.专业调剂。考生所填报的专业志愿均无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到未录取满额并符合录取条件的专业。所有专业调剂考生的优先级均低于有专业志愿的考生。在专业调剂一栏中，考生未填“同意（是）”或“不同意（否）”的，一律视为“不同意（否）”。

5.退档。在顺序志愿投档的批次，对同批次同一院校志愿投档考生但未能按志愿进入专业且不服从调剂的考生，或服从调剂但成绩未达到调剂标准的考生，或服从调剂但不符合未录满专业录取条件的考生，做退档处理。在平行志愿投档的批次，对未能按志愿进入专业且不服从调剂的考生，或服从调剂但不符合未录满专业录取条件的考生，做退档处理。

6.加试要求。报考体育教育、社会体育指导与管理专业的考生须参加生源地省级招生考试机构组织的体育类专业考试且成绩合格；吉林省书法学考生报考我校书法学专业，须参加我校书法学专业考试且成绩合格；山东省音乐类考生报考我校音乐类专业须在山东师范大学组织的多校联考中取得我校对应专业的合格证；广播电视编导专业执行普通类批次控制线，在普通类专业相应批次进行录取，无艺术类校考或省统考要求，非艺术类考生也可以报考；招收其他省份的艺术类专业考生，承认相应省份对应专业的统考（联考）合格成绩。

7.少数民族预科生的招生对象为少数民族考生，预科一年，一年后按考生成绩分配专业。

8.中外合作办学专业和国际本科学术互认课程（ISEC）项目专业只录取有专业志愿的考生, 不接受专业调剂。

9.工商管理类（包括人力资源管理、财务管理、市场营销专业）、电子信息类（包括电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程专业）实行大类招生，学生直接选择“专业类”填报高考志愿。录取学生在入学后的第3学期进行专业分流，第4学期进入所选专业学习。专业分流按照学校文件和相关学院分流实施细则执行。

10.部分特殊类型专业录取原则。

①体育类专业

体育教育、社会体育指导与管理专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按高考文化课总成绩（含政策性照顾分，下同）从高到低择优录取。高考文化课总成绩相同时，按专业课成绩从高到低择优录取，专业课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。

运动训练专业：按教育部、国家体育总局以及《吉林师范大学2021年运动训练专业招生简章》等规定执行。

②艺术类专业

美术学、环境设计、产品设计、绘画、动画、数字媒体艺术、视觉传达设计（中外合作办学）、书法学专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化课总成绩（含政策性照顾分，下同）的60%+专业课成绩的100%。综合成绩相同时，按照专业课成绩从高到低择优录取，专业课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。

音乐学专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化课总成绩的60%+专业课成绩的100%。综合成绩相同时，按照专业课成绩从高到低择优录取，专业课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。

音乐表演专业：在投档的合格考生中，依据各省招生专业计划，按专业课成绩从高到低择优录取。专业课成绩相同时，按照高考文化课总成绩从高到低择优录取，高考文化课总成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。

广播电视编导专业：在高考文化课总成绩达到我校普通类专业所在批次录取控制分数线的投档考生中，按高考文化课总成绩从高到低择优录取。高考文化课总成绩相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取；只录取有专业志愿的考生，不接受专业调剂。

11.省属公费师范专业只招收吉林省考生。定向就业地区分配时，在各专业预录取的考生中，按投档分数从高到低的顺序，在定向就业地区计划数内由考生自行选择，额满为止。

12.特殊省份的录取。

内蒙古自治区：对于投档考生按“专业志愿清”原则进行录取。

高考改革省份，考生填报的专业志愿须符合我校招生专业和选考科目要求。对于进档考生，按投档分数由高到低的顺序进行录取，额满为止；同分录取时，依据考生位次顺序进行择优录取；同分同位次录取时比较单科成绩。对于所报专业志愿无法满足并且服从专业调剂的考生，只在同一专业组内进行调剂。

    美术学、环境设计、产品设计、绘画、动画、数字媒体艺术、视觉传达设计（中外合作办学）、书法学专业：在高考文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线且专业课成绩合格的投档考生中，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化课成绩的60%+专业课成绩的100%。综合成绩相同时，按照专业课成绩从高到低择优录取，专业课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。
   音乐学专业：在高考文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线且专业课成绩合格的投档考生中，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=高考文化课成绩的60%+专业课成绩的100%。综合成绩相同时，按照专业课成绩从高到低择优录取，专业课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。
   音乐表演专业：在高考文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线且专业课成绩合格的投档考生中，按专业课成绩从高到低择优录取。专业课成绩相同时，按照高考文化课成绩从高到低择优录取，高考文化课成绩再次相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取。
   广播电视编导专业：在高考文化课成绩达到我校普通类专业所在批次录取控制分数线的投档考生中，按高考文化课成绩从高到低择优录取。高考文化课成绩相同时，按高考单科成绩从高到低择优录取；只录取有专业志愿的考生，不接受专业调剂。