| 年份 | 数控技术 | 电气自动化技术 | 
|---|---|---|
| 2019 | 338(机械设计制造类(含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 339(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 
| 2018 | 332(机械设计制造类(含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 332(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) | 
| 2017 | 287(机械设计制造类(含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 288(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) | 
| 年份 | 数控技术 | 电气自动化技术 | 
|---|---|---|
| 2019 | 401(机械设计制造类(含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 401(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 
| 2018 | 393(机械设计制造类(包含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 393(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 
| 2017 | 337(机械设计制造类(包含机械制造与自动化、模具设计与制造专业)) | 336(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) | 
培养目标
培养拥护党的基本路线,适应生产第一线需要,德、智、体、美等方面全面发展,掌握电工技术、电子技术、电气控制、工厂供配电、楼宇智能布线、计算机技术与应用等专业知识、熟悉工矿企业机电类电气自动化控制、电工、电器以及与之相关领域生产技能的高素质技术技能人才。
主要课程设置
电气自动化技术专业从职业岗位能力分析入手,通过与行业全方位深层次的合作,以参加技能竞赛为导向,完善课程体系的建设,开展专业课程的开发。专业设有《工程制图与AutoCAD》、《电工技术》、《电子技术》、《电机拖动及控制技术》、《单片机原理及接口技术》、《PLC及变频的使用与维护》、《供配电系统运行与维护》、《楼宇智能布线技术》、《电力电子技术》、《自动化生产线的安装与调试》、《机床设备电气控制》、《现场总线技术与组态软件应用》、《电子电路设计与制作》、《工业机器人应用技术》等,其中院级精品资源共享课3门。
就业方向
学生毕业后主要面向电气自动化设备制造、应用、销售与服务行业生产一线,从事电气、电子产品的加工、组装与调试、电气的设备调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
主要就业单位
近三年专业毕业生主要就业单位首钢京唐钢铁联合有限公司、京东方显示技术有限公司、三一电气集团、唐山曹妃甸港口有限公司、唐山轨道客车有限责任公司等。
专业特色
以职业资格考试为平台,以参加技能竞赛为导向,建立“技能平台、工学一体、创新实践、赛课结合”的人才培养模式。
(国家骨干高职院校重点建设专业)
培养目标:
面向装备制造业,培养拥护党的基本路线,适应先进制造技术领域生产、建设、管理一线需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德、敬业精神和可持续发展能力,数控设备加工、工艺工装设计与编程,数控设备装调、维修与基层管理岗位的高素质技术技能人才。
主要课程设置
《机械零件测绘及CAD绘图》、《机械产品的三维设计》、《数控机床编程与操作》、《机械制造工艺与夹具设计》、《特种加工技术》、《零部件质量检验》、《CAM技术应用》、《数控机械装置装调与维修》、《机床电气故障诊断及维修》、《企业生产组织与管理》等;车钳组合加件加工实训、组合件数控加工实训、五轴加工工艺设计与实施实训、慢丝切割工艺设计与实施实训、顶岗实习、毕业设计等。
就业方向:
学生毕业后主要面向京津冀、环渤海地区的装备制造业和高新技术产业生产一线,从事高端数控机床操作、数控加工程序和工艺文件的编制及数控加工工装设计、数控机床装调维修等方面的岗位技术工作或企业一线的销售、服务和生产管理工作。
主要就业单位
首钢京唐钢铁联合有限责任公司、长城汽车股份有限公司天津分公司、唐山长城钢铁集团燕山钢铁有限公司、中冶京唐精密锻造有限公司、北京天地玛珂电液控制系统有限公司、北京桑翌实验仪器研究所、河北顺盛铝合金模板有限公司、秦皇岛哥特尼橡塑模具有限公司、秦皇岛戴卡兴龙轮毂有限公司等40余家企业。
专业特色:
结合先进制造技术发展趋势设置专业课程,设计符合职业成长规律的“简单工作任务”、“复杂工作任务”、“创新工作任务”三个阶段性工作任务,实行“项目导向、任务驱动、教学做一体”的教学模式,保证每个学生能够独立完成精密工件的识图、编程与成型加工操作,能够设计中等复杂程度零部件,能够诊断并排除数控设备常见故障,使之成为企业紧缺的高素质技术技能人才。

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