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秦皇岛职业技术学院机电一体化技术和物联网应用技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 10:29:17 解决时间：2022-11-05 03:10

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秦皇岛职业技术学院机电一体化技术和物联网应用技术哪个好？小编通过比较机电一体化技术和物联网应用技术在河北往年的录取分数线，机电一体化技术就业前景和物联网应用技术就业前景，机电一体化技术专业介绍和物联网应用技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和物联网应用技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、机电一体化技术和物联网应用技术录取分数线(河北)

理科

年份	机电一体化技术	物联网应用技术
2019	339(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	338
2018	332(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术）)	332
2017	288(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术）)	287

文科

年份	机电一体化技术	物联网应用技术
2019	401(自动化类（含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	401
2018	393(自动化类（包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	393
2017	336(自动化类（包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业）)	337

二、机电一体化技术和物联网应用技术专业介绍

电子信息类物联网应用技术

秦皇岛职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

培养适应物联网应用技术领域生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和工匠精神，具备创新创业意识和能力的，能够从事物联网系统集成和测试、物联网软件应用系统程序开发、物联网系统运维管理员、物联网系统销售和技术支持的高素质技术技能人才。

就业方向　　

主要就业岗位：物联网系统集成和测试；物联网软件应用系统程序员；物联网系统运维管理员；物联网系统销售和技术支持。

相关工作岗位：单片机工程师；嵌入式开发工程师；网络工程师；物联网智能电子产品销售及售后服务。

发展工作岗位：物联网系统项目经理；物联网系统应用开发工程师；物联网系统运维工程师；物联网产品经理。

专业特色

以“三三三”人才培养机制为为指导，创建“以职业能力为目标、以项目为导向”的人才培养模式；制订以“物联网应用实施、物联网应用开发、物联网应用维护”为核心能力，以高素质技能型专门人才为培养目标的人才培养方案；构建以职业能力为本位、以岗位技能为主线、以项目任务为主体的模块化专业课程体系；建立满足基本技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的校内外实训基地及运行机制。

主要课程设置

《单片机开发技术》、《物联网互联技术》、《射频识别技术》、《物联网传感技术》、《物联网嵌入技术》、《JAVA程序设计》、《物联网信息安全技术》、《搭建智能家居平台》等。

师资及实训条件

物联网应用技术专业具有11人的全“双师型”教师团队和专业的校内外兼职教师队伍，专业教师团队包括教授一名，副教授两名，讲师八名，其中CCIE高级工程师一名，国家信息系统项目管理师两名。建有传感技术实训室、RFID实训室、物联网嵌入式实训室、智能家居实训室、网络安全实训室、网络协议实训室等功能齐备的校内实训环境，并与南方数码科技有限公司、东软集团、东方铭洋科技发展有限公司等家知名企业签署稳定的就业实践基地。

自动化类机电一体化技术

秦皇岛职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目，获得国家支持建设资金200万。

一、实习实训条件

机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室，可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室；2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件；2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外，还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系，共建校外实训基地8个，主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。

二、教学团队

机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队，其中：博士3人，硕士16人；教授1人，副教授10人，高级实验师2人，讲师7人；河北省三三三人才第三梯队专家1人；中级维修电工考评员18人，“双师”素质教师比例达100%。近年来，先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习，聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来，该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉，先后承担省级课题10余项，发表科技论文30余篇。

三、培养目标

机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线，适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。

四、课程建设

本专业共开设18门专业课程及5门实训课程，其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前，机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课，计划2017年公开出版教材3本，建设精品资源开放课程3门。

五、主要就业岗位

学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线，从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。

六、职业资格证书

维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。

三、机电一体化技术和物联网应用技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	物联网应用技术	物理类	专科批	普通类	三年	42
河北	物联网应用技术	历史类	专科批	普通类	三年	28

四、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	物联网应用技术	理科	专科批	普通类	338	215511
河北	物联网应用技术	文科	专科批	普通类	401	91591

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 03:10

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