| 年份 | 工程造价 | 机电一体化技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 339 | 339(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) |
| 2018 | 331 | 332(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) |
| 2017 | 287 | 288(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术)) |
| 年份 | 工程造价 | 机电一体化技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 402 | 401(自动化类(含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) |
| 2018 | 395 | 393(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) |
| 2017 | 336 | 336(自动化类(包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业)) |
机电一体化化技术专业2016年7月成功申报河北省创新行动发展计划中的“骨干专业”建设项目,获得国家支持建设资金200万。
一、实习实训条件
机电一体化技术专业目前已建成8个理实一体的专业教室,可以满足多门课程的理实一体和项目化教学。2013年重点建设了PLC控制系统实训室和电气装配实训室;2014年购置了柔性自动化生产线用于提高自动控制实训室的实训条件;2015年与ABB公司合作共建了工业机器人应用技术实训中心。2016年购置了6套费斯托气动实训平台。此外,还与首钢京唐钢铁联合有限责任公司、中信戴卡股份有限公司、保定长城股份有限公司等企业建立了长期稳定的合作关系,共建校外实训基地8个,主要承担本专业学生的生产实习、就业前顶岗实习和教师的下厂实践等任务。
二、教学团队
机电一体化技术专业目前拥有一支积极进取、富有朝气的教学团队,其中:博士3人,硕士16人;教授1人,副教授10人,高级实验师2人,讲师7人;河北省三三三人才第三梯队专家1人;中级维修电工考评员18人,“双师”素质教师比例达100%。近年来,先后有3名教师赴台湾、新加坡进修和学习,聘任、引进企业兼职教师10人。近五年来,该专业教师分别荣获学院讲课比赛一等奖、全国教师教学设计创意大赛、全国机械职业教育实践性教学成果二等奖、河北省挑战杯比赛三等奖等荣誉,先后承担省级课题10余项,发表科技论文30余篇。
三、培养目标
机电一体化技术专业主要培养拥护党的基本路线,适应先进制造技术领域生产、建设、管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事先进制造技术领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和敬业精神,主要从事自动线及工业机器人设备的运行维护、编程调试与技术服务的高素质技术技能型人才。
四、课程建设
本专业共开设18门专业课程及5门实训课程,其中包括《PLC及变频器的使用与维护》、《液压与气动技术》、《自动化生产线安装与调试》、《工控组态与现场总线技术》、《工业4.0智能生产线技术应用》5门专业核心课。目前,机电一体化技术专业已建设完成《自动化生产线安装与调试》和《PLC及变频器的使用与维护》两门院级精品资源共享课,计划2017年公开出版教材3本,建设精品资源开放课程3门。
五、主要就业岗位
学生毕业后主要去先进制造技术领域生产、建设、管理第一线,从事机电产品的加工、组装与调试、机电设备的操作、装调与维护、自动线及工业机器人设备的调试与维护、设备管理、产品销售、技术服务等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。
六、职业资格证书
维修电工证书、PLC电气工程师证书、高低压电器装配工证书。
一、培养目标
培养拥护党的基本路线,适应建设工程领域造价管理、施工管理、工程项目管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力,掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和敬业精神的,从事造价员、预算员、审计员、施工员、资料员、工程监理、项目经理等岗位的高素质技术技能专门人才。
二、课程设置
主要开设画法几何及工程制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑力学与结构、建筑(安装)工程施工技术与计量、建筑(安装)工程预算、工程量清单计价实务、建设工程招投标与合同管理、工程项目管理、建筑工程测量、房地产经营与管理、地形图测绘施工放线项目、工程造价工作过程综合演练等课程。
三、就业职业岗位(群)
主要及相关岗位:(建筑、安装、装饰、市政)造价员、资料员、施工员、测量员、招投标管理人员、房地产企业经营与管理等岗位。
发展工作岗位:建设工程监理、建设工程项目经理等岗位。
四、专业特色
专业为中央财政支持的重点专业,2011年获教育部财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”立项建设,2014年承办教育部“工程造价专业骨干教师国培项目计划”,2014年成为中国建设教育协会会员单位,通过中央财政支持、与全国工程造价专业骨干教师交流研讨等项目的实施,逐渐形成了特色鲜明的“校企共育、项目引领、四环衔接、四段一体”人才培养模式,构建了基于工程造价工作过程的课程体系,通过“理实一体课程、现场与仿真教学、企业项目模拟、顶岗实习”教学路径,突出学生实践能力培养。专业现有项目化实训室、建筑工程测量实训基地、建筑材料实训室、认知实训室、钢筋结点实训室,2015年与中国建筑科学研究院建筑工程软件研究所签订校企合作协议,共建PKPM实训室、仿真实训室,现有实习实训条件满足了学生职业能力培养。
近年,专业多次在全国中、高等院校BIM应用比赛、“新奔腾杯”BIM建模应用技能竞赛中获得团体一、二等奖的好成绩,多名学生获得个人一等奖,2013级毕业生造价员执业资格通过率达到70.09%,2014届毕业生就业率达到100%,对口就业率达到85.24%。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 工程造价 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 73 |
| 历史类 | 49 | |||||
| 四川 | 工程造价 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 文科 | 2 | |||||
| 陕西 | 工程造价 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 文科 | 3 | |||||
| 甘肃 | 工程造价 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 文科 | 2 |

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