青海大学
一、培养目标：本专业为医疗卫生系统中培养具有现代医学知识和中医药学知识的复合型人才。为毕业后从事医学教育及实践奠定知识、技能和基本素质，经过5年连续的医学教育，形成良好的思想品德与心理素质，并能养成自我教育与终身学习的习惯，具备新世纪对临床医师所要求的医生素质、知识与技能。
二、培养要求：系统掌握中医学、西医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握中西医临床医学高原疾病的防治知识和实践技能，熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，毕业后能够从事临床医学、高原医学、中医学及科研等工作的复合型医学专门人才。
三、主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学诊断学、针灸学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼、耳鼻喉科。
青海大学
培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；
3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；
4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；
5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；
6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、环境科学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。
示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。
示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。
主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中医学 | 五年 | 1 | ||||||
| 黑龙江 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 福建 | 中医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 1 | 3001（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 山东 | 生态学（高原生物菁英班） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中医学 | 五年 | 1 | ||||||
| 河南 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖北 | 生态学（高原生物菁英班） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （W04） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 中医学（学制五年） | 五年 | 1 | （W02） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 湖南 | 生态学（高原生物菁英班） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | （004） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 中医学 | 五年 | 1 | （002） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 重庆 | 生态学（高原生物菁英班） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 中医学 | 五年 | 1 | ||||||
| 云南 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 中医学 | 五年 | 1 | ||||||
| 陕西 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 中医学 | 五年 | 2 | ||||||
| 甘肃 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 中医学 | 五年 | 1 | ||||||
| 宁夏 | 中医学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 新疆 | 生态学（高原生物菁英班） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 中医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 26972 | ||
| 生态学 | 566 | 32017 | ||||||
| 山西 | 中医学（五年） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 534 | 21915 | ||
| 安徽 | 中医学（5年）（5200元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 | 33227 | ||
| 生态学 | 560 | 33869 | ||||||
| 福建 | 中医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 19034 | 2970（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 中医学（五年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 20596 | ||
| 山东 | 中医学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 570 | 38228 | ||
| 生态学 | 563 | 45293 | ||||||
| 河南 | 中医学（学制五年）（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 38526 | ||
| 生态学（校本部） | 581 | 41207 | ||||||
| 湖南 | 中医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 32035 | （2组） | 首选物理，再选不限 |
| 生态学 | 571 | 25854 | （6组） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广东 | 中医学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 45879 | （209） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 中医学（5年，5200元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 522 | 27097 | ||
| 重庆 | 中医学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 16986 | ||
| 四川 | 中医学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 | 49790 | ||
| 生态学（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 566 | 42545 |
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