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平顶山学院学前教育和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 10:07:27 解决时间：2022-11-05 05:29

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平顶山学院学前教育和汉语国际教育哪个好？小编通过比较学前教育和汉语国际教育在河南往年的录取分数线，学前教育就业前景和汉语国际教育就业前景，学前教育专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和汉语国际教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和汉语国际教育录取分数线(河南)

理科

年份	学前教育	汉语国际教育
2020	497(学前教育（师范）（4400元/年）)	--
2019	456	--
2018	445(学前教育（师范）)	--
2017	421(学前教育（师范）)	--

文科

年份	学前教育	汉语国际教育
2020	520(学前教育（师范）（4400元/年）)	520(汉语国际教育（师范）（4400元/年）)
2019	498	498
2018	498(学前教育（师范）)	497(汉语国际教育（师范）)
2017	460(学前教育（师范）)	461(汉语国际教育（师范）)

二、学前教育和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

平顶山学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具备扎实的汉英基础、对中国文化及中外文化交往有较全面了解、具备对外汉语教学和第二语言研究等方面的知识和实践经验的人才；具备跨文化交际能力，能够在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

主干课程：对外汉语教学概论、古代汉语、英语听力、英语口语、英语翻译、中国文化概论、西方文化与礼仪、外国文学、对外汉语发展概要等。

就业去向：本专业毕业生可在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。本专业学生考研率及国际汉语教师选拔录取率，在河南省同类专业名列前茅，有大批毕业生被选派尼泊尔、泰国等的孔子学院从事汉语国际推广工作。

教育学类学前教育

平顶山学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养掌握学前教育专业基础知识，熟知学前教育基本规律，具有先进的学前教育理念，拥有良好文化艺术修养和健康心理，能在托、幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员及其他机构的卓越教育工作者。

主干课程：学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、学前教育研究，学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、乐理与视唱、简笔画等。

三、学前教育和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河南	学前教育（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	58
	汉语国际教育（师范）	理科				38
	学前教育（师范）	文科				88
	汉语国际教育（师范）	文科				57

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
上海	学前教育（师范）	综合	本科批	普通类	425	31547	（1）	不限
福建	学前教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	476	65250	2948（W999）	首选物理，再选不限
	学前教育（师范类）	历史类			496	20082	2948（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（师范类）	物理类			490	58234	2948（W999）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（师范类）	历史类			497	19791	2948（L999）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	536	22041	（07）	历史必选

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 05:29

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2.媒介素养模块：熟悉文学、历史、社会学、心理学等方面的基本知识，具有一定的人文社科修养，能够适应媒体深度融合和行业创新发展，能够讲好中国故事、传播中国声音。
3.人文素养模块：具备团队协作能力和创新意识，能够结合自身兴趣和能力优势选择自我发展方向，具备职业所需的文字和口头表达能力；具有团队合作精神，能够和团队成员良好沟通。具备良好的心理素质，有坚持不懈的精神，有良好的社会交往能力和较强的心理适应能力。
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