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平顶山学院体育教育和音乐学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-21 23:11:18 解决时间:2022-11-05 05:29

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平顶山学院体育教育和音乐学哪个好?小编通过比较体育教育和音乐学在河南往年的录取分数线,体育教育就业前景和音乐学就业前景,体育教育专业介绍和音乐学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和音乐学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、体育教育和音乐学录取分数线(河南)
二、体育教育和音乐学专业介绍
音乐与舞蹈学类 音乐学
平顶山学院
层次 本科
学制 五年
培养目标:本专业严格遵循素质教育的原则,旨在培养具有音乐教育基本理论、基础知识和基本技能,具备相关音乐知识技能与教育教学理论,德、智、体、美等协调发展的中小学音乐教师和其它音乐教育工作者。

主干课程:乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、合唱指挥、声乐、钢琴、形体舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、音乐美学基础、中国民族音乐、弹唱、音乐教学法等。

专业特色:“立足本地,面向河南”,人才培养定位为中小学音乐教育、社会音乐教育,鼓励学生自主创业,也可从事音乐表演、舞台实践及相关文化活动,拓宽学生的就业面。课程讲授内容,以理论为基础,紧密围绕“弹唱跳”,鼓励学生“站稳讲台,唱响舞台”。同时,具有现代教育理念,正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标,能够运用符合音乐教育发展规律的教学方法和科学的教学评估原则与方法,具有较强的教学能力和从事音乐教育研究、教学改革的初步能力。

就业去向:能在中等及以上院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关,从事音乐教学、教研及其他音乐艺术工作。
体育学类 体育教育
平顶山学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养适应社会经济发展和科学技术进步需要的德、智、体、美全面发展,具有扎实的体育教育专业的基本理论和基本技能,系统地掌握学校体育教育的基本知识与工作规律,具有较强的创新精神和团队协作意识,能在中、小学从事学校体育教育、教学、训练和竞赛等工作的应用型专门人才。

主干课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育概论、体育统计学、体育科研方法、田径、篮球、排球、足球、武术、体操、健美操。

培养规格:

1.具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识。掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学的基础知识。

2.具有扎实的专业理论知识,了解学校体育改革与发展趋势。能够在组织教学、教学管理等方面具有一定的创新意识和能力。具备本专业教育教学、训练及运动竞赛等专业能力。

3.具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德,及相互协作、相互配合的团队意识。具备创新、创业精神,具有严谨的科学态度和务实的工作作风。

专业特点:

作为平顶山市唯一的高等教育体育教育专业,结合我校办学定位与目标,人才培养突出 “应用型、服务地方型”。根据社会需求和专业特点积极实施多元化培养模式改革,不断优化课程体系,构建理论教学+实践教学课程框架结构,在建设校级重点学科“民族传统体育学”的基础上相继开设了舞龙、舞狮、健身气功、柔力球等专业课程,以此丰富了体育教育专业课程建设,凝练了专业特色,使学生综合素质得到全面提升。
三、就业前景
音乐学
1.音乐学就业前景:
从大部分院校的音乐学就业情况来看,该专业的毕业生就业率都不错,既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作;也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲;还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。 音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围,因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向:
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如:合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏,广播剧、影视剧配乐的创作编曲,音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。
  中专 2022-11-05 05:29

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1.新闻传播理论基础知识模块:初步了解新闻学、传播学、网络与新媒体等基本理论,了解网络与新媒体给政治、经济、社会、文化,特别是传媒业带来的变化、挑战与机遇,了解我国新闻法规,遵守社会主义新闻职业道德。
2.媒介素养模块:熟悉文学、历史、社会学、心理学等方面的基本知识,具有一定的人文社科修养,能够适应媒体深度融合和行业创新发展,能够讲好中国故事、传播中国声音。
3.人文素养模块:具备团队协作能力和创新意识,能够结合自身兴趣和能力优势选择自我发展方向,具备职业所需的文字和口头表达能力;具有团队合作精神,能够和团队成员良好沟通。具备良好的心理素质,有坚持不懈的精神,有良好的社会交往能力和较强的心理适应能力。
(二)小学教育专业(代号:02)
1.专业理解与态度:重点考查考生对小学教育专业,小学教师职业的理解、态度与情感。
2.专业能力素养:重点考查组织管理能力、言语表达能力、行为表现能力。
3.身心健康素质。
(三)工商管理专业(代号:03)
1.人文素养模块:具备良好的思想政治素质、道德修养,良好的团队协作能力与创新意识;具备较强的语言表达能力、人际沟通能力;具备明确的职业发展定位,能够结合自身兴趣和能力优势处理好与第一专业同步发展。
2.经济与管理模块:了解经济学、管理学的基本理论,具备一定的数理统计基础知识,了解数据调查的基本方法。
3.组织与运营管理模块:了解组织的基本类型、了解生产运作管理、人力资源管理、市场营销的基本概念,能够在一定条件下用生活中的例子解释前述概念。

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