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平顶山学院江苏招生计划(2022年),平顶山学院江苏录取分数线(2021年)

技校网 更新时间:2022-07-26 16:41:01 解决时间:2022-07-26 13:49

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平顶山学院在江苏省录取批次:2021年为本科批,2020年为本科二批,2019年为本科二批。2022年平顶山学院在江苏招生专业有商务英语、通信工程、计算机科学与技术、商务英语、国际经济与贸易、国际经济与贸易等6个专业。
一、平顶山学院江苏招生计划(2022年)
专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
国际经济与贸易物理类本科批普通类四年3(02)首选物理,再选不限
商务英语四年2
通信工程四年5
计算机科学与技术四年5
国际经济与贸易历史类本科批普通类四年2(01)首选历史,再选不限
商务英语四年3
二、平顶山学院江苏录取分数线(2021年)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
计算机科学与技术(在湖滨校区学习)物理类本科批普通类447134459(02)首选物理,再选不限
国际经济与贸易(在湖滨校区学习)443137164
西班牙语(在湖滨校区学习)435142114
通信工程(在湖滨校区学习)433143159
国际经济与贸易(在湖滨校区学习)历史类本科批普通类50438612(01)首选历史,再选不限
西班牙语(在湖滨校区学习)50339238
经济与贸易类 国际经济与贸易
平顶山学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养系统掌握现代国际经济贸易的基本理论及业务技能,具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有与本专业岗位工作任务相适应的国际贸易和国际商务的知识与技能,能够熟练进行国际商务和跨境贸易活动,掌握各类跨境电商平台运营技能,具有创新意识和团结协作精神的高素质复合型专门人才。

主干课程:微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务、商务英语、货币银行学、跨境电子商务、网页设计与制作、网络营销。

专业特色:对接跨境电子商务的行业趋势,培养从事跨境电商方向及其他涉外服务的高素质人才,与阿里巴巴、大龙网等知名电商企业公司签订了校企合作协议,为学生提供多方面的实训和实习条件。

就业去向:毕业生将主要进入各类跨境电子商务企业和平台,从事跨境电商的运营和管理,还可以进入各种涉外经济贸易部门、外资企业及政府部门从事外贸业务处理、管理、调研分析等工作。
电子信息类 通信工程
平顶山学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养掌握通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,具有较强的工程实践能力和较高的文化素养,具备从事现代通信系统的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济和国防事业中从事开发、应用通信技术及设备的工程技术人才。

主干课程:数字信号处理、通信电子线路、通信原理、程控交换原理、可编程逻辑设计、单片机原理、计算机网络、移动通信、现代通信系统、信息论与编码等。
外国语言文学类 商务英语
平顶山学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具有扎实的英语语言功底、专门的国际商务知识与国际化视野和跨文化交际能力,能够系统掌握语言学、经济学、管理学、国际商法等相关学科的基本知识与业务技能,能够在商务部门和涉外企事业单位中,熟练使用英语从事经贸、管理等跨文化交际活动的“应用型、复合型、创新型”外语外贸人才。此类人才社会需求量大,工资收入高,就业前景广阔。

核心课程:商务英语写作、商务英语笔译、商务英语口译、管理学原理、国际贸易理论与实务、商务函电、商务策划原理与实务、跨文化商务交际、第二外语等

专业特色:本专业坚持“人才培养服务于经济发展”的原则,充分体现“以英语为核心,以商务为背景,以实践为主线”的专业教学思路,努力实施校企合作,建立“专业+企业”的具有工学结合特色的人才培养模式,培养 “英语语言能力+商务知识+综合实践技能”的“应用型、复合型、创新型”外语外贸人才。

就业去向: 可在外事、旅游、宾馆、航空、外资企业、金融业、企事业单位等部门工作,也可从事外贸业务员,单证员、跟单员、报关员和报检员等岗位工作。所培养的学生具有扎实的英语语言基本功,丰富的商务知识以及过硬的综合实践技能,多次获得专业类技能比赛大奖并深受用人单位好评及欢迎。
计算机类 计算机科学与技术
平顶山学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养学生在信息技术上的学习能力、创新能力、现场解决能力、领导能力、团队协作能力和新事物适应能力,使学生具有计算机技术的工程综合素质。

主干课程:计算机导论、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、软件工程、数据库原理、计算机组成原理和离散数学等课程。

专业特色:构建“协同创新中心-行业学院-双创中心”三位一体人才培养和社会服务协同模式,全面深化产学研用育人模式改革。实施以一年级行业认知,二年级专业技能提升,三年级工程素质训练和四年级行业适应为主线的工程教育。在课内实施“4D-HOPE”教学模式改革,课外实施“1-7课题组”课程学习训练“4-3-2-1团队成长”等互助帮带机制,培养学生持续自觉学习能力和现场解决问题能力,探索创新型人才培养新途径,并通过软件产品生产基地平台,实现自我价值的提升。

就业去向:面向软件公司、企事业单位和计算机教育机构等部门,能够适应互联网+时代的计算机工程师。近三年,就业率稳居全校前列,2017年就业率为95%,就业薪金高于麦克斯调查公司关于非211高等学校计算机科学与技术专业平均就业薪金。
  中专 2022-07-26 13:49

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