| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 工业机器人技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 汽车制造与试验技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 现代纺织技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 云计算技术应用 | 三年 | 专科(高职) |
| 护理 | 三年 | 专科(高职) |
| 助产 | 三年 | 专科(高职) |
| 康复治疗技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 老年保健与管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 大数据与会计 | 三年 | 专科(高职) |
| 市场营销 | 三年 | 专科(高职) |
| 电子商务 | 三年 | 专科(高职) |
| 旅游管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 室内艺术设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 广告艺术设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 摄影与摄像艺术 | 三年 | 专科(高职) |
| 小学英语教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 小学教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 学前教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 现代文秘 | 三年 | 专科(高职) |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 汽车制造与试验技术 | 专科批 | 普通类 | - | 300 | 30314 |
| 2 | 大数据与会计 | 专科批 | 普通类 | - | 300 | 30314 |
| 3 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | - | 299 | 30314 |
| 4 | 护理 | 专科批 | 普通类 | - | 299 | 30314 |
| 5 | 助产 | 专科批 | 普通类 | - | 298 | 30314 |
| 6 | 现代纺织技术 | 专科批 | 普通类 | - | 297 | 30314 |
| 7 | 广告艺术设计 | 专科批 | 普通类 | - | 297 | 30314 |
| 8 | 艺术设计学 | 专科批 | 普通类 | - | 297 | 30314 |
| 9 | 机电一体化技术 | 专科批 | 普通类 | - | 296 | 30314 |
| 10 | 工业机器人技术 | 专科批 | 普通类 | - | 296 | 30314 |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小学英语教育 | 专科批 | 普通类 | - | 415 | 11367 |
| 2 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | - | 407 | 12119 |
| 3 | 现代文秘 | 专科批 | 普通类 | - | 391 | 12742 |
| 4 | 汽车制造与试验技术 | 专科批 | 普通类 | - | 389 | 12742 |
| 5 | 大数据与会计 | 专科批 | 普通类 | - | 389 | 12742 |
| 6 | 护理 | 专科批 | 普通类 | - | 388 | 12742 |
| 7 | 助产 | 专科批 | 普通类 | - | 384 | 12742 |
| 8 | 机电一体化技术 | 专科批 | 普通类 | - | 382 | 12742 |
| 9 | 小学教育(综合文科教育) | 专科批 | 普通类 | - | 382 | 12742 |
| 10 | 工业机器人技术 | 专科批 | 普通类 | - | 382 | 12742 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化

根据软科排名(宁夏高校)、校友会排名(宁夏高校)、高职排名(宁夏高校)等排行榜的数据综合分析,宁夏民族职业技术学院在校友会高职三类排名第273位,高职排名排名第690位。排在宁夏民族职业技术学院前面的宁夏大学院校有宁夏医科大学、北方民族大学

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