培养目标:本专业培养具备音乐学等方面的基本知识,以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才,并为进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识,接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练,并掌握相应的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握音乐学分析方法;
3.具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力;
4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解音乐研究的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:艺术学理论、音乐与舞蹈学。
核心课程:中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作;和声、复调、 曲式、配器;钢琴、视唱练耳等。
主要实践性教学环节:音乐学论文或评论写作、田野采风。
修业年限:五年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业培养具备音乐学等方面的基本知识,以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才,并为进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识,接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练,并掌握相应的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握音乐学分析方法;
3.具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力;
4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解音乐研究的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:艺术学理论、音乐与舞蹈学。
核心课程:中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作;和声、复调、 曲式、配器;钢琴、视唱练耳等。
主要实践性教学环节:音乐学论文或评论写作、田野采风。
修业年限:五年。
授予学位:艺术学学士。
(一)中华人民共和国公民,拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
(二)身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的体检要求。
(三)考生学业水平必须符合下列条件之一:
1.国家承认学历的普通高等学校全日制应届本科毕业生(须在2022年9月1日前取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。)
2.具有国家承认的普通高等学校全日制本科毕业学历的人员。
3.已获相关学科硕士学位或博士学位人员,可以再次报考硕士研究生。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
4.获得国家承认的高职高专毕业学历后满两年或两年以上(从毕业后到录取当年入学之日,下同)的人员以及国家承认学历的本科结业生,达到与大学本科毕业生同等学力,同时必须具备以下条件:
①修完本专业全部必修课程且每门课程成绩≥85分,并提交毕业学校的课程成绩单。
②报考专业与所学专业及目前从事的专业相同或相近。
③须在2018年9月1日至2021年10月31日期间在北京大学核心期刊目录包含的期刊上发表2篇署名为第一作者且与所报考专业密切相关的学术论文(不包括综述及个案报道)。
④近五年参加国家大学英语四级考试,成绩≥425分。
⑤如取得复试资格,复试时还需加试两门本专业基础课。
同等学力人员在现场确认后一周内必须向学校研招办提交毕业证、课程成绩单、英语四级成绩单、论文等材料的原件和复印件一份,如不提交上述材料将不予准考。
(四)对本科所学专业要求
1.要求本科所学专业与报考专业相同或相近。
2.临床医学各专业、中医各专业及口腔医学专业不接受跨专业考生报考。
3.非医学学位考生不得报考临床医学硕士专业学位研究生、口腔医学硕士专业学位研究生、中医硕士专业学位研究生。
4.医学影像学(放射医学)、麻醉学、精神医学、儿科学等专业本科毕业且获医学学士学位者原则上仅可报考相应专业的硕士专业学位。
5.考生前置学历、学位、专业应符合我校公布的2022年招生专业目录中拟报考专业的具体要求。如不符合要求将无法获得考试资格。
(五)其他要求
1.已经取得《住院医师规范化培训合格证书》或已有中级及以上职称的学生不得报考临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生。如报考并被录取,学校在入学后资格审查中一经发现,将分流至学术学位完成后续培养,同时延长学习一年,与下一年级学术学位研究生同步申请学位,若学生本人拒绝分流,将给予退学处理。
2.已取得住院医师规范化培训资格但未获得合格证书的考生,如报考专业学位硕士研究生并终录取,所产生的规培资格冲突等一系列问题均由考生本人承担。
3.农村订单定向免费培养医学生在协议规定的服务期内(包括住院医师规范化培训期间),不得报考我校全日制硕士学位研究生。

内蒙古艺术学院音乐学(蒙语授课)和表演(服装设计与表演)哪个好?小编通过比较音乐学(蒙语授课)和表演(服装设计与表演)在内蒙古往年的录取分数线,音乐学(蒙语授课)就业前景和表演(服装设计与表演)就业前景,音乐学(蒙语授课)专业介绍和表演(服

内蒙古艺术学院音乐学(蒙语授课)和音乐学(声乐教育)哪个好?小编通过比较音乐学(蒙语授课)和音乐学(声乐教育)在内蒙古往年的录取分数线,音乐学(蒙语授课)就业前景和音乐学(声乐教育)就业前景,音乐学(蒙语授课)专业介绍和音乐学(声乐教育)专

内蒙古艺术学院音乐学(蒙语授课)和音乐表演(钢琴伴奏艺术)哪个好?小编通过比较音乐学(蒙语授课)和音乐表演(钢琴伴奏艺术)在内蒙古往年的录取分数线,音乐学(蒙语授课)就业前景和音乐表演(钢琴伴奏艺术)就业前景,音乐学(蒙语授课)专业介绍和音

内蒙古艺术学院音乐表演(低音提琴)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(低音提琴)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(低音提琴)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(低音提琴)专业介绍和音乐学(蒙语

内蒙古艺术学院音乐表演(中提琴)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(中提琴)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(中提琴)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(中提琴)专业介绍和音乐学(蒙语授课)专

内蒙古艺术学院音乐表演(小提琴)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(小提琴)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(小提琴)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(小提琴)专业介绍和音乐学(蒙语授课)专

内蒙古艺术学院音乐表演(竖琴)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(竖琴)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(竖琴)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(竖琴)专业介绍和音乐学(蒙语授课)专业介绍等

内蒙古艺术学院音乐表演(大号)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(大号)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(大号)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(大号)专业介绍和音乐学(蒙语授课)专业介绍等

内蒙古艺术学院音乐表演(长号)和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐表演(长号)和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐表演(长号)就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐表演(长号)专业介绍和音乐学(蒙语授课)专业介绍等

内蒙古艺术学院音乐学和音乐学(蒙语授课)哪个好?小编通过比较音乐学和音乐学(蒙语授课)在内蒙古往年的录取分数线,音乐学就业前景和音乐学(蒙语授课)就业前景,音乐学专业介绍和音乐学(蒙语授课)专业介绍等数据帮助大家了解音乐学和音乐学(蒙语授课