| 年份 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 美术学(师范) | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 269 | 0 |
| 2019 | 视觉传达设计 | 艺术类 | 本科一批 | 普通类 | 278 | 0 |
| 2019 | 中国少数民族语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 305 | 42849 |
| 2019 | 化学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 353 | 77898 |
| 2019 | 地理科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 365 | 74339 |
| 2019 | 计算机科学与技术(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 372 | 72249 |
| 2019 | 思想政治教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 382 | 26643 |
| 2019 | 生态学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 387 | 67605 |
| 2019 | 生态学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 387 | 67605 |
| 2019 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 388 | 67284 |
| 2019 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 | 67284 |
| 2019 | 历史学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 388 | 25502 |
| 2019 | 财务管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 398 | 63991 |
| 2019 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 398 | 63991 |
| 2019 | 生物科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 | 59920 |
| 2019 | 行政管理 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 493 | 8547 |
| 2019 | 行政管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 493 | 8547 |
| 2019 | 教育学类(教育学、学前教育、特殊教育)(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 495 | 8283 |
| 2019 | 教育学类(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 8283 |
| 2019 | 汉语言文学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 497 | 8054 |
| 2019 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 8054 |
培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求,集 传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体,在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求:本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念,了解专业相关的法律 法规,具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新,语言、文字表达能力, 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼,并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要,毕业生应具备以下三个方面的能力:
1.在专业能力结构方面,要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先,美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2.在专业素质结构方面,要求学生不仅有很强的创意能力,还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分,因 为设计不仅要有个性化,更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3.在综合知识结构方面,要求学生除了已确定的本科专业知识外,同时具有一定的文学素 养,以提高设计的创意想象能力,具有一定的数学、物理知识,使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力,具有一定的外语水平,具有广阔的视野和交流能力,以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科:艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起,一是课程教学和上机熟悉软件结合,二是应用性专业除了研究性课题外,结合社会、 企业的项目课题进行实践训练,为学生积累就业经验。
主要专业实验:在传统车间培养学生的动手能力,如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
内蒙古师范大学2020年黑龙江省录取信息统计表本科一批艺术-文艺(文科文化课为247分)专业名称类别录取人数第一志愿第二志愿其他志愿折合高分折合低分折合平均分低分位次(文)人数比例人数比例人数比例动画艺术美术22100.00%00.00%00.00%273.8266.2270.04027视觉传达设计艺术美术2150.00%150.00%00.00%255.4254.2254.88593本科二批(a)
内蒙古师范大学2018年黑龙江录取信息统计表本科一批艺术-文艺专业名称类别录取人数第一志愿第二志愿其他志愿高分低分人数比例人数比例人数比例动画艺术11100.00%00.00%00.00%265.8265.8美术学(师范类)艺术22100.00%00.00%00.00%278.2275.8绘画艺术22100.00%00.00%00.00%273270视觉传达设计(盛乐校区)艺术22100.00%00

内蒙古师范大学2017年黑龙江各专业录取分数线:生态学理科录取分数线为411分,行政管理文科录取分数线为443分,化学(师范类)理科录取分数线为446分,历史学(师范类)文科录取分数线为458分。内蒙古师范大学2017年黑龙江各专业录取分数

内蒙古师范大学2018年黑龙江各专业录取分数线:生态学理科录取分数线为443分,财务管理理科录取分数线为445分,化学(师范类)理科录取分数线为466分,行政管理文科录取分数线为471分,历史学(师范类)文科录取分数线为473分。内蒙古师范

内蒙古师范大学2020年黑龙江各专业录取分数线:统计学理科录取分数线为431分,自然地理与资源环境(师范类)理科录取分数线为431分,小学教育(师范类)理科录取分数线为439分,行政管理文科录取分数线为476分,学前教育(师范类)文科录取分

内蒙古师范大学2021年黑龙江各专业录取分数线:人文地理与城乡规划理科录取分数线为404分,小学教育(数学)(师范类)理科录取分数线为411分,日语(师范类)文科录取分数线为474分,历史学(师范类)文科录取分数线为478分,汉语言文学(师

内蒙古农业大学2019年黑龙江各专业录取分数线:森林保护理科录取分数线为234分,动物科学理科录取分数线为245分,林学理科录取分数线为261分,农业资源与环境理科录取分数线为262分,草业科学理科录取分数线为265分,动物医学理科录取分数

内蒙古工业大学2019年黑龙江各专业录取分数线:环境工程理科录取分数线为456分,纺织工程理科录取分数线为456分,制药工程理科录取分数线为457分,信息管理与信息系统理科录取分数线为457分,化学工程与工艺理科录取分数线为458分,应用化

内蒙古财经大学2019年黑龙江各专业录取分数线:信息管理与信息系统理科录取分数线为469分,经济学(数学)理科录取分数线为472分,数据科学与大数据技术理科录取分数线为478分,人力资源管理文科录取分数线为493分,审计学文科录取分数线为4

内蒙古医科大学2019年黑龙江各专业录取分数线:护理学理科录取分数线为442分,中医学理科录取分数线为485分,针灸推拿学理科录取分数线为489分,麻醉学理科录取分数线为497分,临床医学理科录取分数线为504分。内蒙古医科大学2019年黑

内蒙古大学2019年黑龙江各专业录取分数线:工程管理理科录取分数线为527分,工程管理理科录取分数线为527分,土地资源管理文科录取分数线为546分,土地资源管理文科录取分数线为546分,公共事业管理文科录取分数线为547分,公共事业管理文

内蒙古师范大学2019年黑龙江各专业录取分数线:美术学(师范)艺术类录取分数线为269分,视觉传达设计艺术类录取分数线为278分,中国少数民族语言文学(师范)文科录取分数线为305分,化学(师范)理科录取分数线为353分,地理科学(师范)理