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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校内蒙古招生计划(2022年),内蒙古民族幼儿师范高等专科学校内蒙古录取分数线(2021年)

技校网 更新时间:2022-07-26 16:33:31 解决时间:2022-07-26 14:10

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内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古录取批次:2021年为专科批,2020年为专科批,2019年为专科批,2018年为专科批,2017年为专科批。2022年内蒙古民族幼儿师范高等专科学校在内蒙古招生专业有学前教育、早期教育、学前教育、特殊教育、小学英语教育、小学英语教育、早期教育、智慧健康养老服务与管理、特殊教育等9个专业。
一、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校内蒙古招生计划(2022年)
专业名称类型批次招生类型学制人数
早期教育理科专科批普通类三年10
学前教育三年84
小学英语教育三年10
特殊教育三年10
早期教育文科专科批普通类三年35
学前教育三年190
小学英语教育三年30
特殊教育三年35
智慧健康养老服务与管理三年4
二、内蒙古民族幼儿师范高等专科学校内蒙古录取分数线(2021年)
专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
小学英语教育(师范类)理科专科批普通类27163366
学前教育(师范类)24067520
特殊教育(师范类)22169356
早期教育(师范类)19171178
小学英语教育(师范类)文科专科批普通类35324036
学前教育(师范类)32626804
特殊教育(师范类)26931214
早期教育(师范类)23032969
婴幼儿托育服务与管理20533542
教育类 早期教育
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,具有较高人文素养和良好身心素质,掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备扎实的早教专业技能,能够在幼儿园或早教机构、保育院、家庭、社区等相关领域从事幼儿教育、婴幼儿教育、幼儿保育、婴幼儿护理等工作、婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿管理与科研工作,并能不断进行专业学习的高素质应用型专门人才。

教育类 特殊教育
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业培养德、智、体、美等全面发展,热爱特殊教育事业,专业信念坚定、人格健全、品行良好、知识面宽泛,具有良好的科学素养和人文素养,掌握一定的特殊教育理论知识和技能,具备较强的组织与实施学前特殊儿童教育教学活动能力的专科层次特殊教育工作者。

公共服务类 智慧健康养老服务与管理
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
层次 专科(高职)
学制 三年
基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;

3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;

4.掌握相应的老年健康照护基本知识;

5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;

6.掌握相关的心理照护知识;

7.掌握养老相关政策与法规;

8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;

9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1.核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2.实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

教育类 小学英语教育
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有坚实的英语基础知识和基本技能及有良好职业道德的具有较强的英语听、说、读、写、译等方面的能力和一定的教育科学理论以及从事幼儿园小学英语教学的职业技能,毕业后能胜任幼儿园、小学英语教学及相关工作的英语教育人才。

教育类 学前教育
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业培养具有高等专科学历层次,热爱幼儿教育事业;具有良好的科学素养和人文素养,人格健全,品行良好,身心健康;具有扎实的专业基础知识、多样的学前教育专业技能和实践能力,德智体美全面发展,能胜任学前教育机构的教育教学工作、保育工作和管理工作等合格的应用型专门人才。

  中专 2022-07-26 14:10

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