| 专业名称 | 年份 | 类型 | 呼伦贝尔学院 (最高/最低分) | 内蒙古科技大学包头师范学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 地理科学(师范类) | 2021 | 理科 | 407/372(本科二批) | -/409(本科二批) |
| 地理科学(师范类) | 2021 | 文科 | 457/446(本科二批) | -/409(本科二批) |
| 地理科学(师范类) | 2019 | 理科 | -/418(本科二批) | -/449(本科二批) |
| 地理科学(师范类) | 2019 | 文科 | -/478(本科二批) | -/449(本科二批) |
| 地理科学(师范类) | 2018 | 理科 | -/389(本科二批) | -/429(本科二批) |
| 地理科学(师范类) | 2018 | 文科 | -/450(本科二批) | -/429(本科二批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 372 |
| 文科 | 446 | ||||
| 贵州 | 地理科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 397 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 地理科学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 409 |
| 四川 | 地理科学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 465 |
| 广西 | 地理科学(师范,4600元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 399 |
| 山东 | 地理科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 496 |
| 江西 | 地理科学(师范类)(中西部协作计划) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 |
| 黑龙江 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 410 |
| 辽宁 | 地理科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 |
| 山西 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 458 |
| 河北 | 地理科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 479 |
呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—内蒙古自治区呼伦贝尔市。其前身是始建于1958年的呼伦贝尔大学,1977年恢复本专科招生。1992年,呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并,重新组建成立呼伦贝尔大学。1997年,经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后,海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年,经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。学校植根呼伦贝尔,紧扣区域和行业需求,推进应用型转型发展,2016年被确定为自治区首批整体转型发展试点高校,同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。2020年,内蒙古自治区人民政府学位委员会向国务院学位委员会推荐学校为新增硕士学位授予单位。
学校现有三个校区,占地76.15万平方米,建筑面积34.39万平方米,教学行政用房18.75万平方米,固定资产11亿多元,馆藏纸质图书95.2万册、电子图书40.81万册、数据库22个,教学、科研仪器设备总值17036.33万元。
学校设有23个学院、20个党政管理机构、3个教辅部门和民族历史文化研究院。现有本科专业57个,涵盖文学、艺术学、理学、教育学、法学、工学、历史学、管理学、经济学和农学十大学科门类。有国家级一流本科专业建设点1个、自治区级一流本科专业建设点10个、自治区级实验教学示范中心3个,自治区高校创新培育团队1个、重点研究基地2个、自治区级工程研究中心1个。学校基本形成了以优势学科专业为主体,特色学科与关联专业良性互动、协同发展的良好态势,为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。
现有全日制在校生13647人,其中本科生12944人、少数民族预科生116人、专科生703人、留学生6人、成人教育学生1957人。
学校现有教职工1159人,其中专任教师692人。专任教师中,“双师双能”型教师180人,具有高级职称的386人,具有博士和硕士学位的579人。教师中有全国师德标兵1人,自治区教学名师7人、教坛新秀7人、教学团队8个,获自治区教学成果一等奖2项、二等奖10项,32名教师先后获内蒙古自治区教学技能大赛一、二、三等奖。
学校近几年获国家社会科学基金项目21项、自然科学基金项目7项,发表科研论文4090篇(其中SCI、EI等检索101篇),获发明专利2项、实用新型专利156项,获内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果二等奖6项、三等奖10项,有自治区“草原英才”3人、“草原英才”工程青年创新人才3人,突出贡献专家3人、优秀科技工作者1人,“新世纪321人才工程”第一层次人选1人、第二层次人选2人。
学校与呼伦贝尔市所属旗市区开展校地合作,在基础教育、教师培训、科技服务、文化建设、决策咨询等方面,积极参与和服务区域经济社会发展。学校与国家重大社科基金委托项目“蒙古族源与元朝帝陵综合考察研究”合作,围绕北方民族历史文化打造特色文化品牌,为服务社会和推进区域文化的传承创新发挥积极作用。
学校积极开展国际交流与合作,与俄罗斯、蒙古国等多所高校建立紧密合作关系,连续8年被内蒙古自治区评为“涉外院校信誉等级一级院校”。
学校秉承“明德致和、笃学尚行”的校训,遵循“以人为本、依法治校、改革创新、服务地方”的办学理念,发扬“艰苦奋斗、求是创新”的办学精神,不断深化改革,开展内涵建设,推进转型发展,努力把学校建设成为自治区有优势、国内有影响、国际有一定声誉,地区和民族特色鲜明的应用型大学。
我院按照国家的方针、政策,全面实行“市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业政策,我院毕业生素以扎实的基础知识、突出的敬业精神深受用人单位的欢迎。近年来就业率逐年上升。
包头师范学院,坐落在享有“世界稀土之都”美誉的“草原钢城”——内蒙古自治区包头市,学校前身为1958年创建的包头师范专科学校。1996年,更名为包头师范高等专科学校。2000年,包头师范高等专科学校与原包头师范学校、包头教育学院合并升格为本科院校,更名为包头师范学院。2003年,又与原包头钢铁学院、包头医学院合并为内蒙古科技大学。2004年,经内蒙古自治区人民政府批准,以内蒙古科技大学包头师范学院校名恢复独立法人资格。2007年,实现硕士研究生招生。2008年,以优秀成绩通过教育部本科教学水平评估。2017年,顺利接受教育部本科教学工作审核评估。2020年,小学教育专业圆满完成我校首个师范类专业认证工作。
在63年的办学实践中,我校逐步形成了“博学、笃行、齐志、恒德”的优良校风,坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育,坚持面向地区经济社会发展,现已发展成为一所以本科教育为主、研究生教育、继续教育、创新创业教育协调发展,融职前培养与职后培训为一体的普通高等师范院校。目前设有17个党政管理机构、20个教学机构、8个教学科研辅助机构、2个群团机构。有6个一级学科硕士学位授权点、2个二级学科硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权点、44个本科专业和1个专科专业,在校生14017人。
办学条件逐步改善。学校拥有校舍建筑面积32.6万平方米,固定资产80243.4万元(其中教学科研实习仪器设备总值16004.56万元)。现有14个实验中心(其中2个自治区级教学示范实验中心),144个校外实习基地。纸质图书98.92万册、电子图书114.8万册,各类中外文全文数据库96个。学校万兆主干千兆交换到桌面和无线网络组成的有线无线一体化校园网络系统覆盖全校园,网络出口合计3300M;智慧校园服务平台集成了20余个业务信息系统提供全校信息化网络服务;全方位安全技防设施和网络安全运维机制有效保障学校的信息安全和用户隐私。
师资队伍不断壮大。学校现有教职工1067人,其中专任教师698人。现有新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人;国家有突出贡献中青年专家1人;自治区“突出贡献专家”2人;自治区“新世纪321人才工程”第一层次人选2人;自治区“草原英才”3人、创新团队1个;自治区教学名师9人;自治区教坛新秀9人;包头市“新世纪人才工程”领军人才25人;包头市“鹿城英才”7人;校级“阴山学者培养计划”人选61人。
教学改革有序推进。学校积极推行人才培养模式改革,实施完全学分制、主辅修制培养;通过ISEC项目引进了国际化课程体系和以学生为中心的教学理念;通过实施课程过程性评价改革,实现人才培养的“四个转变”;通过校企、校地、校校联合培养,不断拓展应用型专业人才培养模式。学校现有国家级特色专业2个,“卓越教师培养计划改革项目”1个,教育部产学合作协同育人项目10个,自治区级本科专业综合改革试点1个,自治区级一流本科专业建设点10个,自治区级教学团队9个,自治区级品牌专业7个,自治区级精品课程25门,自治区级一流本科课程30门。学校注重引导教师开展教学研究,获批自治区教改研究项目12项,获得自治区教学成果奖19项。学校积极推进体育教育教学改革,先后获批为内蒙古自治区社会体育指导员培训基地、内蒙古自治区体育行业国家职业资格培训基地、内蒙古足球协会教练员裁判员培训基地。
科研水平持续提升。近五年,学校获得科研经费1730.1万元,主持、承担各级各类科研项目285项,其中国家级项目33项、省部级项目174项、厅局级项目67项、其他项目11项。发表论文1765余篇,其中被SCI、EI、CPCI三大检索收录102篇。获得自治区科学技术进步一等奖1项,自治区哲学社会科学优秀成果政府奖9项(其中二等奖3项,三等奖6项);获得包头市哲学社会科学政府奖49项(其中特别奖0项,一等奖6项,二等奖17项)。“阴山文化研究中心”获批自治区高等学校人文社会科学重点研究基地,“黄河国家湿地鸟类科普基地”被自治区科技厅认定为自治区科普示范基地,同时被评选为2021年度包头市最受欢迎科普基地;“包头师范学院科普教育基地”“包头师范学院音乐学院科普教育基地”被自治区科协认为定自治区级科普教育基地。学报《阴山学刊》为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊,连续被评为“全国优秀社科学报”“民族地区优秀期刊”“内蒙古高校精品学报”,有“边塞学术之花”的美誉。
教育国际化稳步推进。学校坚持开放办学,与美国、英国、意大利、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、韩国、蒙古等国家和台湾地区的高校开展合作交流和专家学者互访活动;与美国费耶特维尔州立大学、东卡罗莱纳州立大学合作开设了多门同步远程网络视频课程;与费耶特维尔州立大学、白俄罗斯国立文化艺术大学和英国西苏格兰大学在专业人才培养方面开展了多种形式的合作;学校具有招收留学生资格。
创新创业教育成效显著。学校积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召,深入贯彻创新驱动发展战略,不断深化创新创业教育改革,在自治区高校中率先成立创新创业教育学院,把创新创业教育融入人才培养的全过程,健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,构建了“五位一体”的创新创业教育模式,不断增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,逐步建立以创新创业为导向的新型人才培养模式。学生在各级各类创新创业大赛中获奖356项,其中国赛金奖1项、银奖6项,省赛金奖10项;获得国家级大学生创新创业训练计划项目25项、自治区级项目109项;教师获批教育部产教协同育人项目10项,2名教师获得“全国创新创业优秀导师”称号。学校被评为“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”“国家级众创空间”“自治区级深化创新创业教育改革示范高校”“自治区级示范性创业园”“自治区级众创空间”“包头市示范性创业孵化基地”“包头市青年创新创业创优标兵先进集体”“包头市众创空间试点单位”;师生的创新创业成果被“央视一套”“新华网”“人民网”“光明网”“内蒙古日报”“内蒙古电视台”、《实践》杂志等多家媒体相继报道。
人才培养质量不断提高。学生多次在全国、自治区、包头市创新创业大赛、“挑战杯”大赛、大学生艺术展演、师范生教学技能大赛等各级各类比赛中取得佳绩。同时,学校进一步深化大学生思想政治引领工作,加强人文素质教育和科学精神教育,积极推进校园文化建设,努力营造健康向上、格调高雅的校园文化氛围和育人环境。学校设有综合素质奖学金等9种奖学金,激励学生刻苦学习、开拓创新、奋发成才。近年来,本科毕业生年度就业率稳定在90%左右。
进入新时代,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,认真落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要以及“十四五”教育事业发展规划精神,坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育不动摇,坚持面向地区经济社会发展不动摇,努力把学校建设成为服务区域发展、培养基础教育人才的中坚力量,科学研究、文化传承创新与服务区域发展领先的重要阵地,在自治区内外有一定影响、特色鲜明的高水平师范大学。

内蒙古科技大学包头师范学院汉语言文学和地理科学哪个好?小编通过比较汉语言文学和地理科学在内蒙古往年的录取分数线,汉语言文学就业前景和地理科学就业前景,汉语言文学专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和地理科学这二个专业,希望

内蒙古科技大学包头师范学院汉语言文学和地理信息科学哪个好?小编通过比较汉语言文学和地理信息科学在内蒙古往年的录取分数线,汉语言文学就业前景和地理信息科学就业前景,汉语言文学专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和地理信息

内蒙古科技大学包头师范学院体育教育(足球教学与训练方向)和地理科学哪个好?小编通过比较体育教育(足球教学与训练方向)和地理科学在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(足球教学与训练方向)就业前景和地理科学就业前景,体育教育(足球教学与训练方向)

内蒙古科技大学包头师范学院体育教育(足球教学与训练方向)和地理信息科学哪个好?小编通过比较体育教育(足球教学与训练方向)和地理信息科学在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(足球教学与训练方向)就业前景和地理信息科学就业前景,体育教育(足球教学

内蒙古科技大学包头师范学院体育教育和地理科学哪个好?小编通过比较体育教育和地理科学在内蒙古往年的录取分数线,体育教育就业前景和地理科学就业前景,体育教育专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和地理科学这二个专业,希望本文对大家

内蒙古科技大学包头师范学院体育教育和地理信息科学哪个好?小编通过比较体育教育和地理信息科学在内蒙古往年的录取分数线,体育教育就业前景和地理信息科学就业前景,体育教育专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解体育教育和地理信息科学这二个

内蒙古科技大学包头师范学院社会体育指导与管理和地理科学哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理和地理科学在内蒙古往年的录取分数线,社会体育指导与管理就业前景和地理科学就业前景,社会体育指导与管理专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解社会

内蒙古科技大学包头师范学院社会体育指导与管理和地理信息科学哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理和地理信息科学在内蒙古往年的录取分数线,社会体育指导与管理就业前景和地理信息科学就业前景,社会体育指导与管理专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据

内蒙古科技大学包头师范学院学前教育和地理科学哪个好?小编通过比较学前教育和地理科学在内蒙古往年的录取分数线,学前教育就业前景和地理科学就业前景,学前教育专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和地理科学这二个专业,希望本文对大家

内蒙古科技大学包头师范学院学前教育和地理信息科学哪个好?小编通过比较学前教育和地理信息科学在内蒙古往年的录取分数线,学前教育就业前景和地理信息科学就业前景,学前教育专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和地理信息科学这二个