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内蒙古工业大学2019年在广西录取分数线是多少分,2019内工大广西分数线

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2019年内蒙古工业大学广西招生专业：生物工程、社会工作、法学、材料成型及控制工程、道路桥梁与渡河工程、自动化、电气工程及其自动化、采矿工程、工程力学、资源与环境经济学、纺织工程、工程管理、焊接技术与工程、环境工程等14个专业。2019年内蒙古工业大学广西录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、内蒙古工业大学广西录取分数线(2019)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科二批	普通类	-	424	80024	347

二、内蒙古工业大学广西招生计划(2019)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
资源与环境经济学	理科	本科二批	普通类	四年	3
法学				四年	1
社会工作				四年	1
工程力学				四年	2
材料成型及控制工程				四年	2
焊接技术与工程				四年	2
电气工程及其自动化				四年	2
自动化				四年	2
道路桥梁与渡河工程				四年	3
采矿工程				四年	3
纺织工程				四年	3
环境工程				四年	2
生物工程				四年	2
工程管理				四年	2

三、内蒙古工业大学广西各专业分数线(2019)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
道路桥梁与渡河工程	理科	本科二批	普通类	424	80024
采矿工程				424	80024
焊接技术与工程				424	80024
纺织工程				425	79442
生物工程				425	79442
工程管理				428	77701
环境工程				431	76055
资源与环境经济学				432	75534
社会工作				432	75534
工程力学				434	74417
材料成型及控制工程				438	72125
自动化				463	59130
法学				463	59130
电气工程及其自动化				479	51333

四、部分专业介绍

纺织类纺织工程

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标（2020版）：培养适应国家社会经济与科技发展的需求，具备良好的思想素质、人文科学素养和职业道德，在纺织工程及相关学科领域具有扎实的专业基础知识、实践创新能力、团队协作精神、国际视野和适应发展的能力，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。能够在内蒙古乃至全国各地的纺织及相关行业从事新产品研发、技术研究、生产及经营管理等工作，具备解决复杂工程问题能力和创新精神的高级应用型人才。
培养方向：专业面向全国招生，根据社会经济发展对人才需求的变化，为了进一步提高专业人才培养的针对性与实践性，有效提升毕业生综合素质与专业素养，提高学生就业竞争力，纺织工程专业学生入学后在第一、二学年开设相同的公共基础课和专业基础课，第三学年开始，按照纺织品设计方向和数字纺织技术分方向进行分类培养。
主要课程：高等数学、大学物理、普通化学、纺织材料学、工程制图、机械设计基础、工程力学、大学计算机、企业管理、高级语言程序设计(VB)、纺纱学、机织学、针织学、织物组织设计、机织产品设计、针织产品设计、纺织材料学、有机化学基础、纺织化学、染整工艺学，主要实践性教学环节包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计及毕业设计等。
就业前景：毕业生主要面向内蒙古鄂尔多斯资源股份有限公司、山东如意集团、南山集团、鲁泰集团、内蒙古纤维质量监测中心等纺织及相关行业从事新产品研发、技术研究、生产及经营管理等工作及继续深造学习。学生就业率高、就业面宽、竞争力强，连续多年初次就业率在90%以上。

经济学类资源与环境经济学

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学理论基础，系统掌握资源与环境经济学基础知识和基本理论，熟悉资源环境政策法规与交易规则以及环境工程技术和环境监测等工科知识，掌握资源与环境经济分析方法及管理技能，使其具备开展资源环境领域战略、政策、项目等经济分析能力的“应用型、复合型、创新型”人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、应用统计学、计量经济学、公共经济学、制度经济学、能源经济学、生态经济学、资源与环境经济学、资源产业经济学、资源产权交易、环境规划学、环境核算与环境会计、环境资源政策与法规等。
就业前景：能够在企事业单位、政府部门、研究机构等从事资源核算与管理、环境评价、项目管理等相关工作。

电气类电气工程及其自动化

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应国家、地方的社会经济发展和能源转型需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备应用电气工程领域专业知识和最新工程技术的能力，能够在电气工程实践中拓展知识、勤奋实干、勇于担责，成为在电力系统及其自动化、电气自动化、电能变换等领域从事电力系统或电气设备的生产运行、设计开发、运营维护、技术管理等工作的高级应用型工程技术人才。
毕业5年左右的预期目标：
1.人文与职业素养：具备良好的人文社会科学素养和社会责任感，掌握并遵守所从事工程领域和行业技术标准、政策法规、职业规范，能够在电气工程实践中体现工程伦理价值，实干尽责。
2.知识综合应用和工程实践能力：具有扎实基础和专业工程技术知识、安全与法律知识、环保与可持续发展知识、工程项目管理与经济决策理论知识，能够自如应用在电力系统或电气设备的生产运行、设计开发、运营维护、技术管理等实际工作中，并能够针对专业实践新问题进行分析、设计和研究，具备较强的电气操作和工程试验技能。
3.交流沟通能力：熟悉所从事的电气工程领域和交叉学科领域发展现状，能够就专业问题与国内外同行、公众进行有效的沟通交流，在团队中发挥积极作用，履行团队领导者和团队成员的职责。
4.持续发展能力：具有终身学习意愿和可持续发展理念，了解国家和内蒙古地区电力产业新兴发展趋势，具有不同途径获取新知识、新技术的能力以及不断适应变化的能力。
主要课程及实践性教学环节：电气类基础课程、电机学(二)、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护、高电压技术、电力系统自动化、电气电子CAD、工程认识实习、专业实习、电力系统分析课程设计、发电厂电气课程设计、电力系统建模与仿真实践、电力系统综合实验、毕业设计（论文）等。
就业前景：毕业生主要从事与电气设备、电气（电力）系统相关的技术与管理工作。在各类能源发电企业、各级电力供电企业、电力调度部门、电气设备生产与研发企业、各类大中型工业企业单位，围绕电能生产、传输和利用等主要环节，可以从事生产、运行控制、运营维护、调度管理、新技术开发和应用、设备调试、项目设计、工程实施与管理等工作。也可在电气工程教育与科研院所等单位从事科学研究和技术应用服务工作。

社会学类社会工作

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标：社会工作专业培养具有坚定的理想信念、深厚的家国情怀、强烈的社会责任感、高尚的道德品质和健全的人格，了解、拥护党和国家的方针、政策，具有较好的人文素养、科学精神和创新创业意识，践行社会主义核心价值观，具备国际视野和国情意识，信守“以人为本、助人自助、公平正义”的社会工作价值理念，掌握和熟练运用社会工作基础知识、基础理论和基本方法，能够融通多学科知识、联系本土社会实际分析和解决社会问题，具备跨文化沟通、团队协作和自我调适能力，能够在社会服务机构、党政机关、企事业单位、社会组织等部门胜任专业服务、管理和研究等工作，德智体美劳全面发展的高级复合型、创新型、应用型人才。要求学生有明确的价值目标，政治立场坚定，理想道德信念高尚，价值观端正，心理健康、人格健全，具有全局意识、服务意识、责任意识；要求学生有广博的知识目标，要专业基础知识较为扎实，理论功底较为深厚，具有跨学科视野，掌握一定的分析工具，熟悉问题解决策略与研究方法；要求学生有较好的胜任力目标，具备知识运用能力、创新开发能力、整合实践能力，以及跨文化沟通、团队协作和自我调适能力，具有多向度适用素养，胜任专业服务、管理和研究等多类型工作；要求学生有远大的发展目标，具有自我更新意识、终生学习理念，掌握继续教育和可持续发展的方法。
专业特色：社会工作专业经过长期的建设与改革，积累了丰富的人才培养经验。在教育教学过程中强调专业价值观的引领，要求专业理论基础扎实，强化实践教学，突出专业方法与专业技能的训练，以能力为本拓展学生的专业领域。目前已经形成多层次专业实践课程特色优势：包括数量多、质量高的课程实验群，多类型、多层次的专业实习群，规范严格的课程论文、学年论文、毕业论文指南及审核标准，多样化的学生学术讲座、学术交流机制；形成多领域社会工作服务特色优势：长期扎根农村牧区、城乡社区，面向儿童、青少年、妇女、老年、民政工作人员等群体开展了大量成长支持、职业规划、精神慰藉、婚姻辅导、社区志愿、社会工作专业知识辅导等服务，开发运行了互联网+社会工作服务模式，建设校内专业服务机构“学子汇”校园社会工作服务中心。
主要课程：社会工作专业课程建设遵照国家社会学类专业国家标准，建有专业核心课群（社会工作概论、社会学概论、文化人类学概论、社会研究方法、人类行为与社会环境、个案工作、社会工作理论、小组工作、社会行政、社区工作）、基础理论课群（社会政策、社会工作督导、社会心理学、社会工作评估、社会工作伦理、跨文化、心理学、社会工作使社区发展，国外社会学理论、专业外语）、临床方法课群（家庭治疗，理性情绪治疗方法与技术，焦点解决治疗方法与技术，沟通理论与技术，非语言治疗方法与技术，个案管理，动力式访谈应用技术。）、领域方向课群（民族社会工作，学生生命教育，儿童社会工作，员工帮助计划，妇女社会工作、精神健康社会工作、老年社会工作）、整合学习课群（专业学习导引、城市社区治理和服务，现代社会发展与社会问题，社会工作服务项目设计、农牧区振兴与发展、城市社区治理和服务）、社会实践课群（认知体验实习，基础方法实习，综合实习，毕业实习）。
就业前景：社会工作专业为应用方法型专业，学生就业前景广阔，既可从事专业服务工作，考试社会工作专业资格证书，开办社会工作服务机构；也可在民政、社区、社会保障、工会、共青团、妇联、残联、基金会等政府机构、社会福利和社会公益团体，从事社会工作服务与管理、社区建设与治理、社会福利与救助、社会政策贯彻和倡导等工作；还可以充分利用社会工作专业能力，在企业、学校、公共卫生服务部门、其他政府机构开展专业服务工作、从事人力资源管理、参与组织工作等。

力学类工程力学

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的人文素养，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新、创业精神，掌握力学的基础理论、计算技术和基本实验技能，受到相关工程技术应用训练，能够运用理论分析、实验研究和数值模拟等手段解决与力学问题相关的工程实际问题，从事相应的分析、技术开发及技术管理工作，或能在力学及相关学科领域继续深造，从事科研、教学、技术和管理工作的高素质高级专门人才。
主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、分析力学、振动与非线性力学、力学实验、有限单元法和流体力学等。
就业前景：毕业生可从事土建、机械、材料、化工、航空、航天、船舶、水利、能源、交通、医疗、高校、科研和设计院所等行业的科学研究、技术开发、工程设计、实验、教学和管理等工作。

材料类焊接技术与工程

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有本专业必需的扎实的基础理论知识和焊接技术专业知识，具有较强的生产实践能力和焊接技术的应用能力，能够在焊接技术领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产经营等方面的高级应用型人才。
主要课程：焊接冶金学、焊接电源、材料焊接性、焊接方法与工艺、焊接结构学、焊接检验、焊接自动控制基础、焊接新技术、喷涂焊与堆焊、电阻焊原理与工艺、计算机在材料科学中的应用等。
就业前景：毕业生适合到机械制造、冶金、电力、矿业、汽车、航天航空、电子电器等相关企业、事业单位和科研院所从事工艺、技术、科研及管理等工作，亦可继续考研深造。

矿业类采矿工程

内蒙古工业大学

层次本科

学制四年

内蒙古工业大学采矿工程专业，源于绥远省高级工业学校采矿科，1951年开始招生，是内蒙古工业大学设立最早的三个专业之一，1964年暂停办学。2009年6月，采矿工程专业恢复招生，2021年被学校确立为一流本科重点建设专业。
采矿工程专业有专业教师18人，其中教授4人，副教授4人，有企业经历的“双师型”教师5人，拥有博士学位教师13人，占比达到72.2%。博士生导师3人，硕士生导师6人，享受国务院特殊津贴2人。获“国家科技进步二等奖”1人，入选国家百千万人才工程1人，“内蒙古自治区草原英才”称号3人，自治区突出贡献专家2人，自治区“草原英才”工程培养高层次人才1人，自治区“新世纪321人才工程”第一层次人选1人，自治区“新世纪321人才工程”第三层次人选5人。
专业教师共累计获内蒙古自治区科技进步一等奖1项，辽宁省科学技术进步一等奖1项，内蒙古自治区科技进步二等奖2项，内蒙古自治区科技进步三等奖1项，内蒙古自治区青年创新人才奖1项。多年来，专业教师共承担国家自然科学基金项目19项，省部级项目及企业委托横向科研项目43项，累计科研经费超过800万元。近3年发表学术论文75篇，其中SCI、EI收录20篇；授权专利及软件著作权30项，其中本科学生参与10项以上。
目前专业逐渐发展形成了一批特色研究方向，包括矿山充填新型材料与新技术、矿山信息与智能化开采技术、岩土工程监测与开发技术、矿山固废建材化转化技术等。
采矿工程实验占地超过1200㎡，包括岩石力学实验室、矿山工艺实验室、通风安全实验室、固废材料资源化利用实验室、充填材料力学实验室、矿山信息与数字化实验室等，能够满足年均120人以上学生同时开展课内课外实验和科学研究活动要求。专业共建立实习基地9个，研究生校企联合培养基地2个，虚拟仿真实验中心1个。近年来，依托多个实验与创新工作室，本科学生获国家级及省部级创新型比赛奖项超过150项。
历年来学生年均就业率超过90%，其中国有企业占比超过60%，集中在中国铝业、中国五矿、中冶集团、中建集团、中铁集团、国家能源集团等国内外知名大中型矿业和岩土工程建设类企业等，升学集中在中国矿业大学、中南大学、北京科技大学、太原理工大学等专业类名校。
专业成立以来，始终秉持“厚德载物、开拓进取”的育人理念，积极引导学生承担或参与科学技术研究，逐步探索建成了一套完整的实践型采矿工程人才创新培养体系。

中专 2022-11-04 20:49

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