| 年份 | 应用心理学 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2019 | 477 | 469 |
| 2018 | 489 | 485 |
| 年份 | 应用心理学 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2020 | 521 | 513 |
| 年份 | 应用心理学 | 信息管理与信息系统 |
|---|---|---|
| 2019 | 449 | 446 |
| 2018 | 451 | 448 |
专业特色
新一代信息技术是国家重点扶持的七大战略性新兴产业之一。信息管理与信息系统是集信息技术与管理科学于一体,实践性和创新性很强的交叉学科。本专业具有培养目标明确、重视全面培养人才、课程体系合理、就业优势明显、教学实验与实习基地完备、就业率高等特点。
培养目标
本专业培养德智体美全面发展,具有现代管理科学理论、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息系统分析方法与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理等工作,善于收集信息、分析信息,为企业科学决策、科学预警服务的信息化应用人才。
师资力量
本专业依托南开大学相关专业,师资力量雄厚,教师大多是多年从事教学、科研的教授、副教授和企业管理人员,其中教授2人、副教授5人、讲师2人、副研究员1人。
主要课程
管理学、管理科学基础、生产计划与控制、信息系统分析与设计、管理信息系统开发与应用、信息管理概论、数据结构、数据库系统开发技术、数据库系统设计与开发、SQL Server技术及应用、面向对象的程序设计方法、应用程序设计、网络技术及应用、管理统计学、信息资源管理、信息检索、信息分析与预测等。
就业去向
本专业是培养企业首席信息官(CIO)的摇篮。学生毕业后就业去向广阔,可在IT企业、传统行业、政府机关等企事业单位从事信息资源管理与开发、信息系统分析与设计、企业现代管理、信息工程、知识管理等方面的工作。 近三年来,本专业毕业生就业率分别为:100%(2015届)、92.98%(2016届)、98.18%(2017届)。学生毕业后可报考管理科学与工程、信息管理、企业管理、情报学等方面的研究生。
专业特色
本专业依托自身较强的师资力量和南开大学应用心理学专业的优质资源,开展人力资源管理、心理健康咨询与教育两个专门领域的学生培养。
本专业的人力资源管理领域的培养特色是针对社会对人力资源管理人才的需求,不但培养学生深厚的人力资源管理理论和实操技能,使其具备扎实的工作分析与设计、人力资源规划、人员招聘与甄选、员工培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工职业生涯规划与管理等人力资源管理能力,而且培养学生坚实的心理学、社会学理论,使其在充分掌握“人力资源”这一特殊资源的属性和特征的基础上,能够深入分析工作单位员工的心理和行为特点,为人力资源管理提供有针对性的管理政策和激励措施,并给员工提供心理咨询和辅导。
本专业的心理健康咨询与教育领域的培养特色是以心理学为基础,融合心理学、教育学、精神医学、社会学等知识为一体,在培养学生掌握系统的专业知识的同时,注重培养职业技能,突出专业性和实用性,以满足社会对心理健康咨询与教育人才的需求。着重培养学生具备坚实的心理健康咨询与教育的基本理论和方法,了解国内外心理健康咨询与教育的新知识和新趋势,熟练掌握心理诊断与评估、心理咨询与辅导、心理健康教育等技能,具有较强的从事心理健康咨询与教育工作的能力。
培养目标
本专业的人力资源管理领域旨在培养系统学习和掌握人力资源管理的基本理论、方法与技术,能在各类企业单位、事业单位、各级政府部门、人力资源服务机构、人力资源管理咨询公司中从事人力资源管理工作的应用型高级专门人才,具备职位分析与设计、人员招聘与甄选、员工培训与开发、薪酬管理、绩效考核、员工职业生涯规划与管理、人才测评、员工关系管理、员工心理辅导等方面的扎实理论和操作能力。
本专业的心理健康咨询与教育领域的培养面向心理健康教育、心理咨询与心理辅导第一线,具有扎实的心理学专业知识、熟练的心理健康咨询操作实务的专业人才。学生应熟知精神分析疗法、人本主义疗法、认知行为疗法、家庭疗法、艺术疗法、团体心理辅导的人性论假设、辅导或咨询目标、操作的具体技巧;积极学习和掌握各种心理咨询理论的优点,努力发展具有自身特色的心理健康咨询与教育的技术。
师资力量
本专业教师都是多年从事应用心理学、人力资源管理、社会学、精神医学、组织行为学等学科教学、科研和实践工作的教授、副教授及讲师,其中教授4人(含博士生导师3人)、副教授4人、有博士学位及博士后的教师8人;本专业还拥有若干个成熟的教学实习基地,以满足实践教学的需要。
主要课程
普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、人格心理学、变态心理学、心理咨询、健康心理学、心理卫生学、管理学概论、人力资源管理概论、组织行为学、工作分析与职位设计、员工招聘筛选与录用、人力资源开发与培训、员工绩效评估与激励、薪酬与福利管理、员工援助计划(EAP)理论与实务、社会调查方法、实践教学等。
就业去向
本专业人力资源管理领域学习的学生,毕业后可以在企业、事业、政府机关、部队、学校等各类单位从事人力资源管理工作,包括招聘、培训、薪酬管理、绩效考核、职业生涯规划与管理、人才测评、员工心理辅导与心理健康教育等内容;也可以在人才服务机构、劳务派遣公司、人力资源管理咨询公司、管理咨询公司、猎头公司等单位工作。
本专业心理健康咨询与教育领域学习的学生,毕业后可以在学校、企业、事业、政府机关、部队、社区、大众传播媒体及自媒体、司法监狱机构等各类单位从事心理健康咨询与教育工作,也可在专门的心理健康咨询与教育机构工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 应用心理学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 13 | (01) | 不限 |
| 信息管理与信息系统 | 7 | |||||||
| 河北 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 信息管理与信息系统 | 3 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 4 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 山西 | 应用心理学(1.8万) | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 信息管理与信息系统(1,5万) | 5 | |||||||
| 应用心理学(1.8万) | 文科 | 9 | ||||||
| 信息管理与信息系统(1.5万) | 5 | |||||||
| 内蒙古 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 4 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 3 | |||||||
| 辽宁 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 1 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 吉林 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 黑龙江 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 文科 | 1 | |||||||
| 江苏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 4 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 浙江 | 应用心理学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 安徽 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 2 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 福建 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 1 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 山东 | 应用心理学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 河南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 12 | ||
| 信息管理与信息系统 | 8 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 9 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 广东 | 应用心理学(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在天津市) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 信息管理与信息系统(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在天津市) | 1 | |||||||
| 广西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 5 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 海南 | 应用心理学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 重庆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 四川 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 信息管理与信息系统 | 3 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 5 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 贵州 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 信息管理与信息系统 | 3 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 5 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 云南 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | - | 2 | ||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 2 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 陕西 | 信息管理与信息系统(办学地点:南开大学滨海学院)(地址:天津市市辖区滨海新区大港学府路634号) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 信息管理与信息系统 | 7 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 7 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 7 | |||||||
| 宁夏 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 信息管理与信息系统 | 2 | |||||||
| 应用心理学 | 文科 | 1 | ||||||
| 信息管理与信息系统 | 1 | |||||||
| 新疆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 信息管理与信息系统 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 513 | 33195 | (01) | 不限 |
| 应用心理学 | 521 | 31438 | (01) | 不限 | ||||
| 河北 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 512 | 105428 | ||
| 文科 | 528 | 25458 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 510 | 107326 | |||||
| 文科 | 527 | 25917 | ||||||
| 山西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | 431 | 103099 | ||
| 文科 | 465 | 27840 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 434 | 101131 | |||||
| 文科 | 463 | 28510 | ||||||
| 内蒙古 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 369 | 48553 | ||
| 文科 | 475 | 13170 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 392 | 42635 | |||||
| 文科 | 475 | 13170 | ||||||
| 辽宁 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 438 | 69595 | ||
| 文科 | 527 | 14024 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 464 | 57867 | |||||
| 文科 | 535 | 12532 | ||||||
| 吉林 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 442 | 35729 | ||
| 文科 | 463 | 11967 | ||||||
| 黑龙江 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 410 | 54254 | ||
| 文科 | 434 | 15381 | ||||||
| 江苏 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 326 | 128783 | ||
| 文科 | 307 | 41240 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 334 | 112287 | |||||
| 文科 | 310 | 39652 | ||||||
| 浙江 | 信息管理与信息系统 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 564 | 85720 | ||
| 应用心理学 | 558 | 92524 | ||||||
| 安徽 | 信息管理与信息系统(15000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 107716 | ||
| 文科 | 534 | 24426 | ||||||
| 应用心理学(18000元/年) | 理科 | 490 | 105924 | |||||
| 文科 | 533 | 25073 | ||||||
| 福建 | 应用心理学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 459 | 61999 | ||
| 江西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 493 | 77547 | ||
| 文科 | 529 | 18480 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 509 | 63744 | |||||
| 山东 | 信息管理与信息系统 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 500 | 169228 | ||
| 应用心理学 | 505 | 160602 | ||||||
| 广东 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 465 | 149493 | ||
| 应用心理学 | 467 | 147718 | ||||||
| 广西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 375 | 114505 | ||
| 文科 | 408 | 38387 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 400 | 96983 | |||||
| 文科 | 402 | 41117 | ||||||
| 海南 | 信息管理与信息系统 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 528 | 22742 | (01) | 不限 |
| 应用心理学 | 540 | 20253 | (01) | 不限 | ||||
| 重庆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 60540 | ||
| 文科 | 512 | 16984 | ||||||
| 四川 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 476 | 136920 | ||
| 文科 | 495 | 36651 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 478 | 134732 | |||||
| 文科 | 494 | 37395 | ||||||
| 贵州 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 411 | 102231 | ||
| 文科 | 497 | 27178 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 417 | 96057 | |||||
| 文科 | 497 | 27178 | ||||||
| 云南 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 467 | 73729 | ||
| 文科 | 513 | 25671 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 481 | 64680 | |||||
| 文科 | 514 | 25208 | ||||||
| 陕西 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 422 | 83358 | ||
| 文科 | 487 | 23044 | ||||||
| 甘肃 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 | 62438 | ||
| 文科 | 483 | 17484 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 400 | 68259 | |||||
| 文科 | 480 | 18426 | ||||||
| 宁夏 | 信息管理与信息系统 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 404 | 17740 | ||
| 文科 | 497 | 5344 | ||||||
| 应用心理学 | 理科 | 403 | 17912 | |||||
| 文科 | 498 | 5267 | ||||||
| 新疆 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 394 | 23076 |
专业介绍电子信息科学与技术专业是现代it及各行业有广泛需求的宽口径热门专业,属国家教育部特设类专业。本专业成立于2004年,十年来,本专业已向社会输送了近千名高级电子信息技术复合型应用人才,就业率高,广受用人单位的欢迎和好评,2013年13%的毕业生考取硕士研究生。本专业特别注重学生的综合素质和能力的培养。在2007年至今举行的四届全国大学生电子设计竞赛中,本专业学生获得国家二等奖一项、天津赛区一等
培养目标物流管理专业培养具有系统的物流管理知识、道德品质良好、身心和体魄健康的复合应用型管理人才。通过四年的学习,学生应具有先进的管理理念、较强的开拓创新意识和团队协作精神。学生毕业后,能够在掌握管理学、经济学以及英语、数学和计算机与网络等工具类相关知识的基础上,熟练掌握物流管理、供应链系统设计和运营的基本技能,熟悉物流业务流程及其基本操作、比较熟练地使用外语、计算机等工具;具有较强的学习能力、知识
专业特色物联网是我国战略性新兴产业之一,人才紧缺。物联网工程方向是电子信息科学与技术专业的一个重要专业方向,2012年物联网工程方向开始单独招生。本专业方向在物联网技术研发和人才培养上具有良好的科研与教学基础。与中国电子商会合作创建了“中国电子商会--南开大学滨海学院物联网产业技术研究中心”,该中心的研究课题和相应的产业关系为建设好物联网工程专业方向提供了有力的支持。本专业方向具有良好的实验环境和硬
专业特色人力资源管理是融心理学、社会学、管理学及经济学等学科为一体的新兴的应用学科。该学科可以侧重不同的角度,从我国已有的该专业(或专业方向)的情况来看,大多集中在管理学和经济学方面,强调事务性管理。南开大学滨海学院所设立的“应用心理学(人力资源管理方向)”专业与此不同,其特色在于从心理学和社会学的角度出发,强调该专业方向的毕业生必须要充分了解“人”这一特殊资源的属性和特征,“以人为本”,打下坚实的
专业特色工商管理专业(拍卖与典当方向)成立于2004年。之前2001年在南开大学职业学院设立该专业专科层次培养,随着南开大学滨海学院的成立,将全套的师资条件引入滨海学院,开始了本科层次的培养,目前是国内唯一的该专业方向的本科层次培养高校,深得业内人士的认可。专业教学内容与企业需要紧密相连:专业教学注重实际应用,从拍卖典当方向需要的鉴定及管理人才角度出发,教学计划经过数次的论证并修改,课程设置已经形成
培养目标本专业方向立足数字仿真系统建模、二维/三维渲染、物理效果仿真、智能行为仿真等技术领域,面向三维虚拟现实、多模式人机交互技术、模拟训练与教学、数字娱乐、物联网智能终端等应用领域,重点培养牢固掌握计算机基本理论与知识,熟练运用数字仿真相关的软件设计与开发技术,能够遵循产业工程规范开展创新创业实践的高级应用型专业技术人才。本专业同时也为计算机科学与技术、文化创意研究、现代教育技术等领域输送具有合理

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