| 专业名称 | 年份 | 类型 | 福建师范大学 (最高/最低分) | 南京邮电大学 (最高/最低分) | 
|---|---|---|---|---|
| 软件工程 | 2021 | 物理类 | 592/581(本科批) | /() | 
| 软件工程(闽台合作3+1) | 2021 | 物理类 | 565/528(本科批) | /() | 
| 软件工程 | 2020 | 理科 | 580/567(本科批) | /() | 
| 软件工程 | 2019 | 理科 | -/540(本科一批) | /() | 
| 软件工程(闽台合作“3+1”) | 2019 | 理科 | -/510(本科一批) | /() | 
| 软件工程 | 2018 | 理科 | -/540(本科一批) | /() | 
| 软件工程(闽台合作) | 2018 | 理科 | -/506(本科一批) | /() | 
| 软件工程 | 2017 | 理科 | -/488(本科一批) | -/533(本科一批) | 
| 软件工程(闽台合作) | 2017 | 理科 | -/452(本科一批) | -/533(本科一批) | 
培养内容:本专业为省级特色专业,主要学习计算机系统概论、计算机专业英语、C程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、计算机网络、操作系统、数据库原理、软件工程、软件需求工程、系统分析与设计、软件测试、软件项目管理、体系结构设计与模式设计等专业课程。
就业方向:可在软件行业、政府机关、事业单位等从事软件领域的项目研发、项目管理、技术服务等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 
| 软件工程(闽台合作3+1) | 528 | ||||
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 
| 重庆 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 597 | 
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:福建省福州市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 558 | 
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 
| 浙江 | 软件工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 587 | 
| 辽宁 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 
| 天津 | 软件工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 562 | 
本专业是江苏省“十二五”重点专业(计算机类),培养具有较高的科学文化素养和创新实践能力的高层次软件工程人才;拥有一支中国科学院院士领衔的学术型师资队伍,所在学科在教育部开展的学科评估中名列江苏省前列;突出软件工程理论素养和创新实践的综合发展,让学生跟踪掌握在通信与信息行业中的新理论、新知识和新技术。
本专业学生能够熟练运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件的分析、设计、开发、测试、维护等工作,具备软件工程项目的组织与管理、团队协作、技术创新和市场开拓能力。
本专业毕业生可在企事业单位与信息技术领域从事软件技术与管理工作,也可在软件工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、信息与通信工程等专业继续深造学习。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 | 
| 软件工程(嵌入式培养) | 569 | ||||
| 青海 | 软件工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 493 | 
| 云南 | 软件工程(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 597 | ||||
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 609 | ||||
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 659 | 
| 广西 | 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年,在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:仙林校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 | 
| 河南 | 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 600 | 
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年) | 606 | ||||
| 浙江 | 软件工程(嵌入式培养) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 632 | 
| 软件工程 | 632 | ||||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 | 
| 辽宁 | 软件工程(嵌入式培养) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 | 
| 山西 | 软件工程(嵌入式培养) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612 | 
本专业是江苏省教育厅和商务厅支持、南京邮电大学与知名行业企业合作共建的江苏省“十二五”重点专业(计算机类)和江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目,培养具有优良综合素质和很强实践能力的复合型软件工程人才;拥有校企深度合作的实践型师资队伍,实施“2+2”的培养模式,要求学生前两年在学校打好扎实的专业基础,第三年开始逐步引入软件与服务外包方向的前沿课程,聘请企业资深工程师来校或在企业现场讲课或指导实践教学,第四年让学生到软件与服务外包企业实训实习,强化工程实践教学环节,积累学生的软件与服务外包工程经验,增强其创新实践能力。
本专业学生经过系统的专业理论学习与实践,将在应用软件开发、移动嵌入式系统开发、数据库技术及管理、电信业务等领域具有较高的专业水平。
本专业毕业生可在企事业单位、软件与服务外包行业从事软件技术与管理、软件外包、信息技术服务等方面的工作,也可在软件工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、信息与通信工程等专业继续深造学习。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 | 
| 软件工程(嵌入式培养) | 569 | ||||
| 青海 | 软件工程 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 493 | 
| 云南 | 软件工程(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 597 | ||||
| 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 609 | ||||
| 海南 | 软件工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 659 | 
| 广西 | 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年,在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 588 | 
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:仙林校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 604 | 
| 河南 | 软件工程(嵌入式培养)(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 615 | 
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 600 | 
| 江西 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 
| 安徽 | 软件工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 
| 软件工程(嵌入式培养)(7800元/年) | 606 | ||||
| 浙江 | 软件工程(嵌入式培养) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 632 | 
| 软件工程 | 632 | ||||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 | 
| 辽宁 | 软件工程(嵌入式培养) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 617 | 
| 山西 | 软件工程(嵌入式培养) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 | 
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 612 | 
福建师范大学坐落于素有“海滨邹鲁”之誉的历史文化名城福州,是一所历史悠久、声誉斐然的百年省属高等学府。学校肇始于1907年清朝帝师陈宝琛先生创办的“福建优级师范学堂”,后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并,于1953年成立福建师范学院,1972年易名为福建师范大学并沿用至今。2012年,教育部与福建省人民政府共建福建师范大学。2014年被确定为福建省重点建设的高水平大学。2018年被确定为福建省全国一流大学建设高校。
百载春秋,薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等诸多蜚声海内外的大师巨匠曾在学校任教。经过一代又一代师大人的传承创新,学校砥砺出“知明行笃,立诚致广”的校训精神,孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风,推动学校各项事业不断向前发展,荣获“全国文明单位”“全国文明校园”等一大批高级别荣誉称号。滋兰树蕙,桃李芬芳。建校以来,学校先后为社会输送了50多万名各级各类人才,为国家和福建省经济社会发展作出了巨大贡献。
学校本部现有旗山、仓山两个校区,占地面积约4000亩。现有本科专业89个(2021年全日制普通本科招生专业77个),全日制普通本科学生2.3万多人,各类研究生8千多人。校本部拥有1839名专任教师,其中,高级职称人员占63.46%;具有博士学位教师占63.62%;加拿大皇家科学院院士1人,国际欧亚科学院院士1人,双聘院士2人,国家“万人计划”领军人才8人、青年拔尖人才3人,长江学者奖励计划特聘教授4人、青年学者3人,国家杰出青年科学基金获得者(含海外)6人、国家优秀青年科学基金获得者8人,国务院学位委员会学科评议组成员3人,全国博士后管委会专家评审组召集人1人,国家级有突出贡献中青年专家8人,国家级百千万人才工程人选9人,“全国高校黄大年式教师团队”1个、国家级教学团队3个、“教学名师”2人,文化名家暨“四个一批”人才5人,科技部中青年科技创新领军人才2人,教育部创新团队2个,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者17人,历年享受国务院政府特殊津贴专家134人。
学校坚持立德树人,将人才培养作为中心工作,不断深化教育教学改革,着力提升人才培养质量。本科教学工作水平被教育部评为优秀,先后获国家级教学成果一、二等奖17项。26部教材入选国家级重点规划建设教材。先后获批国家级专业综合改革试点2个、特色专业建设点10个,国家一流本科专业建设点28个,国家级精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、双语教学示范课程、一流本科课程53门次,国家级(虚拟仿真)实验教学示范中心(含项目)8个,国家级人才培养模式创新实验区4个,国家级卓越教师教育计划1项,入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校,17个师范专业完成师范类专业二级认证,生物工程专业通过教育部工程教育专业认证。入选全国重点马克思主义学院,拥有国家人才培养基地4个,教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部思政课教师教学研修基地、教育部全国重点建设职教师资培养培训基地各1个。学生在“挑战杯”、“互联网+”创新创业大赛等国家级赛事中屡获特等奖、金奖、一等奖,入选全国百篇优秀博士学位论文3篇。
学校充分发挥学科龙头带动作用,着力构建一流文科、高水平理科、有特色工科的学科体系,基本形成了综合性大学的学科布局。拥有国家重点学科1个、省高峰学科9个、高原学科13个,博士后科研流动站17个,博士学位授权一级学科21个,硕士学位授权一级学科34个,硕士专业学位类别19个。化学、工程学、材料科学、计算机科学、环境/生态学等5个学科进入ESI全球排名前1%。在教育部第四轮全国高校学科评估中,有3个学科进入A类、12个学科进入B类,A类学科数、AB类学科数均位居福建省属高校第1位,A类学科数并列全国高校第45位。
学校坚持“顶天立地”,大力推进协同创新,勇攀科学高峰。获批建设全国中国特色社会主义政治经济学研究中心(全国仅7个),拥有国家级野外科学观测研究站、国家级重点实验室培育基地、国家地方联合工程研究中心、国家级“2011”协同创新中心(核心协同单位之一)4个,教育部重点实验室、工程研究中心、人文社科重点研究基地等部省级科研平台106个。先后获部省级以上科研成果奖820多项,其中独立或合作获国家三大奖(国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖)18项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖4项,自然科学一等奖1项。近5年来,承担各类国家级课题超500项,其他各类课题3700多项,其中获得国家社会科学基金重大项目和教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目19项,2部专著入选国家社科基金中华学术外译项目。围绕福建建设21世纪海上丝绸之路核心区、自由贸易试验区、国家生态文明试验区等生动实践,积极开展产学研用合作,多途径促进科技成果转化及产业化。打造一批富有区域和学校特色的新型智库,聚焦重大现实问题,努力发挥“智囊团”和“思想库”作用。
学校充分发挥地处21世纪海上丝绸之路核心区、毗邻台港澳等区位优势,积极开展对外交流与合作。目前已与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的130多所高校、科研机构及联合国教科文组织建立了友好合作关系,与台湾50多所高校建立了实质性合作关系。学校现有1个非独立法人中外合作办学机构—福建师范大学哈德斯菲尔德学院,6个本科层次、1个研究生层次中外合作办学项目。印尼研究中心入选教育部国别和区域研究备案中心,菲律宾研究中心入选国家民委“一带一路”国别和区域研究中心。海外华文教育初具规模、特色彰显,迄今已向菲律宾、印度尼西亚、泰国、美国等26个国家派出志愿者共计19批981人(次),与菲律宾红溪礼示大学、印尼阿拉扎大学合作创办2所孔子学院、与美国波士顿文艺复兴特许公立学校合作创办孔子课堂,在海内外产生了良好影响。习近平等中央领导访问印尼期间与阿拉扎大学孔子学院学生亲切交流。
学校主办多种学术期刊,《福建师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版均为全国中文核心期刊,哲学社会科学版被评为教育部名栏建设学报、中文社科引文索引(CSSCI)来源期刊,自然科学版被列为中国科技核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊。图书馆为全国古籍重点保护单位,现有纸质图书总量近400万册,电子图书近300万册,在全国高师院校中名列前茅,其中尤以丰富的古籍、善本、碑刻、字画、地方文献、早期外文原版书籍和“五四”前后代表性报刊的收藏享誉海内外。校园网络设备完善、应用广泛,实现无线网络校园全覆盖。拥有一批高水平体育场馆,运动设施完备,较好满足各类赛事、训练、健身运动的需求。设有附中、附小、实验幼儿园等附属学校,附中是福建省获国际奥林匹克学科竞赛奖最多的学校。
走过114年光荣历程的福建师范大学,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,全面深化综合改革,全面推进内涵发展,全面提高办学质量,正朝着加快建成富有鲜明特色的综合性全国一流大学的奋斗目标大踏步前进,努力为谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
国家设立国家奖学金、国家励志奖学金,学校设立校长特别奖学金、优秀学生奖学金。对于家庭经济困难学生,学校采取国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免、社会助学等帮扶措施。
学校设有师范类专业奖学金,被录取就读国家人才培养基地和师范类专业的学生享受该项奖学金;被录取在含有师范专业的按类招生专业类学生,入学后先不享受师范类专业奖学金,在分选具体专业后,就读师范专业的学生,开始享受该项奖学金,同时按规定一次性补发分选专业之前的该项奖学金。
南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学高峰计划A类建设高校,其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班,是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校,取名南京邮电学院;2005年4月,更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校,2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省)共建,2017年入选国家首批“双一流”建设高校,2022年再次入选第二轮“双一流”建设高校。2013年10月,原南京人口管理干部学院正式并入南京邮电大学。学校秉承“信达天下 自强不息”的南邮精神,践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训,发扬“勤奋、求实、进取、创新”的校风。目前学校已发展成为一所以工学为主体,以电子信息为特色,理、工、经、管、文、教、艺、法等多学科相互交融,博士后、博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的高校。学校坐落于历史文化名城南京,现有仙林、三牌楼、锁金村、江宁四个校区,25个院(部、中心),另外还在扬州举办了独立学院——南京邮电大学通达学院。
学校现有博士后流动站3个,一级学科博士学位授权点8个,博士专业学位授权点(类别)1个。一级学科硕士学位授权点23个,硕士专业学位授权点(类别)12个,本科专业59个。目前有4个学科进入ESI学科排名全球前4‰,国家重点学科(培育点)1个,国家一流专业22个,国家特色专业建设点7个,国家专业综合改革试点项目1个,9个专业通过国家工程教育专业认证,国家级卓越计划专业8个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个,作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。现有各类在籍生3万余人。
学校拥有一支结构合理的师资队伍。现有教职工2800余人,其中博士生、硕士生导师1115人,专任教师中具有高级专业技术职务的比例为55.57%,具有博士、硕士学位的比例为96.13%。曾经引进江苏省属高校首位诺贝尔奖获得者。现有中国两院院士(含双聘等)9人,教育部“长江学者”特聘教授4人,教育部“长江学者”讲座教授1人,教育部“长江学者”青年学者4人,“国家杰出青年基金”获得者5人,国家百千万人才工程5人,国家“优秀青年科学基金获得者”9人,中科院“百人计划”1人,国家教学名师1人,全国优秀教师1人,享受政府特殊津贴48人,国家级有突出贡献的中青年专家4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人,国外院士6人、IEEE Fellow10人。现有国家重点领域创新团队1个,教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个,教育部“全国高校黄大年式教师团队”2个。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电联、教育部高等学校教学指导委员会、中国通信学会、电子学会、计算机学会、自动化学会、统计学会等机构。
学校具有良好的教学、科研支撑条件。现有国家重点实验室1个,国家地方联合工程研究中心1个,国家地方联合工程实验室1个,省部共建教育部重点实验室1个,教育部工程研究中心2个;国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心3个,国家级虚拟仿真实验教学一流课程4个,国家级工程实践教育中心1个,国家级校外实践教育基地1个,国家级高校学生科技创业实习基地1个;原信息产业部重点实验室11个。图书馆拥有纸质文献藏书量265万余册,其中信息、通信、电子等专业文献齐全、富有特色。
学校人才培养工作成绩显著,在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀成绩。长期以来,学校立足培养全面发展的高质量人才,坚持“基础厚、素质高、能力强”的原则,不断深化教育教学改革,构建了特色鲜明的人才培养体系。近年来,获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项;国家级一流课程22门,精品课程1门,国家级双语教学示范课程1门,国家级精品资源共享课1门,教育部—英特尔精品课程1门,爱课程网中国大学MOOC课程70门;国家级精品(优秀)教材2部,“十二五”国家级规划教材8部;教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖1项。在校大学生在各级各类竞赛中成绩斐然,先后获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”“瑞萨杯”“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖“优胜杯”、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、美国大学生数学建模竞赛最高奖SIAM奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、中国机器人大赛暨Robocup公开赛冠军等国家级以上重要奖项,“十三五”以来,累计获省部级以上奖励6000余项。办学80年来,学校为国家输送了各类优秀人才25万余名,很多成为国内外信息产业和人口计生领域的领军人物、技术精英和管理骨干,享有“华夏IT英才的摇篮”之誉。
学校大力提升科技创新水平和社会服务能力。学校构建“信息材料、信息器件、信息系统、信息网络、信息应用”五位一体的科技创新体系,在新一代移动通信、物联网、移动互联网、大数据、云计算、网络空间安全、有机电子与信息显示、集成电路与微组装、智能电网、光通信、智能制造、现代邮政、人口学等研究领域处于国内先进水平。近三年,新增国家科技重大专项、国家973计划、国家重大科研仪器研制、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目等各类国家级科研课题438项;获国家自然科学奖二等奖,国家技术发明二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)一等奖、二等奖,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖,“中国高等学校十大科技进展”等省部级及以上科研成果奖82项;发表高质量论文3995篇。学校实施“一市一院”校地特色化合作战略和“一技一企”校企协同创新战略,与地方政府共建校地研究院和技术转移分中心、高价值专利培育中心8个,与企业共建校企创新平台27个。学校围绕通信、物联网等学科特色,完成了物联网领域从人才培养、科学研究到服务社会的全方位布局,建成国家大学科技园1个,国家技术转移示范机构1个,全国科普教育基地1个,国家众创空间3个。
学校积极推进国际交流合作。入选国家2017年度“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”);招收本、硕、博三个层次海外留学生,生源来自俄罗斯、哈萨克斯坦等60余国,目前在校留学生规模700余人。先后有千余名国(境)外专家学者来校参加国际会议、讲学和访问,现有70余项学生海外交流项目,与美国波特兰州立大学合作成立中外合作办学机构——南京邮电大学波特兰学院,招收本硕博三个层次学生。积极参与国际电信联盟(ITU)组织的各项会议,承接亚太电信组织(APT)在中国的培训任务,积极参与通信领域相关国际标准的制定。
南邮人秉承务实进取的优良传统,探索出了一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的大信息特色发展之路。党的十九大报告明确指出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”,当前国家正在积极推进“互联网+”行动计划,为学校快速、科学发展提供了广阔的发展空间。学校正抢抓机遇,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”四大战略,牢固确立“调结构,促转型;补短板,上水平;强特色,创一流”的战略思想,推动电子信息科学与工程学科群整体实力进入世界一流学科行列,全面开启研究型大学建设新征程,努力建成电子信息领域特色鲜明的高水平大学。
仙林校区有3个食堂,三牌楼校区有1个食堂。

福建师范大学社会体育指导与管理和软件工程哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理和软件工程在福建往年的录取分数线,社会体育指导与管理就业前景和软件工程就业前景,社会体育指导与管理专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解社会体育指导与管理和

福建师范大学教育技术学和软件工程哪个好?小编通过比较教育技术学和软件工程在福建往年的录取分数线,教育技术学就业前景和软件工程就业前景,教育技术学专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助

福建师范大学法学和软件工程哪个好?小编通过比较法学和软件工程在福建往年的录取分数线,法学就业前景和软件工程就业前景,法学专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解法学和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。法学和软件工程录取分数线(福

福建师范大学国际经济与贸易和软件工程哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和软件工程在福建往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和软件工程就业前景,国际经济与贸易专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和软件工程这二个专业,

福建师范大学金融工程和软件工程哪个好?小编通过比较金融工程和软件工程在福建往年的录取分数线,金融工程就业前景和软件工程就业前景,金融工程专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解金融工程和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。金融工程

福建师范大学小学教育(师范)和软件工程哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和软件工程在福建往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和软件工程就业前景,小学教育(师范)专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师范)和软件工程这

福建师范大学教育学(师范)和软件工程哪个好?小编通过比较教育学(师范)和软件工程在福建往年的录取分数线,教育学(师范)就业前景和软件工程就业前景,教育学(师范)专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解教育学(师范)和软件工程这二个专业,

福建师范大学小学教育和软件工程哪个好?小编通过比较小学教育和软件工程在福建往年的录取分数线,小学教育就业前景和软件工程就业前景,小学教育专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。小学教育

福建师范大学金融学和软件工程哪个好?小编通过比较金融学和软件工程在福建往年的录取分数线,金融学就业前景和软件工程就业前景,金融学专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解金融学和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。金融学和软件工程录

福建师范大学经济学和软件工程哪个好?小编通过比较经济学和软件工程在福建往年的录取分数线,经济学就业前景和软件工程就业前景,经济学专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解经济学和软件工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。经济学和软件工程录