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南京特殊教育师范学院2018年内蒙古各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-05 18:51:03 解决时间：2022-08-24 19:37

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南京特殊教育师范学院2018年内蒙古各专业录取分数线：学前教育（师范类）文科录取分数线为436分，英语（师范类）文科录取分数线为436分，教育技术学（师范类）理科录取分数线为446分，康复治疗学理科录取分数线为456分，应用心理学理科录取分数线为461分，小学教育（师范类）理科录取分数线为462分，特殊教育（师范类）理科录取分数线为475分，特殊教育（师范类）文科录取分数线为506分。

一、南京特殊教育师范学院2018年内蒙古各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	学前教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	436	15416
2018	英语（师范类）	文科	本科二批	普通类	436	15416
2018	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	446	31784
2018	康复治疗学	理科	本科二批	普通类	456	29556
2018	应用心理学	理科	本科二批	普通类	461	28430
2018	小学教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	462	28193
2018	特殊教育（师范类）	理科	本科二批	普通类	475	25305
2018	特殊教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	506	6487

二、部分专业

教育学类特殊教育（师范）

南京特殊教育师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应当代特殊教育事业发展需要，扎实掌握特殊儿童发展和教育理论，具备对特殊儿童开展课程教学和康复训练的基本技能，富有博爱精神的高素质应用型专门人才。主要专业课程：特殊教育概论、特殊儿童教育诊断与评估、行为改变技术、特殊教育医学基础、特殊教育史、教育研究方法、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校学科课程与教学、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育的理论与实践、特殊儿童康复学、手语、盲文。就业方向：在特殊教育学校、特殊儿童康复机构、残联、普通学校从事特殊儿童课程教学、康复训练及相关管理和咨询等工作。专业亮点：是中央财政支持的重点专业、

外国语言文学类英语（师范）

南京特殊教育师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有博爱情怀、先进的教育理念、良好的人文和科学素养，掌握扎实的英语基础知识和基本技能，具备较强的英语语言综合运用能力和中小学（含特殊学校）的英语教学技能，能够从事特殊学校和普通中小学英语教育的应用性人才。主要专业课程：基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语写作、翻译基础、英语语言学概论、英国文学、特殊教育概论、特殊学校英语教学论。就业方向：普通中小学、特殊教育学校及其它学前教育教学机构。。专业亮点：英语专业是我校特色专业。一专多能的培养方向和普特结合的培养环境是本专业特色所在。作为师范专业，英语专业的学生不但要学习英语专业的相关理论和知识，还需要掌握过硬的师范生基本功和较高的专业基本技能。专业毕业生有着较强的岗位适应能力。同时，本专业学生不但接受英语专业知识和技能的培养，还能学习到特殊教育相关领域的知识和技能，通过相应的考试和认证，完全可以到特殊教育学校从事教学工作。

教育学类小学教育（师范）

南京特殊教育师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展、适应新时代小学教育发展规律和特点、有创新精神和研究能力的专业人才。所培养人才具有良好的职业理念与师德，有融合教育的理念；具有从事小学语文（数学）教育与教学工作的专业知识与技能，具有从事小学语文（数学）教育与教学工作的能力及班级管理能力；熟悉小学的组织和运行。主要专业课程：儿童发展与教育心理学、小学生心理健康教育、小学生品德发展与道德教育、小学班级管理、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学语文教学研究、古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、小学数学教学设计与实施、小学数学课程标准与教材分析、小学数学基础理论、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计等。就业方向：普通小学的语文、数学学科教师、随班就读资源教师及儿童康复机构教师等。专业亮点：以小学教育为根本，强化教师教育基本知识、基本能力的培养，以融合教育为特色，增设模块化课程，培养普通学校能胜任儿童多样化需求的高素质融合教育教师。

心理学类应用心理学

南京特殊教育师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有博爱精神和现代教育理念，掌握本专业必备的基本理论、知识与技术，具备运用心理学理论、技术解决特殊儿童教育与康复领域实际问题的能力，能够在教育、残联、民政系统等从事专业心理服务与研究工作,或担任心理康复教师、生活辅导教师等工作的、一专多能的复合性应用型人才。主要专业课程：神经科学导论、生理心理学、儿童发展心理学、认知心理学、情绪心理学、人格心理学、特殊儿童心理评估、应用行为分析、游戏治疗、音乐治疗、舞动治疗、特殊儿童心理康复等。就业方向：在特殊教育学校、儿童康复机构、儿童福利机构、普通学校的资源教室，以及市、区特殊教育资源（指导）中心从事心理治疗、教育与康复等心理学相关专业服务工作。专业亮点：本专业在全国首设残障融合教育（视障者），不仅培养服务残障的心理专业人员，也为国内外高校输送残障心理与教育研究的专业人才。

教育学类学前教育（师范）

南京特殊教育师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备良好的思想品德，秉持“博爱塑魂、普特融合、追求卓越”的教育理念、掌握扎实的学前教育专业知识和技能；毕业生可在幼儿园、特殊教育学校、保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高素质复合型人才。主要专业课程：儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前融合教育、特殊儿童发展与学习、特殊儿童早期干预等。就业方向：幼儿园、教育行政部门、早教机构、特殊教育学校、特殊儿童康复中心从事教育与管理等工作。专业亮点： 2010年被遴选为江苏省高等学校特色专业建设点，学院紧紧围绕“学前特教”来进行学科建设，是目前国内学前融合教育中最有特色的专业，有两门国家精品资源共享课，6本教育部“十二五”职业教育国家规划教材。建有特殊儿童早期干预实训室、幼儿游戏活动情景实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、育婴实训室、多媒体电钢琴教室、舞蹈房、琴房等实验/实训室，在全国的幼儿园、特殊学校、儿童康复中心等建有多个教育实习实训基地。学生在校期间可以通过培训获得国家认证的“育婴师”，2016年11月我校又成为中国教育学会学前教育分会蒙台梭利教师教育首家认证机构。

中专 2022-08-24 19:37