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南京师范大学上海录取分数线2017,2017南师上海分数线

技校网更新时间：2023-03-18 04:06:39 解决时间：2022-11-04 20:35

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2017年南京师范大学上海市招生专业：学前教育、物理学、文物与博物馆学、舞蹈学、音乐学、行政管理、能源动力类、化学类、海洋资源开发技术等9个专业。2017年南京师范大学上海市录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、南京师范大学上海市录取分数线(2017)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线	专业组	选科要求
综合	本科批	普通类	-	517	10661	402	（01）	不限
			-	516	10887		（02）	物/化/生(3选1)
			-	515	11112		（04）	地理、物理(2科必选)

二、南京师范大学上海市招生计划(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
化学类	综合	本科批	普通类	4	2
能源动力类				4	2
学前教育				4	2
文物与博物馆学				4	2
物理学				4	2
海洋资源开发技术				4	2
行政管理				4	2
音乐学	艺术类	本科甲批	普通类	4	5
舞蹈学	艺术类	本科甲批	普通类	4	1

三、南京师范大学上海市各专业分数线(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
音乐学（师范）	综合	本科批	普通类	252	7926
海洋资源开发技术				515	11112
物理学				516	10887
能源动力类（含能源与动力工程、能源与环境系统工程）				516	10887
学前教育（师范）				517	10661
文物与博物馆学				518	10424
行政管理				518	10424
化学类（含化学、应用化学）				520	44856

四、部分专业介绍

公共管理类行政管理

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养具备行政学、政治学、管理学、法学等方面知识，掌握现代管理技术，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。

主要课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、社会学概论、政府经济学、行政法学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、管理心理学、办公自动化等课程。

专业特色：属于管理学门类，学生毕业授予管理学学士学位。该专业依托马克思主义理论一级学科博士点以及思想政治教育、科学社会主义与国际共产主义运动两个博士点和公共管理一级学科硕士点。学科建设与博、硕士点的发展增加了本专业的学术底蕴。

现有专职教师15名，其中教授2名（博导1人）、副教授3名、讲师7名、助教5名。均为硕士以上学位，其中有博士学位的3名，博士在读7名。师资队伍学历层次高、年轻，具有发展潜力。

就业去向：学生毕业后主要在各级党政机关、企事业单位和社会团体从事行政管理和科研工作。

音乐与舞蹈学类音乐学(师范)(声乐)（器乐）

南京师范大学

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

历史学类文物与博物馆学

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

公共管理类行政管理(中美合作）

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识，培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；

2．具有较强的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用知识和信息的能力；

3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备数据收集、处理和统计分析的基本能力；

4．具有科学的思维方式、良好的逻辑思维能力、较强的语言表达和写作能力；

5．掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力；

6．掌握和运用现代化信息技术手段，具有较强的信息技术应用能力；

7．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

8．了解学科发展动态和理论前沿。

主干学科：公共管理、政治学。

核心课程：政治学原理、管理学原理、公共管理学（行政管理学）、法学概论（宪法与行政法）、公共经济学（政府经济学）、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、机关或企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

音乐与舞蹈学类舞蹈学(师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识，接受一定舞蹈专业技能的基本训练，掌握舞蹈研究的基本方法和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识；

2．掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力；

3．掌握一定的舞蹈专业技能；

4．了解相关的人文科学和自然学科的知识；

5．具有较高的文化修养，创造性思维能力和学术研究潜力；

6．熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。

主要实践性教学环节：

1．教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；

2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

教育学类学前教育(师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

物理学类物理学(师范）（非师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中专 2022-11-04 20:35

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