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南京师范大学2020年浙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-06 19:21:08 解决时间：2022-08-24 19:15

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南京师范大学2020年浙江各专业录取分数线：海洋资源与环境综合录取分数线为632分，电气工程及其自动化综合录取分数线为637分，人工智能综合录取分数线为640分，环境科学与工程类综合录取分数线为641分，食品科学与工程综合录取分数线为642分，计算机科学与技术综合录取分数线为644分，教育技术学（师范）综合录取分数线为649分，物理学（师范、非师范）综合录取分数线为649分，国际经济与贸易综合录取分数线为650分，化学类综合录取分数线为650分，学前教育（师范）综合录取分数线为650分，古典文献学综合录取分数线为652分，公共管理类综合录取分数线为652分，生物科学类综合录取分数线为653分，应用心理学综合录取分数线为654分，数学类综合录取分数线为654分，小学教育（师范）综合录取分数线为655分，新闻传播学类综合录取分数线为656分，地理科学类综合录取分数线为656分，教育学（师范）综合录取分数线为657分，历史学类综合录取分数线为658分，中国语言文学类综合录取分数线为659分，外国语言文学类（双外语）综合录取分数线为659分。

一、南京师范大学2020年浙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	海洋资源与环境	综合	平行录取一段	普通类	632	18709
2020	电气工程及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	637	15567
2020	人工智能	综合	平行录取一段	普通类	640	14078
2020	环境科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	641	13551
2020	食品科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	642	13127
2020	计算机科学与技术	综合	平行录取一段	普通类	644	11894
2020	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	649	9421
2020	物理学（师范、非师范）	综合	平行录取一段	普通类	649	9511
2020	国际经济与贸易	综合	平行录取一段	普通类	650	8931
2020	化学类	综合	平行录取一段	普通类	650	8725
2020	学前教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	650	8711
2020	古典文献学	综合	平行录取一段	普通类	652	8055
2020	公共管理类	综合	平行录取一段	普通类	652	8102
2020	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	653	7742
2020	应用心理学	综合	平行录取一段	普通类	654	7024
2020	数学类	综合	平行录取一段	普通类	654	7110
2020	小学教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	655	6645
2020	新闻传播学类	综合	平行录取一段	普通类	656	6351
2020	地理科学类	综合	平行录取一段	普通类	656	6301
2020	教育学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	657	6045
2020	历史学类	综合	平行录取一段	普通类	658	5951
2020	中国语言文学类	综合	平行录取一段	普通类	659	5340
2020	外国语言文学类（双外语）	综合	平行录取一段	普通类	659	5618

二、部分专业

教育学类教育学

南京师范大学

层次本科

学制四年

业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育学科的基本理论和基本知识

2．掌握教育科学研究的基本方法；

3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；

4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：教育学、心理学

主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

教育学类小学教育(师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

经济与贸易类国际经济与贸易

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养全面学习当代经济学的基本理论与方法，掌握国际经济与贸易的基本理论知识和实务，具有较强的经贸实际操作能力，能够从事经济领域、特别是对外经贸各项工作、德智体全面发展的应用型复合型人才。

主要课程：高等数学、政治经济学、宏观经济学、微观经济学、货币银行学、发展经济学、国际商法、国际金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、专业外语、国别经济、进出口业务、国际结算、证券投资、商品学、国际经济学、保险学、财务管理、国际企业管理、商务谈判等。

就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，各类公司企业、学校和其他有关事业单位。

食品科学与工程类食品科学与工程

南京师范大学

层次本科

学制四年

食品科学与工程（该专业男、女兼招）

培养目标：主要培养能适应现代化食品工业发展需要，知识面广、适应性强、具有食品科学与化学、营养学、食品安全与质量控制、食品工程等方面的知识与技能，能在食品领域从事生产管理、品质控制、产品开发、人群营养指导、营养保健及教育的高级专门人才。

主要课程：无机与分析化学、有机化学、食品工程原理、生物化学、大学数学、大学物理、机械制图、食品微生物学、食品原料学、营养学、疾病与营养、食品化学、食品分析、食品安全与质量控制、果蔬采后生理与贮运技术、烘焙食品工艺学、畜产食品工艺学、发酵工艺学、食品机械与设备、市场营销学等。

专业特色：该专业采用通识教育+工科基础教育+专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。在营养学、乳品科学以及烘焙技术方面具有较强的优势。该专业具有高层次的师资队伍，获博士学位的教师占教师总数的80%以上。设有完善的食品科学与工程的各类专业实验室，并在上海早苗食品有限公司、南京奶业（集团）有限公司、南京雨润肉食品有限公司、南京桂花鸭食品有限公司、江苏省食品有限公司、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等单位建立了就业实习单位。

就业去向：学生毕业后主要在与食品、医药行业有关的企业、政府职能部门、食品安全检测与监督机构、学校及科研院所工作。

物理学类物理学(师范）（非师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学（72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学（64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

中专 2022-08-24 19:15

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