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南京师范大学2017年新疆各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-06 20:59:22 解决时间：2022-08-24 19:15

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南京师范大学2017年新疆各专业录取分数线：建筑环境与能源应用工程理科录取分数线为520分，自然地理与资源环境理科录取分数线为520分，能源动力类理科录取分数线为520分，哲学理科录取分数线为522分，旅游管理理科录取分数线为522分，自动化理科录取分数线为522分，工商管理类理科录取分数线为524分，电气工程及其自动化理科录取分数线为525分，食品科学与工程理科录取分数线为526分，人文地理与城乡规划理科录取分数线为527分，地理信息科学理科录取分数线为528分，地理科学理科录取分数线为532分，生物科学类理科录取分数线为533分，教育技术学理科录取分数线为540分，学前教育文科录取分数线为560分，旅游管理文科录取分数线为560分，哲学文科录取分数线为561分，小学教育文科录取分数线为561分，工商管理类文科录取分数线为562分，思想政治教育文科录取分数线为564分，人文地理与城乡规划文科录取分数线为564分，中国语言文学类文科录取分数线为566分。

一、南京师范大学2017年新疆各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	建筑环境与能源应用工程	理科	本科一批	普通类	520	5299
2017	自然地理与资源环境	理科	本科一批	普通类	520	5299
2017	能源动力类	理科	本科一批	普通类	520	5299
2017	哲学	理科	本科一批	普通类	522	5132
2017	旅游管理	理科	本科一批	普通类	522	5132
2017	自动化	理科	本科一批	普通类	522	5132
2017	工商管理类	理科	本科一批	普通类	524	4958
2017	电气工程及其自动化	理科	本科一批	普通类	525	4886
2017	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	526	4812
2017	人文地理与城乡规划	理科	本科一批	普通类	527	4740
2017	地理信息科学	理科	本科一批	普通类	528	4663
2017	地理科学	理科	本科一批	普通类	532	4353
2017	生物科学类	理科	本科一批	普通类	533	4280
2017	教育技术学	理科	本科一批	普通类	540	3777
2017	学前教育	文科	本科一批	普通类	560	728
2017	旅游管理	文科	本科一批	普通类	560	728
2017	哲学	文科	本科一批	普通类	561	708
2017	小学教育	文科	本科一批	普通类	561	708
2017	工商管理类	文科	本科一批	普通类	562	691
2017	思想政治教育	文科	本科一批	普通类	564	644
2017	人文地理与城乡规划	文科	本科一批	普通类	564	644
2017	中国语言文学类	文科	本科一批	普通类	566	610

二、部分专业

教育学类小学教育(师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

教育学类教育技术学(师范)

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

自动化类自动化

南京师范大学

层次本科

学制四年

自动化(信息技术与工业控制方向)

培养目标：培养具有扎实的电子技术、计算机技术、自动控制、信息处理等知识，能熟练掌握自动控制系统的研究、分析、设计，能从事现代化生产的控制、管理和现代化信息处理，能从事自动检测技术研究与新型自动化仪表和装置应用的知识面宽、基础扎实、计算机及外语应用能力强的信息技术与工业控制方向的高级工程技术人才。

主要课程：高等数学、大学物理、工程制图、信息技术、高级语言程序设计、电路原理、电子技术、单片机原理及接口技术、自动控制原理、现代控制理论、检测技术及仪表、控制仪表及装置、计算机控制技术、集散控制系统、PLC控制技术、控制系统数字仿真、计算机网络技术、数字信号处理、控制工程、嵌入式系统原理及应用、虚拟仪器设计技术、智能仪器设计技术、系统工程和先进控制导论、最优控制、现场控制总线等，学生还可以根据自己的需要和兴趣选修各类课程或辅修有关专业。

专业特色：自动化专业是南京师范大学重点建设的特色专业，拥有“控制理论与控制工程”的硕士学位培养点。人才培养上具有“宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应”的办学特色，毕业生具有极强的适应能力。自动化专业是电子技术、计算机技术、信息技术、传感器技术、控制理论与工程应用技术等多学科综合的宽领域专业。

自动化专业历来重视学生实践能力的培养，并提供良好、完善的实验、实习条件，拥有自动化综合实验中心、控制装置实验室、集散控制系统（DCS）实习基地、信号检测与处理实验室、DSP应用实验室、嵌入式系统实验室、机器人实验室、电工电子实习中心和科技创新实验室等专业实验、实习基地，还与南京著名企业、公司建立联系，作为专业实习和毕业实习基地。

就业去向：学生毕业后可进入电子、交通、石油化工、能源、通讯、航空航天等高新技术企业和高等院校、科研院所，从事计算机信息处理、工业控制应用、仪器仪表设计以及自动化技术教学、科学研究等工作。

电气类电气工程及其自动化

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标:培养具备宽厚热科学理论和能源与环境系统工程知识，能从事清洁能源开发、电力生产自动化、能源环境保护、制冷与低温、空调和储能、空调与人工环境等领域的设计、研究与管理的跨学科复合型高级技术人才。

主要课程：工程热力学（Ⅰ、Ⅱ）工程流体力学（Ⅰ、Ⅱ）传热学（Ⅰ、Ⅱ）自动控制理论能源与环境系统工程概论以及能源转化透平机械原理热力环境控制热力系统工程热工信号处理技术能源生产过程自动控制或制冷原理低温原理人工环境设备人工环境自动化暖通与空调。

就业方向：可从事能源的有效利用,能源环境的控制和保护,建筑人工环境领域的研究,设计安装运行管理等防的工作。

旅游管理类旅游管理

南京师范大学

层次本科

学制四年

旅游业被称为21世纪最大的朝阳产业。随着我国旅游业的蓬勃发展，我国将成为世界上最大的旅游目的地和世界旅游强国，旅游业对人才的需求始终保持着十分旺盛的态势。我院旅游管理专业是江苏省最早成立的高等旅游人才培养机构，在国内有着较高的学科地位和良好的社会声誉，毕业生一直深受社会欢迎。

培养目标：本专业主要培养具有现代旅游观念、掌握旅游理论知识，具有较强专业能力的从事旅游规划与旅游资源开发、经营及管理的高级人才。

主要课程：旅游学概论、旅游景观学、旅游心理学、旅游策划、景区管理与规划、旅游法规、旅游经济学、旅游英语、旅行社管理、旅游饭店管理、旅游规划、旅游市场营销、计算机与旅游管理信息系统等20多门专业课程，另有旅游景点（黄山、庐山、九华山等）实习及旅游企业、旅行社、饭店等实习课程。

专业特色：该专业是1989年我校与江苏省旅游局联合建设、江苏省内高校中最早开设的旅游管理专业，学生在接受扎实的专业理论教育的同时，还安排了大量的专业实习。金陵饭店、丁山香格里拉饭店、古南都饭店等一批五星级宾馆饭店和中国旅行社、中国国际旅行社等国内一线旅行社均为该专业学生实习基地。理论与实践的高度结合是该专业的特色之一。经过大量的专业实践，毕业生可以很好地适应岗位的要求，缩短了职业岗位适应期；而系统的专业理论学习又为学生的进一步发展奠定了良好的基础。

就业去向：学生毕业后可到旅游企事业单位（如星级饭店、大型旅行社或旅游公司、大型景区、旅游学校、旅游规划设计单位等）及旅游与外事管理部门就业。主要从事旅游行政管理、规划或教育培训工作；旅游资源开发、翻译导游、旅游市场营销等工作。

中专 2022-08-24 19:15

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