经济社会发展对人才需求具有多元性，人才就业市场要求毕业生具备多方面的金融知识和技能，因此我们树立了以服务为宗旨，以就业为导向，以培养学生职业能力为主线，走产学研结合路线，培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展，面向财政、税务、金融、保险等部门第一线，牢固掌握金融专业职业岗位所需的基础理论和专业技能，能从事各个不同行业企业的财务、金融工作的，具有一定创新精神和实践能力的具有五年制高职特色的高素质应用型人才为目标。力争用三至五年时间，将金融管理与实务专业建成设施精良、师资一流、特色鲜明，在省内乃至长三角地区具有一定声誉的品牌、特色专业。
面试专业招生专业学制招生计划报考条件幼儿发展与健康管理五年制高职60人1.具有良好的思想道德品质，遵纪守法。2.热爱幼儿教育事业，有志于从事幼儿园及幼儿教育相关工作。3.符合中考报名条件的应届初中考生。4.身心健康。根据幼儿教师资格证报考要求，有乙型肝炎表面抗原携带的，色盲或色弱等的考生须不得报考。5.本专业限招女生。商务英语五年制高职60人1.具有良好的思想道德品质，遵
2022年江苏联合职业技术学院南京财经分院报考指南金融系专业介绍
3、多才多艺，至少具备一项综合才艺。4、具备较强的导游讲解技能，独立执行政策和独立进行宣传讲解的能力。5、具备扎实的餐厅服务六大技能。6、具备扎实的客房服务技能。7、具有一定的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力、组织协调能力和终生学习能力。8、具有敏锐的市场预测分析能力和策划的能力。9、具有一定的公关销售能力、会计核算、基层管理能力。技能证书普通话等级证书、导游资格证书、全国
15、会计（按金融管理方向培养）【主要课程】金融学概论、国际金融、金融服务与营销、经济学原理、银行柜员技能实训、货币银行学、保险学原理、证券市场基础知识、财务会计、统计学原理、会计基础、会计电算化、财经法规财经法规与会计职业道德等。【毕业去向】银行储蓄员、银行清算员、银行信贷员、信用卡业务员、信托业务员、证券发行员、证券交易员、保险代理人、保险理赔员等。
4.有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。5.有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。6.有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育
三个专业的考生需参加我校组织的普通面试，其中旅游管理和商务英语专业的面试成绩将在录取时作为参考，幼儿发展与健康管理专业需面试合格后方能报考。2.集中面试结束后，凡因各种原因未能到校参加普通面试的南京地区考生，可与学校招生办联系登记，另择时通知补面试。外地考生可以对照相关面试要求，来校参加面试，也可以在录取现场进行面试。
05、建设工程监理【主要课程】建筑工程制图、建筑CAD、建筑力学、建筑材料与检测、建筑工程测量及实训、房屋建筑学、建筑结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、建筑工程事故分析与处理、建筑工程定额与预算、工程监理概论、施工组织、建筑工程质量控制与安全管理、建筑工程投资控制、建筑工程经济、工种操作实训。【毕业去向】工程建设监理咨询公司、建筑工程项目管理公司、建筑工程施工企业、房地产开发公司等。
2、专业发展思路金融管理与实务专业建设和发展要全面贯彻执行党和国家的教育方针遵循学校的专业建设思路，树立以人为本的现代教育理念，以培养高素质金融人才为宗旨，以专业建设为龙头，面向社会，全面规划，优化结构，提高质量，着力创新，培育特色，强化优势，努力提高金融专业的整体综合竞争力，更好地服务于区域经济社会建设。要依照学校总体规划要求，又好又快地推进本专业建设。在教学中既要坚持理论与实际相结合的原则
五年制金融管理专业介绍伴随着金融业的迅速发展，南京建立区域金融中心的设立，互联网金融业的兴起、本区域内金融企业的发展需要大量具有一定学历，掌握专门技能金融人员为之服务。2001年7月，根据市场需求，学校依托原有的会计专业，开设了金融管理与实务专业。在过去的十三年中，专业教师积极探索，勇于实践，在深入金融企业第一线调研的过程中，逐渐明确了专业定位与发展方向，开始凸显自身专业特色。近年该专业取得的
1、专业建设目标经济社会发展对人才需求具有多元性，人才就业市场要求毕业生具备多方面的金融知识和技能，因此我们树立了以服务为宗旨，以就业为导向，以培养学生职业能力为主线，走产学研结合路线，培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展，面向财政、税务、金融、保险等部门第一线，牢固掌握金融专业职业岗位所需的基础理论和专业技能，能从事各个不同行业企业的财务、金融工作的，具有一定创新精神和实践
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
