| 年份 | 电子信息工程 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 527 |
| 年份 | 电子信息工程 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2021 | 523 | 513 |
| 年份 | 电子信息工程 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2020 | 352 | 352 |
| 2019 | 348 | 348 |
| 2018 | 338 | 337 |
| 2017 | 326 | 326 |
| 年份 | 电子信息工程 | 市场营销 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 346 |
| 2019 | -- | 341 |
| 2018 | -- | 338 |
| 2017 | -- | 332 |
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受营销 方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;
2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域 (行业)市场的营销方案进行策划的能力;
3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力;
4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;
5.了解本学科的理论前沿及发展动态;
6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习。
主要专业实验:市场营销模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
培养目标:本专业旨在培养具有良好思想道德修养和强烈社会责任感,掌握扎实的自然科学基础知识和必备的专业知识,具有良好的学习能力、实践能力和创新意识;掌握信号采集、传输、处理、加工的方法与技术,能在通信、信息、自动控制和智能化等领域从事工程设计、制造、软件硬件设计、科研开发、系统集成应用、系统调试运行与技术管理等工作的应用型高级专门人才。
培养要求:本专业学生应掌握理工科数学、物理、外语等基础知识;掌握电子、通信、信号处理、计算机软硬件等方面的专业基础知识;掌握matlab、ads等计算分析类工具;能对电子、通信、仪器仪表、信息、互联网等行业的工程技术进行分析、模拟、研究;较为熟练掌握相关的信息变换、采集、传输、处理、应用的基本方法;具备中小型电子系统、中小型软件系统中软硬件的技术研究与开发能力;熟悉电子系统设计、互联网环境下的各种传感器网络检测技术、常见通信终端设计技术,并能解决这些工程技术中的设计、管理、优化等问题。培养学生坚持自主学习、不断完善自己适应社会发展的良好习惯。
主干课程:电路原理、信号与线性系统、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理及应用、EDA与FPGA应用、通信原理、电磁场与微波技术、信息论与编码、传感器与检测技术、DSP芯片及应用、综合电子系统设计、射频电路设计、嵌入式系统、Linux C++、计算机通信与网络、天线技术、多媒体信号处理、移动通信等。
主要专业实践:电工、电子实习、专业认知实践、高级语言程序设计课程设计、模拟数字电子技术课程设计、电子技术基础实践、嵌入式系统课程设计、高频电子线路课程设计、单片机应用课程设计、综合电子系统设计实践、无线传感网实训、毕业设计等。
就业方向:本专业属于电子信息类宽口径专业,具有较强的适应性和宽广的就业面,毕业后可到信息产业相关企事业单位、政府机关等部门,以及高等院校、科研院所从事电子设备与系统的研究、设计、制造、应用、开发、维护和管理等工作,也可从事教学及科学研究等工作。可在电子信息技术、通信技术、计算机应用、信息系统、智能系统等学科方向继续深造。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 市场营销 | 历史类 | 2 | ||||||
| 山西 | 市场营销 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 133 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 市场营销 | 50 | |||||||
| 历史类 | 27 | (01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 市场营销 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 市场营销 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 市场营销 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2919(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 市场营销 | 文科 | 3 | ||||||
| 湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 市场营销 | 历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 湖南 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 市场营销 | 历史类 | 3 | (001) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 市场营销 | 历史类 | 3 | ||||||
| 四川 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 市场营销 | 文科 | 4 | ||||||
| 贵州 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 市场营销 | 文科 | 4 | ||||||
| 陕西 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 市场营销 | 文科 | 2 | ||||||
| 宁夏 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 市场营销 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 14127 | ||
| 电子信息工程 | 物理类 | 556 | 39008 | |||||
| 山西 | 市场营销 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 537 | 7309 | ||
| 内蒙古 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 8660 | ||
| 上海 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 442 | 28283 | (2) | 物理必选 |
| 江苏 | 市场营销 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 513 | 73063 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 527 | 25577 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 电子信息工程 | 物理类 | 523 | 62875 | (03) | 首选物理,再选不限 | |||
| 浙江 | 市场营销 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 580 | 63871 | ||
| 安徽 | 市场营销 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 10930 | ||
| 福建 | 市场营销 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 538 | 9353 | 2889(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 531 | 40465 | ||
| 湖南 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 548 | 40940 | (3组) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 市场营销(5200元/年,在南京校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 12673 | ||
| 海南 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 583 | 12560 | (02) | 物理必选 |
| 重庆 | 市场营销 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 14464 | ||
| 电子信息工程 | 物理类 | 549 | 36635 | |||||
| 四川 | 市场营销(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。南京校区就读) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 | 20879 | ||
| 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。南京校区就读) | 理科 | 529 | 75051 | |||||
| 贵州 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 544 | 13256 | ||
| 电子信息工程 | 理科 | 460 | 46730 | |||||
| 陕西 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 16905 | ||
| 甘肃 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 452 | 29825 | ||
| 宁夏 | 市场营销 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 3822 |

南京信息工程大学电子信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较电子信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和市场营销就业前景,电子信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和市场营销这二个专业,希望本

南京信息工程大学机械电子工程和市场营销哪个好?小编通过比较机械电子工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,机械电子工程就业前景和市场营销就业前景,机械电子工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解机械电子工程和市场营销这二个专业,希望本

南京工业大学电子信息工程(中外合作办学)和市场营销哪个好?小编通过比较电子信息工程(中外合作办学)和市场营销在江苏往年的录取分数线,电子信息工程(中外合作办学)就业前景和市场营销就业前景,电子信息工程(中外合作办学)专业介绍和市场营销专业介

南京工业大学电子信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较电子信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和市场营销就业前景,电子信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和市场营销这二个专业,希望本文对

南京邮电大学电子信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较电子信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和市场营销就业前景,电子信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和市场营销这二个专业,希望本文对

南京工程学院电气工程及其自动化(中外合作办学)(电气与电子工程)和市场营销哪个好?小编通过比较电气工程及其自动化(中外合作办学)(电气与电子工程)和市场营销在江苏往年的录取分数线,电气工程及其自动化(中外合作办学)(电气与电子工程)就业前景

南京工程学院机械电子工程和市场营销哪个好?小编通过比较机械电子工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,机械电子工程就业前景和市场营销就业前景,机械电子工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解机械电子工程和市场营销这二个专业,希望本文对

南京工程学院信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,信息工程就业前景和市场营销就业前景,信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解信息工程和市场营销这二个专业,希望本文对大家有帮助。信息工程

南京工程学院智能电网信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较智能电网信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,智能电网信息工程就业前景和市场营销就业前景,智能电网信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解智能电网信息工程和市场营销这

南京工程学院电子信息工程和市场营销哪个好?小编通过比较电子信息工程和市场营销在江苏往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和市场营销就业前景,电子信息工程专业介绍和市场营销专业介绍等数据帮助大家了解电子信息工程和市场营销这二个专业,希望本文对