| 专业名称 | 年份 | 类型 | 江西工程学院 (最高/最低分) | 南昌大学科学技术学院 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 财务管理 | 2021 | 理科 | -/455(本科二批) | -/462(本科二批) |
| 财务管理 | 2021 | 文科 | -/502(本科二批) | -/518(本科二批) |
| 财务管理 | 2020 | 理科 | -/466(本科二批) | -/474(本科二批) |
| 财务管理 | 2020 | 文科 | -/491(本科二批) | -/505(本科二批) |
| 财务管理 | 2019 | 理科 | -/450(本科二批) | -/459(本科二批) |
| 财务管理 | 2019 | 文科 | -/504(本科二批) | -/518(本科二批) |
| 财务管理 | 2018 | 理科 | -/447(本科二批) | -/457(本科二批) |
| 财务管理 | 2018 | 文科 | -/496(本科二批) | -/514(本科二批) |
| 财务管理 | 2017 | 文科 | -/458(本科二批) | -/471(本科二批) |
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及 教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识,接受财务、金融管理 方法和技能方面的基本训练,具有分析和解决财务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识;
2.掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务管理实际问题的 基本能力;
4.熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济学。
核心课程:财务会计、管理会计(含成本会计)、财务管理(或公司财务、公司金融)、资本市场 (或金融市场)、财务分析、投资学等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
主要专业实验:财务管理模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 455 |
| 文科 | 502 | ||||
| 四川 | 财务管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 486 |
| 重庆 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 459 |
| 历史类 | 484 | ||||
| 海南 | 财务管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 517 |
| 广西 | 财务管理(19800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 365 |
| 广东 | 财务管理(非定向)(办学地点:校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 489 |
| 山东 | 财务管理 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 475 |
| 福建 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 475 |
| 江苏 | 财务管理(在天工校区学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 499 |
| 辽宁 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 495 |
| 内蒙古 | 财务管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 414 |
| 河北 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 462 |
四、培养目标:财务管理专业以公司财务管理为主导,以资本筹集、规划及增值为中心,侧重于从微观角度研究企业财务活动、资本市场运行、银行及证券公司等金融机构管理所涉及到的理论与实践问题。主要培养具有系统财务管理基本理论知识,掌握较全面的公司财务管理实践规律,拥有坚实宽广的经济管理知识,注重财务管理信息开发与利用,适应市场经济建设需要,掌握现代企业财务管理、公司投融资、制定财务战略和政策、会计方面的基本理论和基本技能,熟悉有关经济法律法规,能胜任各企事业单位、政府机关、各类金融机构的资金筹措、投放、运营和分配,进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析的财务管理人才。
五、主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、中级财务会计学、初级财务管理、成本管理会计、经济法、公司战略与风险管理、财务报表分析、证券投资分析、高级财务管理、成本管理、公司财务案例分析、财务预算与控制、投资银行学、审计学、项目评估、税法等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 |
| 文科 | 518 | ||||
| 海南 | 财务管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 529 |
| 福建 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 458 |
| 历史类 | 479 | ||||
| 浙江 | 财务管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 548 |
| 上海 | 财务管理 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 401 |
| 天津 | 财务管理 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 472 |
江西工程学院创始于1983年10月,历经新余无线电培训班、江西渝州电子工业学院、江西渝州电子工业专修学院等办学阶段。2001年经江西省人民政府批准、教育部备案,成立江西渝州科技职业学院,成为普通高职院校。2014年经教育部批准,升格为普通本科院校,更名为江西工程学院。2018年增列为学士学位授予权单位。
学校占地面积131.74万平方米,建筑面积56.57万平方米。教学科研仪器设备总值1.438亿元。馆藏纸质图书177.23万册,电子图书185万册。现有1个省级大学科技园,28个实验中心含251个实验室,119个校外实习实训基地,1个大学生创业孵化基地。
学校设有17个教学院(部),开设以工学为主,涵盖工、文、经、管、艺、教6个学科门类的30个本科专业。
全日制在校学生20520人,其中普通本科生12770人,留学生108人,专科生7642人,函授学生4362人,折合学生数20956.2人。专任教师998人,外聘教师143人,折合教师总数1069.5人。生师比为19.59:1。专任教师中,高级职称教师400人,占专任教师总数的40.08%;硕士及以上学位657人,占专任教师总数的65.83%。省级优秀教学团队2个,省级中青年骨干教师5人,校级中青年骨干教师20人。
升本以来,承担国家和省部级课题151项;出版专著、教材110余部;发表学术论文2000余篇,其中高质量论文140余篇;获国家专利授权547项;2019年以来获国家社科基金重点项目1项、一般项目2项、中央引导专项资金项目1项;获江西省科技项目立项3项、省级教改课题立项34项;从第一届起连续三届参加江西高校科技成果对接会,展示和推介我校最新科技创新成果,为推进成果转化,扩大与企业的深度融合做出了贡献。连续8年代表江西参展中国国际高新技术成果交易会,2项产品获优秀产品奖,是江西省唯一的获奖高校。
学校是教育部产学合作协同育人项目实施单位和江西省人民政府“以赛促教,以赛促学,双促机制构建”项目试点单位。升本以来参加国家和省级技能竞赛获奖2370项,其中国家级竞赛奖236项、省级竞赛奖2134。在2021年全国大学生数学建模竞赛中获得全国二等奖3项,江西省一等奖3项、二等奖4项、三等奖11项。
学校秉承“勤朴敏信”的校训,立德树人,造富于民,为国家培养了应用型人才20万余人,造就了数十位亿万富翁。毕业生中,有国家科学技术进步奖一等奖获得者李国平、中国算法芯片行业十大领军人物易海平、福布斯全球富豪榜多次上榜人物(2017年江西首富)孙清焕、全国劳动模范万亚勇、践行社会主义核心价值观的道德标杆李潇、全心全意为人民服务的好公仆程广京等杰出校友。七位毕业生受到党和国家领导人接见。
学校跻身2016年艾瑞深中国校友会中国造富大学排行榜100强,排76名(民办高校唯一进100强)。在长期的办学实践中,学校坚持《天工开物》创新品质和工匠精神,逐渐形成了“天工文化”育人特色和创新创业应用型人才培养特色。
学校先后获得全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位、江西省先进基层党组织、江西省职业教育先进集体、江西省高校思想政治教育先进集体、江西省高校毕业生就业工作优秀单位、江西省平安校园、江西省民族团结进步创建活动示范单位等荣誉称号,抱石艺术学院直属党支部被评为首批“全国党建工作样板支部”。中央电视台、人民日报、中国教育报等权威媒体报道了学校办学事迹。
| 江西工程学院2019年本科分省招生批次安排情况表 | ||||||||
| 序号 | 省份代码 | 省份 | 文史、理工类 | 艺术类 | ||||
| 投放批次 | 投放批次 | |||||||
| 01 | 13 | 河北 | 本科二批 | 本科二批 | ||||
| 02 | 14 | 山西 | 本二批C | 本二批C | ||||
| 03 | 15 | 内蒙古 | 本科二批 | 本科提前B | ||||
| 04 | 21 | 辽宁 | 普通类本科批 | 艺术类本科批第一阶段 | ||||
| 05 | 22 | 吉林 | 普通本科二批A段 | 艺术本科第一批 | ||||
| 06 | 23 | 黑龙江 | 三批本科A | 艺术类本科二批A | ||||
| 07 | 32 | 江苏 | 文理科第二批 | 艺术类提前录取(第2小批)(美术) | ||||
| 08 | 33 | 浙江 | 普通类 | 艺术第二批 | ||||
| 09 | 34 | 安徽 | 文理科本科二批 | 艺术类第二批(省统考本科7美术) | ||||
| 10 | 35 | 福建 | 本科二批 | 本科B批 | ||||
| 11 | 36 | 江西 | 第二批本科 | 第二批本科 | ||||
| 12 | 37 | 山东 | 本科普通批 | 艺术本科批A段 | ||||
| 13 | 41 | 河南 | 本科二批 | 提前批艺术本科B段 | ||||
| 14 | 42 | 湖北 | 本科第二批 | 艺本(二)美术与设计学类 | ||||
| 15 | 43 | 湖南 | 本科二批 | 本科二批 | ||||
| 16 | 44 | 广东 | 本科批次 | 本科批次 | ||||
| 17 | 45 | 广西 | 本科二批 | 本科提前批 | ||||
| 18 | 46 | 海南 | 本科B批 | 本科提前批 | ||||
| 19 | 50 | 重庆 | 本科第二批 | 艺术本科(美术A段) | ||||
| 20 | 51 | 四川 | 本科二批 | 艺体本科一批 | ||||
| 21 | 52 | 贵州 | 第二批本科 | 艺术平行志愿本科 | ||||
| 22 | 53 | 云南 | 二本 | 二本 | ||||
| 23 | 61 | 陕西 | 本科二批 | 提前批本科 | ||||
| 24 | 62 | 甘肃 | 本科二批文理类K | 艺体类本科二批W | ||||
| 25 | 63 | 青海 | 三批本科 | 提前本科录取 | ||||
| 26 | 64 | 宁夏 | 二批本科 | 艺术本科B段 | ||||
| 27 | 65 | 新疆 | 本科二批 | 本科提前批 | ||||
| 28 | 31 | 上海 | 本科普通批 | 本科艺术乙批 | ||||
| 江西工程学院2019年专科分省招生批次安排情况表 | |||||||||
| 序号 | 省份代码 | 省份 | 文史、理工类 | 艺术类 | |||||
| 投放批次 | 投放批次 | ||||||||
| 01 | 13 | 河北 | 专科批 | 专科提前批 | |||||
| 02 | 14 | 山西 | 专科高职批 | 专科高职批 | |||||
| 03 | 15 | 内蒙古 | 高职高专 | 高职高专 | |||||
| 04 | 21 | 辽宁 | 普通类专科(高职) | 艺术类高职专科批第一阶段 | |||||
| 05 | 22 | 吉林 | 专科录取批 | 提前录取专科批 | |||||
| 06 | 23 | 黑龙江 | 高职(专科)A批 | 艺术类高职(专科)批A段 | |||||
| 07 | 32 | 江苏 | 文理科高职(专科)批 | 艺术类高职(专科)美术 | |||||
| 08 | 33 | 浙江 | 普通类 | 艺术第二批 | |||||
| 09 | 34 | 安徽 | 文理科高职(专科)批 | 艺术类第四批(省统考专科7美术) | |||||
| 10 | 35 | 福建 | 高职(专科)批 | 艺术专科批 | |||||
| 11 | 36 | 江西 | 高职(高专)批 | 高职(高专)批 | |||||
| 12 | 37 | 山东 | 专科(高职)普通批 | 专科(高职)普通批 | |||||
| 13 | 41 | 河南 | 高职高专普通批 | 提前批艺术专科 | |||||
| 14 | 42 | 湖北 | 高职高专 | 艺术高职高专 | |||||
| 15 | 43 | 湖南 | 高职(专科)批 | 高职专科批 | |||||
| 16 | 44 | 广东 | 专科批次 | 专科批次 | |||||
| 17 | 45 | 广西 | 高职高专普通批 | 高职高专提前批 | |||||
| 18 | 46 | 海南 | 高职(专科)批 | 专科提前批 | |||||
| 19 | 50 | 重庆 | 高职(专科)批 | 艺高职高专(美术) | |||||
| 20 | 51 | 四川 | 专科批 | 艺体专科批 | |||||
| 21 | 52 | 贵州 | 高职(专科) | 艺术平行志愿专科 | |||||
| 22 | 53 | 云南 | 高职(专科)批 | 高职(专科)批 | |||||
| 23 | 61 | 陕西 | 高职专科 | 提前专科 | |||||
| 24 | 62 | 甘肃 | 高职(专科)批文理 | 高职(专科)批X | |||||
| 25 | 63 | 青海 | 普通专科 | 提前专科录取 | |||||
| 26 | 64 | 宁夏 | 高职(专科)批 | 高职(专科)批 | |||||
| 27 | 65 | 新疆 | 高职专科批 | 高职专科批 | |||||
艺术、体育类专业文理兼收,承认各省艺术、体育类联考成绩。专业成绩合格且文化成绩达到当地省(区、市)规定的相应层次文化最低投档控制分数线上者,执行生源省(市、区)投档录取原则,若生源省(市、区)无明确投档录取原则,将按专业成绩排名的规则择优录取。若专业成绩相同,按照文化成绩排名。若文化、专业成绩均相同时,按照专业单科成绩排名依次为素描、色彩、速写;在专业单科成绩相同时,则文、理科类再按不同的单科顺序排序确定名次,即文史类、理工类的科目顺序均依次为语文、数学、外语、综合。
南昌大学科学技术学院成立于2001年8月,是由南昌大学举办,经江西省政府批准、教育部确认的本科综合性独立学院。2016年7月,由南昌大学与共青城中航文化投资有限公司合作举办新学院,属民办性质。建院十余年来,在上级主管部门和兄弟院校的大力支持下,学院的办学规模不断扩大,办学水平和综合实力不断提升。学院先后被中国独立学院协作会、中国高等教育中心和知名教育媒体评为“全国先进独立学院”、“全国十佳独立学院”、“全国十佳诚信独立学院”。2016年,在中国管理科学研究院武书连《中国独立学院评价》中,我院在全国265所独立学院中排名第15名,办学质量日益提高,办学声誉逐步形成。
目前,学院坐落在赣江新区共青城市,校区占地1215亩。根据教育部要求,学院具备了独立的法人资格,独立的校园校舍、独立的财产管理、独立进行教学。学院实行三级设置两级管理模式,即学院、学科部、系三级设置,学院和学科部两级管理。下设院办、人事处、财务处等16个行政职能部门和基础、人文、财经、理工和信息5个学科部,整个机构设置合理,运行顺畅。
学院坚持人才强校战略,建有一支业务精良、专兼结合的师资队伍。学院现有教职工500余人,其中专职专任教师301人,副高以上职称教师105人,此外,还专门配备了专职辅导员41名,专职心理咨询教师12名。学院依托南昌大学的综合办学优势,根据国家和地区经济、社会发展的需要设置专业,设有本科专业33个,招生专业33个,涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等学科,现有全日制本科及自考在校生达12000余人。学院推行完全学分制,引导学生自主学习,鼓励学生个性化发展。从2007届毕业生开始独立颁发毕业证书,从2012届毕业生开始独立颁发学士学位证书。
学院以人才培养为己任,坚持以教学为中心,以学生为主体,改革人才培养模式。近年来,学院积极推进本科教学质量与教学改革工程建设,不断深化教学改革,已对本科培养方案进行了四次修订,完成了《2015版本科人才培养方案》的修订工作,课程结构更加合理,课程设置更加科学,培养方案内容更加充实,更加有利于高级应用型人才的培养。同时,深化对慕课、大学生英语等课程的实践教学改革,不断加大实验室开放力度,加强校外实习基地建设,组织学生进行竞赛培训,实施以赛促教、以赛促学。近5年来,学生参加大学生数学建模竞赛、广告艺术设计大赛、省科技创新与职业技能竞赛等学科竞赛,获得国家级、省级奖项共计2036项,其中国家级奖项326项,省级奖项1710项。仅2017年就获得国家级奖项16项,省级奖项88项。
学院充分发挥校园文化的凝聚力、感召力和激励作用,着力加强校园文化建设,以校园文化为载体,积极拓展大学生综合素质,培养大学精神。自2015年起,为强化学生的组织纪律性、团队合作精神和良好的养成教育,在大一新生中实行了半军事化管理;先后组织开展了综艺大赛、歌手大赛、辩论赛、篮球赛、“五·四”诗会、女生节、寝室文化节、社团文化艺术节、大学生讲坛等各种主题丰富、形式多样的校园文化活动,有效丰富了学生的课余文化生活,营造出“和谐、健康、精彩、多元”的校园文化氛围。学院组织学生参加的世界大专华语辩论赛、“挑战杯”和网络创新应用等国际、国内赛事,均创佳绩。
学院高度重视学生就业工作,群策群力,多管齐下。加强对毕业生的就业指导,创新改革大学生职业规划课程体系,将之贯穿大学四年始终;创新大学生就业创业工作模式,开展SYB创业培训工作,对学院所有毕业生进行创业培训,提高学生创业技能;2016年,与南昌市人力资源与社会保障局联合创建大学生就业创业指导分中心;加强了实习基地、就业基地建设和校企合作力度,与江西众超电器有限公司、浙江省武义县人社局、浙江橙果企业管理有限公司等深度合作,成功举办了每年一次的全省独立学院大学生就业专场招聘会,成效显著。近年来,学院一次性就业率均达84%以上,学院就业率始终位居全省独立学院前列,在全省就业工作评估中一直都是“优秀”。学院每年对毕业生进行质量跟踪调查,对用人单位进行回访,我院毕业生以其良好的综合素质,受到社会各界欢迎和好评。
建院以来,学院已走上规范化办学的轨道,实现了由外延发展向内涵建设的转型,取得了办学效益和社会效益的“双丰收”。站在新的历史起点上,学院将继续深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,不断加快改革发展的步伐,发扬改革创新精神,继续朝着创建国内高水平独立学院的宏伟目标而努力奋斗!

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