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南昌大学2017年浙江各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-03 18:43:04 解决时间：2022-08-24 19:14

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南昌大学2017年浙江各专业录取分数线：护理综合录取分数线为489分，商务英语综合录取分数线为493分，市场营销综合录取分数线为495分，临床医学综合录取分数线为496分，药学综合录取分数线为497分，医学检验技术综合录取分数线为497分，建筑工程技术综合录取分数线为500分，口腔医学综合录取分数线为501分，会计综合录取分数线为505分，电子商务综合录取分数线为510分，行政管理综合录取分数线为532分，国际经济与贸易综合录取分数线为532分，广告设计与制作综合录取分数线为539分，药学综合录取分数线为580分，市场营销综合录取分数线为580分，国际经济与贸易综合录取分数线为583分，医学检验技术综合录取分数线为585分，临床医学综合录取分数线为586分，口腔医学综合录取分数线为590分，广告设计与制作综合录取分数线为598分，会计综合录取分数线为600分，水产养殖学综合录取分数线为604分，商务英语综合录取分数线为604分，电子商务综合录取分数线为606分，建筑工程技术综合录取分数线为608分，生物科学类综合录取分数线为609分，环境工程综合录取分数线为612分，化学类综合录取分数线为612分，生物工程综合录取分数线为612分，安全工程综合录取分数线为612分，工业工程综合录取分数线为612分，测控技术与仪器综合录取分数线为612分，行政管理综合录取分数线为612分，药学综合录取分数线为613分，材料类综合录取分数线为613分，物理学类综合录取分数线为614分，机械类综合录取分数线为614分，物联网工程综合录取分数线为614分，水利水电工程综合录取分数线为614分，信息管理与信息系统综合录取分数线为614分，管理科学综合录取分数线为615分，土木类综合录取分数线为615分，临床医学类（合作办学）（中外合作办学）综合录取分数线为615分，电子商务综合录取分数线为615分，城乡规划综合录取分数线为616分，材料成型及控制工程综合录取分数线为616分，电子信息类综合录取分数线为616分，信息与计算科学综合录取分数线为616分，日语综合录取分数线为617分，社会工作综合录取分数线为617分，化学工程与工艺综合录取分数线为617分，俄语综合录取分数线为617分，自动化综合录取分数线为617分，英语（英日）综合录取分数线为618分，食品科学与工程类综合录取分数线为618分，工程管理综合录取分数线为618分，电气工程及其自动化综合录取分数线为619分，法语综合录取分数线为619分，计算机类综合录取分数线为619分，哲学综合录取分数线为619分，教育学（师范）综合录取分数线为620分，英语综合录取分数线为620分，预防医学综合录取分数线为620分，历史学综合录取分数线为621分，中国语言文学类综合录取分数线为621分，应用心理学综合录取分数线为621分，金融学综合录取分数线为623分，医学影像学综合录取分数线为623分，经济学综合录取分数线为623分，建筑学综合录取分数线为624分，麻醉学综合录取分数线为624分，西班牙语综合录取分数线为625分，工商管理类综合录取分数线为626分，新闻学综合录取分数线为627分，临床医学综合录取分数线为629分，法学类综合录取分数线为630分。

一、南昌大学2017年浙江各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2017	护理	综合	平行录取二段	普通类	489	140940
2017	商务英语	综合	平行录取二段	普通类	493	137722
2017	市场营销	综合	平行录取二段	普通类	495	135452
2017	临床医学	综合	平行录取二段	普通类	496	133824
2017	药学	综合	平行录取二段	普通类	497	132905
2017	医学检验技术	综合	平行录取二段	普通类	497	132821
2017	建筑工程技术	综合	平行录取二段	普通类	500	129841
2017	口腔医学	综合	平行录取二段	普通类	501	129526
2017	会计	综合	平行录取二段	普通类	505	125404
2017	电子商务	综合	平行录取二段	普通类	510	120169
2017	行政管理	综合	平行录取二段	普通类	532	96592
2017	国际经济与贸易	综合	平行录取二段	普通类	532	96846
2017	广告设计与制作	综合	平行录取二段	普通类	539	89205
2017	药学	综合	平行录取一段	普通类	580	47454
2017	市场营销	综合	平行录取一段	普通类	580	47369
2017	国际经济与贸易	综合	平行录取一段	普通类	583	44987
2017	医学检验技术	综合	平行录取一段	普通类	585	42393
2017	临床医学	综合	平行录取一段	普通类	586	41895
2017	口腔医学	综合	平行录取一段	普通类	590	38175
2017	广告设计与制作	综合	平行录取一段	普通类	598	31137
2017	会计	综合	平行录取一段	普通类	600	29809
2017	水产养殖学	综合	平行录取一段	普通类	604	26565
2017	商务英语	综合	平行录取一段	普通类	604	26451
2017	电子商务	综合	平行录取一段	普通类	606	24961
2017	建筑工程技术	综合	平行录取一段	普通类	608	23864
2017	生物科学类	综合	平行录取一段	普通类	609	23469
2017	环境工程	综合	平行录取一段	普通类	612	21050
2017	化学类	综合	平行录取一段	普通类	612	21535
2017	生物工程	综合	平行录取一段	普通类	612	21452
2017	安全工程	综合	平行录取一段	普通类	612	21314
2017	工业工程	综合	平行录取一段	普通类	612	21354
2017	测控技术与仪器	综合	平行录取一段	普通类	612	21007
2017	行政管理	综合	平行录取一段	普通类	612	20952
2017	药学	综合	平行录取一段	普通类	613	20384
2017	材料类	综合	平行录取一段	普通类	613	20812
2017	物理学类	综合	平行录取一段	普通类	614	20216
2017	机械类	综合	平行录取一段	普通类	614	19831
2017	物联网工程	综合	平行录取一段	普通类	614	19702
2017	水利水电工程	综合	平行录取一段	普通类	614	19658
2017	信息管理与信息系统	综合	平行录取一段	普通类	614	20023
2017	管理科学	综合	平行录取一段	普通类	615	19418
2017	土木类	综合	平行录取一段	普通类	615	19029
2017	临床医学类（合作办学）（中外合作办学）	综合	平行录取一段	中外合作办学	615	19553
2017	电子商务	综合	平行录取一段	普通类	615	19431
2017	城乡规划	综合	平行录取一段	普通类	616	18415
2017	材料成型及控制工程	综合	平行录取一段	普通类	616	18517
2017	电子信息类	综合	平行录取一段	普通类	616	18697
2017	信息与计算科学	综合	平行录取一段	普通类	616	18604
2017	日语	综合	平行录取一段	普通类	617	18038
2017	社会工作	综合	平行录取一段	普通类	617	18140
2017	化学工程与工艺	综合	平行录取一段	普通类	617	18356
2017	俄语	综合	平行录取一段	普通类	617	18368
2017	自动化	综合	平行录取一段	普通类	617	18190
2017	英语（英日）	综合	平行录取一段	普通类	618	17404
2017	食品科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	618	17620
2017	工程管理	综合	平行录取一段	普通类	618	17612
2017	电气工程及其自动化	综合	平行录取一段	普通类	619	16751
2017	法语	综合	平行录取一段	普通类	619	17121
2017	计算机类	综合	平行录取一段	普通类	619	17031
2017	哲学	综合	平行录取一段	普通类	619	16762
2017	教育学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	620	16574
2017	英语	综合	平行录取一段	普通类	620	16210
2017	预防医学	综合	平行录取一段	普通类	620	16186
2017	历史学	综合	平行录取一段	普通类	621	15988
2017	中国语言文学类	综合	平行录取一段	普通类	621	15964
2017	应用心理学	综合	平行录取一段	普通类	621	15789
2017	金融学	综合	平行录取一段	普通类	623	14944
2017	医学影像学	综合	平行录取一段	普通类	623	14832
2017	经济学	综合	平行录取一段	普通类	623	14788
2017	建筑学	综合	平行录取一段	普通类	624	14024
2017	麻醉学	综合	平行录取一段	普通类	624	14398
2017	西班牙语	综合	平行录取一段	普通类	625	13944
2017	工商管理类	综合	平行录取一段	普通类	626	13131
2017	新闻学	综合	平行录取一段	普通类	627	12931
2017	临床医学	综合	平行录取一段	普通类	629	11868
2017	法学类	综合	平行录取一段	普通类	630	11565

二、部分专业

水产类水产养殖学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

水产养殖学专业是南昌大学生命学科中的优势特色学科，是生命科学与农学的交叉学科方向，也是生命科学基础研究在水产学的具体应用和体现。本专业创立于1973年，是江西省高校最早创立的水产类本科专业，也是南昌大学最早的专业之一，由邓宗觉教授等老一辈科学家创办至今，在学校三代人的努力下已形成较为独特的专业优势，不仅在江西省处于领先水平，在全国也处于前列，在全国近百所高校水产学科中排名大约13-14名，为全国特别在江西的相关行输送了大批优秀人才，为水产业发展做出了重要贡献。本专业2013年获批江西省特色专业并入选江西省卓越农林人才培养计划，2014年入选首批国家卓越农林人才培养计划，2016年江西省本科专业评估排名第一，2019年入选江西省一流建设专业；具有江西省目前唯一的水产科学类省级重点实验室。

2、师资队伍

现有教授4人，其中二级教授2人；副教授5人，讲师7人，博士导师3人，硕士导师7人，教育部高等学校生物科学类和水产类专业教学指导委员会委员2人，省百千万人才2人，赣鄱“555”领军人才2人，省级教学名师1人，高校中青年学科带头人3人，省优秀中青年骨干教师1人等，具有博士和硕士学位以上的占95%以上，67%以上为45周岁以下，学术结构合理，师资力量雄厚。

3、教学科研与学科建设平台

南昌大学水产养殖学专业具有较为完善的实践教学资源，有8个专业实验室，2500多万实验仪器和设备。其中用于本科专业实验教学面积有2000 ㎡，用于学生毕业设计（论文）和科研实验室有3000 ㎡，在南昌大学生物园建有水产养殖试验专用基地。具有校内国家级南昌大学生物学实验教学中心和江西省水产动物资源与利用重点实验室教学科研平台外，还与省里外20余家水产养殖企业建立卓越水产本科和研究生联合培养基地，其中有4家被江西省教育厅、江西省科技厅、江西省人保厅、江西省信工委等省直单位联合授予“研究生联合培养基地”称号。聘请了一批校外指导老师，涵盖了本专业培养的所有技术领域。

4、培养方式与特色

南昌大学水产养殖卓越班实行“小班化”和“双导师制”，进行模块化教学，强化实践教学环节，设立“科研能力提升计划”，鼓励学生开展自主调研和国内外学生交流的人才培养模式。本专业特色在于围绕鄱阳湖流域水生生物资源和产业经济发展，在大生命科学类教育背景进行水产养殖学专业人才培养，实现生命科学和水产学深度交叉融合，打造宽口径、通识人才培养模式，建立“四结合两应用一融合”育人机制：学科建设与专业建设相结合、科研与教学相结合、研究生与本科生培养相结合、校内教师和企业导师相结合；将南昌大学“双一流”学科建设和科研相关资源充分应用于本专业人才培养，将科研项目和成果应用于教学实践，产教深度融合。

药学类药学

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史沿革

2000年药学专业开始招生，挂靠原江西医学院基础医学部

2002年成立江西医学院药学系

2005年药理及临床药理教研室划入药学系，随学校合并更名为南昌大学药学系

2012年更名为南昌大学药学院

2、学科建设

南昌大学药学学科源于1984年由老一辈药理学家冯高宏教授等创建的江西省第一批药理学硕士点，在“十二五”、“十三五”期间学科得到较快发展，药理学为江西省高校“十一五”重点学科，药学一级学科为江西省高校“十二五”重点学科。2011年批准为药学一级学科硕士学位授权点，2018年获批药学一级学科博士学位授权点以及药学专业学位授权点，2018年药理学与毒理学进入ESI世界排名前1%。药学本科专业于2000年开始招生并成立药学系，2012年升级为药学院。药学专业2019年获批国家级一流专业建设点。

3、培养方式与特色

药学专业（本科、学制四年、授予理学学位）

（一）培养目标

培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质专门人才。

（二）专业主要课程

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药物化学、天然药物化学、生药学、药剂学、药物分析、药理学、临床药理学、生物药剂与药物动力学、药事管理学、医药商品学、临床医学概论等。

（三）药学专业特点和优势

本专业依托南昌大学综合性大学的优势，结合扎实的化学学科基础和附属医院的临床资源，给药学发展提供了良好的理论及实践平台。结合就业市场需求及药学自身特点，我院培养了大量知识结构完整的毕业生走进药学行业，改变了以往制药工业领域生产和研究人员单纯由化学制药、生物制药知识结构组成的传统，为药学行业输送了大批优秀的技术人才。同时在全国拥有60多个实习基地及联合培养单位，给学生的培养和发展提供良好机会。通过近二十年的药学专业人才培养，为医药健康行业输送了大批优秀的高素质专门人才。

临床医学类医学影像学（五年）

南昌大学

层次本科

学制五年

1、培养目标

培养适应社会主义现代化建设和社会经济发展需要、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，毕业后能在卫生医疗单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的高素质医学专门人才。

2、主要课程

主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、影像物理学、断层解剖学、医用电子学、内科学、外科学各论、超声诊断学、放射诊断学、影像核医学、肿瘤放射治疗学、医学成像技术、影像设备与技术学等。

3、就业面向

各级各类医院、医学科研机构和医学院校，从事医学影像诊断治疗、科研、教学工作。

食品科学与工程类食品科学与工程类（食品科学与工程、食品质量与安全）

南昌大学

层次本科

学制四年

食品科学与工程类包括食品科学与工程专业和食品质量与安全专业。食品科学与工程专业创办于1984年的原江西大学食品科学专业和原江西工业大学食品工程专业，已有30多年的办学历史，是国家特色专业、国家一流专业和教育部首批“卓越工程师”培养计划试点专业，2008年至今多次通过教育部工程教育专业认证。该专业旨在培养适应食品工业和社会发展需要的“厚基础、宽口径、个性化、重能力、求创新”，具备化学、生物学、工程原理与设计、产品开发、分析检测等食品科学领域的基础理论、专业知识和技能，能够在食品加工、流通及与专业有关的教育、研究、进出口、质检监督等部门，从事产品科研、开发、工程设计、销售、品控、检验、经管、教育等工作的具有坚定社会主义信念的高级工程技术人才，毕业5年后达到工程师从业能力。主要专业课程有食品化学、食品营养学、食品安全学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护等。食品质量与安全专业于2004年被教育部批准设置，是江西省一流专业该专业旨在培养适应新时代食品工业和社会发展需要的，具备化学、生物学、食品科学、质量管理、食品安全和营养健康等方面的基本理论、知识和技能，毕业5年后达到工程师与质量安全管理从业能力，能够在食品和营养健康领域及相关部门或单位从事质管、品控与检测、卫生监督管理、安全评价、开发、销售、经管、科研、教育等方面工作，具有坚定社会主义理想信念的高级复合型人才。主要专业课程有食品营养学、食品安全、食品卫生学、食品安全风险评估、食品质量控制与安全监管等。

本专业类具有红色文化思政教育、OBE工程教育理念、国际交流与合作等鲜明特色，具备一流平台、一流学科和一流教师团队方面的优势。拥有食品科学与技术国家重点实验室、国家地方联合工程中心、中加联合实验室等4个国家级平台，10个省部级平台。所属学科在2017年全国第四轮学科评估中获评为江西省唯一A类（全国第三），2020年3月南昌大学农业科学学科（食品科学与工程为主）进入ESI全球排名前1.53‰，获得国家科技进步二等奖2项、国家级教学成果二等奖3项、获批国家级“十二五”规划教材5部，建设了一支以国际食品科学院士、长江学者、国家杰青等高层次人才为学科带头人、实力雄厚的教学科研团队。近年来学生就业率稳定在90%以上。

环境科学与工程类环境工程

南昌大学

层次本科

学制四年

1、历史渊源

环境工程专业于1986年开始招生（专科），1993年开始招生本科，1996年获环境工程硕士学位授予权，2003年获环境工程博士学位授予权，2006年获环境科学与工程一级硕士学位授予权，2009年获批环境科学与工程博士后科研流动站，2011年获批环境科学与工程一级学科博士点，该专业是江西省特色专业、江西省品牌专业和江西省“双一流”建设优势专业，2018年申请全国工程教育认证并已受理。2020年环境工程入选首批国家级一流本科专业建设点。

2、师资队伍

环境工程专任教师共38人，专业拥有教授11名，副教授16名，教师人数18人。具有博士学位30人，教师队伍结构合理，并都具有丰富的工程实践经验；每年课题经费约600万，发表论文约50篇。

环境工程专业师资力量雄厚，在废水处理工程、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、生态修复、环境材料、环境监测等方向具有稳定的高水平师资队伍。

3、教学科研与学科建设平台

学科体系健全，环境科学与工程学科是江西省高水平重点学科、“十二五”重点建设学科，拥有环境科学与工程一级学科博士点、硕士点以及博士后科研流动站。

平台条件优越，环境工程专业是国家级一流本科专业建设点、江西省重点学科（江西省科技厅）；同时依托南昌大学鄱阳湖环境与资源利用教育部重点实验（2004）、环境科学与工程省级实验示范教学中心（2013）、江西省鄱阳湖绿色崛起与水安全协同创新中心（2015）、南昌大学环境检测中心（2018，CMA认证）和江西生态文明研究院（2018）。科研基地建设充分，可用于本一级学科点研究生培养的教学或专业实验室12个，实验室使用面积达到2630平米，仪器设备总值6000多万元，图书资料21.3万册。

中专 2022-08-24 19:14

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