| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 建筑学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 浙江 | 应用化学(风华校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 38 | ||
| 建筑学(风华校区) | 五年 | 25 | ||||||
| 安徽 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2971(W500) | 首选物理,再选化学 |
| 江西 | 建筑学(五年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 3 | ||
| 山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 河南 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 建筑学(学制五年)(6325元/年) | 五年 | 3 | ||||||
| 湖北 | 应用化学(办学地点风华校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W04) | 首选物理,再选化学 |
| 建筑学(办学地点风华校区)(学制五年) | 五年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 | ||||
| 广东 | 建筑学(风华校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 五年 | 2 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 应用化学(在风华校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 建筑学(在风华校区办学) | 五年 | 3 | ||||||
| 四川 | 应用化学(风华校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 建筑学(风华校区) | 五年 | 3 | ||||||
| 贵州 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 应用化学(风华校区) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 建筑学(风华校区学制五年) | 五年 | 3 | ||||||
| 陕西 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 五年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 建筑学(五年) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 484 | 46040 | ||
| 浙江 | 应用化学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 557 | 90412 | ||
| 平行录取二段 | 553 | 95029 | ||||||
| 建筑学 | 平行录取一段 | 573 | 71727 | |||||
| 安徽 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 486 | 91798 | ||
| 福建 | 应用化学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 496 | 55191 | 2940(W500) | 首选物理,再选化学 |
| 江西 | 建筑学(五年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 54446 | ||
| 山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 126199 | ||
| 广东 | 建筑学(非定向)(办学地点:风华校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 531 | 93045 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 应用化学(5500元/年,在风华校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 410 | 90021 | ||
| 建筑学(5年,6325元/年,在风华校区办学) | 438 | 72141 | ||||||
| 四川 | 应用化学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 492 | 113234 | ||
| 建筑学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 503 | 101496 | ||||||
| 贵州 | 应用化学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 424 | 72924 | ||
| 云南 | 应用化学(风华校区) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 481 | 61735 | ||
| 建筑学(风华校区,学制五年) | 505 | 46758 | ||||||
| 陕西 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 426 | 71198 |

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