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绵阳师范学院汉语言文学和风景园林哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 18:22:57 解决时间：2022-11-05 19:58

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绵阳师范学院汉语言文学和风景园林哪个好？小编通过比较汉语言文学和风景园林在四川往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和风景园林就业前景，汉语言文学专业介绍和风景园林专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和风景园林这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语言文学和风景园林录取分数线(四川)

文科

年份	汉语言文学	风景园林
2021	538(汉语言文学（师范）)	533
2020	520(汉语言文学（师范）（高新校区）)	516(风景园林（游仙校区）)
2019	531	527
2018	546(汉语言文学（师范）)	542(风景园林（游仙校区）)
2017	533(汉语言文学（师范）)	524

理科

年份	汉语言文学	风景园林
2021	--	501
2020	--	505(风景园林（游仙校区）)
2019	--	520
2018	--	521(风景园林（游仙校区）)
2017	--	488

二、汉语言文学和风景园林专业介绍

建筑类风景园林

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；

2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；

3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；

4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的基本实践能力；

5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；

6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力；

7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；

8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；

9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。

主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的拓展知识。

核心课程示例：

示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理（34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。

示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理（48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划（24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。

示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置（32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学（32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管理与法规（16学时）。

主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。

主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或艺术学学士。

中国语言文学类汉语言文学

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语言文学和风景园林招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	3
内蒙古	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	3
辽宁	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
浙江	汉语言文学（师范）（高新校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	4	2891（L999）	首选历史，再选不限
湖北	汉语言文学（师范类；办学地点高新校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L02）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学（在高新校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	汉语言文学（师范类。办学地点:绵阳师苑学院高新校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	3
四川	风景园林（游仙校区）	理科	本科二批	普通类	四年	60
	汉语言文学（师范）	文科				164
	风景园林（游仙校区）	文科				20
贵州	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	-	1
新疆	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	534	19220
山西	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	515	11547
内蒙古	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批	普通类	487	7581
辽宁	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	9232
吉林	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	491	5939
黑龙江	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	472	8007
浙江	汉语言文学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	580	64002
安徽	汉语言文学（师范）（3700元/年）	文科	本科二批	普通类	554	25990
福建	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	516	14450	2862（L999）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学（师范，3700元/年，在高新校区办学）	文科	本科二批	普通类	518	12928
海南	汉语言文学（师范类）	综合	本科批	普通类	566	15683	（01）	不限
重庆	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	556	9462
四川	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	538	19818
	风景园林	理科			501	103652
	风景园林	文科			533	22501
贵州	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	549	11885
云南	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	568	11042
陕西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	494	15482
甘肃	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	507	7116
青海	汉语言文学	文科	本科一段	普通类	476	1503
宁夏	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	504	3547
新疆	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	467	0

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

风景园林

1.风景园林就业前景：
在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会也需要更优秀的风景园林专业人才。
2.风景园林就业方向：
就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

中专 2022-11-05 19:58

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