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绵阳师范学院汉语国际教育和德语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 03:47:27 解决时间：2022-11-05 19:58

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绵阳师范学院汉语国际教育和德语哪个好？小编通过比较汉语国际教育和德语在四川往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和德语就业前景，汉语国际教育专业介绍和德语专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和德语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和德语录取分数线(四川)

文科

年份	汉语国际教育	德语
2021	533	533
2020	516(汉语国际教育（高新校区）)	518(德语（高新校区）)
2019	527	532
2018	542	549
2017	524	532

理科

年份	汉语国际教育	德语
2021	--	501
2020	--	507(德语（高新校区）)
2019	--	533
2018	--	523
2017	--	493

二、汉语国际教育和德语专业介绍

外国语言文学类德语

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的德语语言基本功，比较系统的德语语言文学专业知识和比较广泛的其他相关专业知识，能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本知识，接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能；

2．掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识；

3．具有较强的跨文化交际能力，能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流；

4．具备一定的第二外语的实际应用能力；

5．具有计算机及网络技术运用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

6．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．德语专业技能课程，包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视听等。

2．德语专业知识课程，包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。

德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%，德语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的25 010左右。

主要实践性教学环节：

本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动、教育实习等）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和德语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	3
山西	德语	文科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
内蒙古	德语	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	4	2891（L999）	首选历史，再选不限
福建	德语	历史类	本科批	普通类	四年	1	2891（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
重庆	德语（办学地点:绵阳师范学院高新校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	德语	理科	本科二批	普通类	四年	15
	汉语国际教育	文科				72
	德语	文科				14
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	德语	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	德语	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
甘肃	德语	文科	本科二批K段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	527	22382
山西	德语	文科	本科二批A段	普通类	515	11547
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	514	11776
内蒙古	德语	文科	本科二批	普通类	450	12012
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	458	10986
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	549	10024
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	468	8458
福建	德语	历史类	本科批	普通类	510	16059	2862（L999）	首选历史，再选不限
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	510	16059	2862（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	551	16933
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	497	157525
海南	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	564	16085	（01）	不限
重庆	德语	历史类	本科批	普通类	531	15826
四川	德语	理科	本科二批	普通类	501	103652
	德语	文科			533	22501
	汉语国际教育	文科			533	22501
贵州	德语	文科	本科二批	普通类	546	12702
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	545	12977
云南	德语	文科	本科二批及预科	普通类	565	11937
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	565	11937
甘肃	德语	文科	本科二批K段	普通类	503	7850
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	506	7293

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

德语

1.德语就业前景：
俄德国的地理面积是十分有限的。但是德语所蕴含的文化，它的深度、广度、力度它给人留下的印象，要远远超过它的地理面积给人留下的印象。德语区的文化，在世界文化中占有非常非常重要的地位。涌现出一大批的著名的作者、音乐家、哲人、思想家而且德国文化对我们国家的发展历史，曾经产生过非常非常重大的影响。这也就是说，看德语国家呢，不能仅仅从它的地理面积来看，而要从它的语言所蕴含的文化内涵来看。说德语的人数，确确实实并不是那么多，大概全世界也就是1亿多人，把德语定为唯一的官方语言的国家，也就是德国、奥地利和列支敦士登。作为官方语言的之一的国家还有其他几个，比如意大利、比利时、卢森堡、瑞士等。近年来，全国就业市场对精通日语、法语、德语、西班牙语等专业人才的需求量开始成倍增长，小语种专业，近几年在就业市场上成了“香饽饽”。毕业生可报考国内外研究生。选择就业的毕业生去向广泛，工作领域涉及外事、外贸、媒体、旅游、出版、翻译和教育等行业。
2.德语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。主要集中在以下几个领域：政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。

中专 2022-11-05 19:58

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