| 年份 | 汉语国际教育 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | 536 | 533 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 529(人文地理与城乡规划(面向福州)) |
| 年份 | 汉语国际教育 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | 542 | 543 |
| 2019 | 537 | 538 |
| 2018 | 542 | 537 |
| 2017 | 474 | 474 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 人文地理与城乡规划 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 517 |
| 2019 | -- | 487 |
| 2018 | -- | 476(人文地理与城乡规划(面向福建省)) |
| 2017 | -- | 426 |
培养目标:培养培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野,具备人文地理与城乡规划方面的基本理论、知识和技能,具有创新精神和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能培训,立足于宏观、中微观区域规划和土地规划管理,能在城乡规划、旅游规划、景观设计、城市建设、地理信息技术应用、土地管理等企事业单位、行政管理部门、科研机构等从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质应用型人才。
主干课程:人文地理学、自然地理学、经济地理学、城市地理学、地图学、地理信息系统原理、遥感概论、城乡规划CAD、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、城市详细规划、城市设计、城市规划数据库技术、土地资源管理学等。
本专业恪守“根据需要培养人才”的原则,着力培养品德优良,信念执着,适应性强,富于潜力,勇于献身汉语国际教育与中华文华海外传播事业的本科层次的语言学人才。经过6年的专业建设,目前已是福建省“本科高校专业综合改革试点”立项建设项目,福建省侨办“海外华文教育基地”、加拿大布鲁克大学孔子学院教学协作单位。汉语国际教育专业还与澳大利亚悉尼大同中文学校(国侨办“海外华文教育示范校”)共建了海外教学实践基地。除此之外,汉语国际教育专业已有13位学生考上“孔子学院(课堂)”汉语教师志愿者,在菲律宾、泰国、柬埔寨等国讲授汉语,传播中华文化。
培养目标:培养注重汉英双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有发展潜能的高层次汉语国际教育专门人才。
主干课程:英语口语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、跨文化交际、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。
就业方向:在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | (1) | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 山西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 1 | |||||||
| 内蒙古 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 1 | ||||||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 吉林 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 福建 | 人文地理与城乡规划(面向福州) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 1135(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 人文地理与城乡规划 | 8 | 1128(W509) | ||||||
| 汉语国际教育(面向福州) | 历史类 | 9 | 1135(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 汉语国际教育 | 12 | 1128(L999) | ||||||
| 人文地理与城乡规划(面向福州) | 4 | 1135(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 人文地理与城乡规划 | 6 | 1128(L509) | ||||||
| 江西 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 河南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 3 | |||||||
| 重庆 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 6 | ||||||
| 云南 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 2 | |||||||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 1 | |||||||
| 甘肃 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 1 | ||||||
| 人文地理与城乡规划 | 1 | |||||||
| 新疆 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 汉语国际教育(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 520 | 29214 | (1) | 不限 |
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 17952 | ||
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 514 | 11776 | ||
| 汉语国际教育 | 517 | 11094 | ||||||
| 内蒙古 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 343 | 48431 | ||
| 汉语国际教育 | 文科 | 466 | 9968 | |||||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 9630 | ||
| 吉林 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 498 | 5280 | ||
| 浙江 | 汉语国际教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 572 | 73174 | ||
| 福建 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 40710 | 1136(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 历史类 | 533 | 10414 | 1136(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | ||||
| 人文地理与城乡规划(面向福州) | 物理类 | 529 | 38829 | 1138(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | |||
| 历史类 | 11289 | 1138(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) | |||||
| 汉语国际教育 | 536 | 9774 | 1136(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 汉语国际教育(面向福州) | 535 | 9977 | 1138(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 | 12236 | ||
| 山东 | 人文地理与城乡规划 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 514 | 121472 | ||
| 广西 | 人文地理与城乡规划(5040元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 12673 | ||
| 汉语国际教育(5040元/年) | 526 | 11126 | ||||||
| 重庆 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 13099 | ||
| 四川 | 人文地理与城乡规划(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 533 | 22501 |

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