| 年份 | 数学与应用数学 | 音乐表演(声乐) |
|---|---|---|
| 2021 | 383(数学与应用数学(师范类)) | -- |
| 2020 | 415(数学与应用数学(师范类)) | -- |
| 2019 | 431(数学与应用数学(师范类)) | -- |
| 2018 | 438(数学与应用数学(师范类)) | -- |
| 2017 | 412(数学与应用数学(师范类)) | -- |
培养目标:本专业培养具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生按声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向,主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识,接受音乐表演专业方向方面的基本训练, 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术;
3.具有独立研习、分析音乐作品,并在表演中进行二度创作的基本能力;
4.熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:音乐与舞蹈学。
核心课程:按不同专业方向,分别为声乐演唱,键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥,以及 重唱、合唱或重奏、合奏;钢琴、乐理、视唱练耳;中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。
主要实践性教学环节:在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;
2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;
3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;
4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;
5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。
6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。
主干学科:数学。
核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例:
示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。
示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。
示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。
主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 数学与应用数学(师范)(4300元/年;办学地点校本部) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (W01) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 数学与应用数学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 宁夏 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 440 | 73992 |
| 安徽 | 数学与应用数学(师范)(4300元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 459 | 117549 |
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 485 | 184498 |
| 重庆 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 49858 |
| 四川 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 510 | 94154 |
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 425 | 71807 |
| 甘肃 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 383 | 63531 |
| 青海 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 366 | 12170 |
| 宁夏 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 398 | 15526 |

兰州文理学院社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)和音乐表演(声乐)哪个好?小编通过比较社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)和音乐表演(声乐)在甘肃往年的录取分数线,社会体育指导与管理(足球,篮球,排球)就业前景和音乐表演(声乐)就业前景

兰州大学数学与应用数学和音乐表演(小提琴)哪个好?小编通过比较数学与应用数学和音乐表演(小提琴)在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和音乐表演(小提琴)就业前景,数学与应用数学专业介绍和音乐表演(小提琴)专业介绍等数据帮助大家了解

兰州大学数学与应用数学和音乐表演(钢琴)哪个好?小编通过比较数学与应用数学和音乐表演(钢琴)在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和音乐表演(钢琴)就业前景,数学与应用数学专业介绍和音乐表演(钢琴)专业介绍等数据帮助大家了解数学与应

兰州文理学院数学与应用数学和舞蹈表演哪个好?小编通过比较数学与应用数学和舞蹈表演在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和舞蹈表演就业前景,数学与应用数学专业介绍和舞蹈表演专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和舞蹈表演这二个专业,

兰州文理学院音乐表演(声乐)和应用英语哪个好?小编通过比较音乐表演(声乐)和应用英语在甘肃往年的录取分数线,音乐表演(声乐)就业前景和应用英语就业前景,音乐表演(声乐)专业介绍和应用英语专业介绍等数据帮助大家了解音乐表演(声乐)和应用英语这

兰州文理学院音乐表演(声乐)和应用化工技术哪个好?小编通过比较音乐表演(声乐)和应用化工技术在甘肃往年的录取分数线,音乐表演(声乐)就业前景和应用化工技术就业前景,音乐表演(声乐)专业介绍和应用化工技术专业介绍等数据帮助大家了解音乐表演(声

兰州文理学院应用化学和音乐表演(声乐)哪个好?小编通过比较应用化学和音乐表演(声乐)在甘肃往年的录取分数线,应用化学就业前景和音乐表演(声乐)就业前景,应用化学专业介绍和音乐表演(声乐)专业介绍等数据帮助大家了解应用化学和音乐表演(声乐)这

兰州文理学院数学与应用数学和音乐表演(器乐)哪个好?小编通过比较数学与应用数学和音乐表演(器乐)在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和音乐表演(器乐)就业前景,数学与应用数学专业介绍和音乐表演(器乐)专业介绍等数据帮助大家了解数学

兰州大学数学与应用数学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)哪个好?小编通过比较数学与应用数学和音乐表演(美声和民族唱法声乐)在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和音乐表演(美声和民族唱法声乐)就业前景,数学与应用数学专业介绍和音乐表演

兰州文理学院数学与应用数学和音乐表演(声乐)哪个好?小编通过比较数学与应用数学和音乐表演(声乐)在甘肃往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和音乐表演(声乐)就业前景,数学与应用数学专业介绍和音乐表演(声乐)专业介绍等数据帮助大家了解数学