乐山职业技术学校的光伏发电怎样, ,包括就业

2011年乐山职业技术学院光伏发电技术及应用-乐山职业技术学院

（2011年新招专业） 行业背景 在当今能源短缺的现状下，各国都加紧了发展光伏的步伐。美国提出“太阳能先导计划”意在降低太阳能光伏发电的成本，使其2015年达到商业化竞争的水平；日本也提出了在2020年达到28GW的光伏发电总量；欧洲光伏协会提出了“setfor2020”规划，规划在2020年让光伏发电做到商业化竞争。在发展低碳经济的大背景下，各国政府对光伏发电的认可度逐渐提高。　　2009年全球新装置的太阳能发电容量为7.2GW，其中欧盟就占了5.8GW。至于德国，由于第4季需求大增，全年新增的太阳能发电容量有3.8GW，约占全球的1/2。　　中国也不甘落后，2009年相继提出了《太阳能光电建筑应用财政补助资金管理暂行办法》、金太阳示范工程等鼓励光伏发电产业发展的政策，2020年的光伏发电目标从原先的1.6GW提高到现在的20GW，一系列的政策支持和长远规划让中国的光伏发电发展之路更加宽广。　　2008年中国光伏安装总量是40MW，累计安装总量只有140MW，而2009年全年安装量就有160MW，是上一年的4倍，比以往累计安装总量还要多，足见中国光伏呈现飞速发展的趋势。　　2010年7月下旬美国通过的千万太阳能屋顶计划将引发全球光伏市场激增。随着发电成本下降和补贴政策出台，美国光伏发电安装量不断攀升，正逐步追赶传统的欧洲市场，预计北美市场将在未来几年成为全球光伏发电应用的主要新兴市场。而随着成本的持续降低，光伏发电应用终将向中国和世界其他地区转移。目前，中国光伏产业集群初步形成，并基本形成长三角、环渤海、珠三角、中西部地区等四大产业集群的格局；其中江苏、河北、浙江、江西等抓住机会，迅速发展，一跃成为中国乃至全球的光伏生产基地。 因此，光伏发电被认为是未来有发展前景的可再生能源。据欧洲可再生能源协会（ERC）预测，未来20-30年间，光伏发电将成为全球的主导能源之一；2040年，光伏发电将占据全球电力供应的25%。 光伏发电技术及应用技术包含了新能源的发电技术和新材料工艺技术，而目前国内直接培养光伏发电技术及应用技术的技能型人才学校却寥若晨星，所有企业呼吁学校加快对光伏发电技术人才的培养，系统设计人员、系统营销人员和系统建设与维护人员成为行业紧缺性人才。目前在专业人才方面，我国光伏行业急需大量的高素质、专业学习和研究光伏科学与技术的人才，但我国高校及职业院校应加快设立光伏发电系统和太阳能建筑设计一体化等方面的专业方向，为光伏产业培养研究、生产和管理的专业人才，这也将是保障我国光伏产业可持续、健康发展的有力措施之一。 专业培养目标 培养德、智、体全面发展，掌握光伏组件生产工艺及检测技术、光伏系统设计、施工等方面必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，能胜任光伏组件生产与测试、光伏系统设计、安装施工、系统调试、独立光伏发电产品生产和营销等岗位的高等技术应用性专门人才。 毕业生要求 ?C?C具有光伏组件生产系统操作和设备维护能力； ?C?C具有光伏系统设计能力； ?C?C具有光伏产品质量检验和选用能力； ?C?C具有光伏系统的安装、调试能力； ?C?C具有光伏系统的维护与运行能力； ?C?C具有独立光伏系统产品的生产与销售能力； ?C?C具有终身学习能力； ?C?C具有一定创新能力； ?C?C具有初步光伏系统企业生产组织能力。 就业岗位群 序号岗位群核心工作岗位及相关工作岗位1光伏组件的生产太阳电池的组装生产、设备维修、质量管理、生产工艺管理、进度管理、光伏电池组件选型等2光伏系统的设计与安装对太阳能资源及相关数据进行分析、评估及光伏电站选址分析，光伏系统的设计、光伏系统相关的元件与材料的选择、光伏系统的安装与调试3光伏系统的维护与管理光伏系统的运行、数据的采集；光伏组件的正常保养工作；电气元件的正常检测与保养工作，解决光伏电站运营中遇到的相关技术问题4光伏系统的营销光伏组件的采购与销售；光伏系统的销售；光伏产品的跟踪调查。
核心专业课程:必修专业课：半导体物理基础及应用、光伏发电原理及应用、电力电子技术、光伏组件生产封装技术、光伏发电系统设计与应用、光伏设计软件应用、光伏电站设备调试与维护、光伏电站运行管理、 专业拓展课：逆变器技术、光伏建筑一体设计技术、新能源技术、实用配电技术 专业核心技能实训

学院概况
1.学院名称：乐山职业技术学院，英文名称为LeshanVocational＆TechnicalCollege。
2.办学性质及层次：
办学性质：公办全日制普通高等职业技术学院
层次：普通高等学校高职专科
3.学院的举办者及主管部门：乐山市人民政府主办，由四川省教育厅和乐山市人民政府共建共管。

2011年乐山职业技术学院光伏发电技术及应用专业介绍-乐山职业技术学院

（2011年新招专业） 行业背景 在当今能源短缺的现状下，各国都加紧了发展光伏的步伐。美国提出“太阳能先导计划”意在降低太阳能光伏发电的成本，使其2015年达到商业化竞争的水平；日本也提出了在2020年达到28GW的光伏发电总量；欧洲光伏协会提出了“setfor2020”规划，规划在2020年让光伏发电做到商业化竞争。在发展低碳经济的大背景下，各国政府对光伏发电的认可度逐渐提高。　　2009年全球新装置的太阳能发电容量为7.2GW，其中欧盟就占了5.8GW。至于德国，由于第4季需求大增，全年新增的太阳能发电容量有3.8GW，约占全球的1/2。　　中国也不甘落后，2009年相继提出了《太阳能光电建筑应用财政补助资金管理暂行办法》、金太阳示范工程等鼓励光伏发电产业发展的政策，2020年的光伏发电目标从原先的1.6GW提高到现在的20GW，一系列的政策支持和长远规划让中国的光伏发电发展之路更加宽广。　　2008年中国光伏安装总量是40MW，累计安装总量只有140MW，而2009年全年安装量就有160MW，是上一年的4倍，比以往累计安装总量还要多，足见中国光伏呈现飞速发展的趋势。　　2010年7月下旬美国通过的千万太阳能屋顶计划将引发全球光伏市场激增。随着发电成本下降和补贴政策出台，美国光伏发电安装量不断攀升，正逐步追赶传统的欧洲市场，预计北美市场将在未来几年成为全球光伏发电应用的主要新兴市场。而随着成本的持续降低，光伏发电应用终将向中国和世界其他地区转移。目前，中国光伏产业集群初步形成，并基本形成长三角、环渤海、珠三角、中西部地区等四大产业集群的格局；其中江苏、河北、浙江、江西等抓住机会，迅速发展，一跃成为中国乃至全球的光伏生产基地。 因此，光伏发电被认为是未来有发展前景的可再生能源。据欧洲可再生能源协会（ERC）预测，未来20-30年间，光伏发电将成为全球的主导能源之一；2040年，光伏发电将占据全球电力供应的25%。 光伏发电技术及应用技术包含了新能源的发电技术和新材料工艺技术，而目前国内直接培养光伏发电技术及应用技术的技能型人才学校却寥若晨星，所有企业呼吁学校加快对光伏发电技术人才的培养，系统设计人员、系统营销人员和系统建设与维护人员成为行业紧缺性人才。目前在专业人才方面，我国光伏行业急需大量的高素质、专业学习和研究光伏科学与技术的人才，但我国高校及职业院校应加快设立光伏发电系统和太阳能建筑设计一体化等方面的专业方向，为光伏产业培养研究、生产和管理的专业人才，这也将是保障我国光伏产业可持续、健康发展的有力措施之一。 专业培养目标 培养德、智、体全面发展，掌握光伏组件生产工艺及检测技术、光伏系统设计、施工等方面必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，能胜任光伏组件生产与测试、光伏系统设计、安装施工、系统调试、独立光伏发电产品生产和营销等岗位的高等技术应用性专门人才。 毕业生要求 ?C?C具有光伏组件生产系统操作和设备维护能力； ?C?C具有光伏系统设计能力； ?C?C具有光伏产品质量检验和选用能力； ?C?C具有光伏系统的安装、调试能力； ?C?C具有光伏系统的维护与运行能力； ?C?C具有独立光伏系统产品的生产与销售能力； ?C?C具有终身学习能力； ?C?C具有一定创新能力； ?C?C具有初步光伏系统企业生产组织能力。 就业岗位群 序号岗位群核心工作岗位及相关工作岗位1光伏组件的生产太阳电池的组装生产、设备维修、质量管理、生产工艺管理、进度管理、光伏电池组件选型等2光伏系统的设计与安装对太阳能资源及相关数据进行分析、评估及光伏电站选址分析，光伏系统的设计、光伏系统相关的元件与材料的选择、光伏系统的安装与调试3光伏系统的维护与管理光伏系统的运行、数据的采集；光伏组件的正常保养工作；电气元件的正常检测与保养工作，解决光伏电站运营中遇到的相关技术问题4光伏系统的营销光伏组件的采购与销售；光伏系统的销售；光伏产品的跟踪调查。
核心专业课程:必修专业课：半导体物理基础及应用、光伏发电原理及应用、电力电子技术、光伏组件生产封装技术、光伏发电系统设计与应用、光伏设计软件应用、光伏电站设备调试与维护、光伏电站运行管理、 专业拓展课：逆变器技术、光伏建筑一体设计技术、新能源技术、实用配电技术 专业核心技能实训

学院概况
1.学院名称：乐山职业技术学院，英文名称为LeshanVocational＆TechnicalCollege。
2.办学性质及层次：
办学性质：公办全日制普通高等职业技术学院
层次：普通高等学校高职专科
3.学院的举办者及主管部门：乐山市人民政府主办，由四川省教育厅和乐山市人民政府共建共管。