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岭南师范学院汉语国际教育(师范)和心理学(师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-09 08:32:44 解决时间:2022-11-04 06:25

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岭南师范学院汉语国际教育(师范)和心理学(师范)哪个好?小编通过比较汉语国际教育(师范)和心理学(师范)在广东往年的录取分数线,汉语国际教育(师范)就业前景和心理学(师范)就业前景,汉语国际教育(师范)专业介绍和心理学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育(师范)和心理学(师范)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育(师范)和心理学(师范)录取分数线(广东)
文科
年份汉语国际教育(师范)心理学(师范)
2020506506
2019523523(心理学(师范)(不招色盲色弱))
2018516517
2017475475
理科
年份汉语国际教育(师范)心理学(师范)
2020--483
2019--461(心理学(师范)(不招色盲色弱))
2018--451
2017--458
二、汉语国际教育(师范)和心理学(师范)专业介绍
心理学类 心理学(师范)
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具有高尚师德与深厚教育情怀,具备丰厚的人文、科学与艺术素养,扎实心理学学科知识,突出的心理学专业能力,能在中学从事心理健康教育教学、心理咨询与辅导、心理及教育科研工作的高素质心理教师。
就业方向:本专业的学生毕业后可从事各类学校、党政部门、部队及企事业单位的心理健康教育教学、心理咨询与辅导、心理及教育科研工作;人力资源开发与管理工作;市场调研工作等。
中国语言文学类 汉语国际教育(师范)
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求,坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位,培养具有高尚师德与深厚教育情怀,具备丰厚的人文、科学与艺术素养,扎实的汉语国际教育学科知识,突出的汉语国际教育能力,业务过硬、具备国际化视野,德智体美劳全面发展的国内外高素质汉语教师。
就业方向:适合到高、初中学校、职业技术学校及对外汉语教学机构从事教学、管理及科研工作;到国外从事对外汉语教学工作;到外资企业或涉外部门从事翻译、文秘、商贸、管理等工作,或报考相关方向的公务员及攻读相关专业的硕士研究生。
三、汉语国际教育(师范)和心理学(师范)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
安徽心理学(师范)人(不招色盲、色弱者)理科本科二批普通类-1
湖南心理学(师范)不招色盲色弱)物理类本科批普通类四年2(004)首选物理,再选不限
汉语国际教育(师范)历史类2(001)首选历史,再选不限
广西心理学(师范)(不招色盲色弱者)理科本科二批普通类四年2
四川心理学(师范)(专业备注:不招色盲色弱)(专业备注:不招色盲色弱)理科本科二批普通类四年1
陕西汉语国际教育(师范)文科本科二批普通类四年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
安徽心理学(师范)(5190元/年;不招色盲、色弱考生)理科本科二批普通类473104116
广西心理学(师范)(5190元/年,不招色盲色弱考生)理科本科二批普通类46755337
四川心理学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科二批普通类501103652
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
心理学
1.心理学就业前景:
随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展,医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式,医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分,而且它越来越深受社会的重视和需要。 目前,我国正处于经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,竞争压力不断加剧,个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。为了健全心理健康服务体系,普遍提升全民心理健康素养,需要大量心理学专业人才。就业前景良好。
2.心理学就业方向:
主要去向: 1.政府机构、企事业单位、科研院所、教育系统以及社区、医院等机构从事心理健康教育与咨询、心理测评、人力资源管理等工作; 2.学校、教育机构、心理咨询机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作,如中小学校心理健康教育教师、心理教育与咨询专员; 3.报考国内外相关专业的研究生,如心理健康教育、发展与教育心理学、应用心理、应用心理学。
  中专 2022-11-04 06:25

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报考条件2022年安阳师范学院汉语国际教育硕士专业学位全日制研究生招生简章

所有考生必须符合国家教育部发布的《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》中有关报考条件的规定。
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家的体检要求。
(四)考生的学历须符合下列条件之一:
1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生)及和届时可毕业本科生。考生必须在2022年9月1日前取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》,否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业同等学力身份报考。
4.已获硕士、博士学位的人员。

招生类别及条件2021-2022年湖南师范大学“一流学科”国际学生奖学金项目招生简章

招生类别:博士研究生、硕士研究生培养学院:外国语学院
专业方向:英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究、俄罗斯语言文学、日语语言文学、亚非语言文学、法国语言文学、德国语言文学、语言智能与跨文化传播研究等。
2021年9月入学,资助期限高为3年。奖学金名额:博士3人,硕士7人
资助内容:奖学金为每年5万元(使用方法为:免除学费,另每月发放生活费2166元)申请语言要求:
(1) 汉语水平达到HSK4 级
(2) 英语授课专业,英语为母语或非英语国家学生英语须达到雅思6.5分或托福80分或同等水平;俄语授课专业,母语为俄语或非俄语国家学生俄语须达到相应俄语听说水平,汉语水平达到HSK5级;朝鲜语授课专业,母语为朝鲜语或非朝鲜语国家学生朝鲜
语须达到朝鲜语六级以上水平;法语授课专业,母语为法语或非法语国家学生法语须达到欧标C1或以上水平;德语授课专业,母语为德语或非德语国家学生德语须达到欧标C1或以上水平;日语授课专业,母语为日语或非日语国家学生日语须达到国际日语考试一级或以上水平。
学历要求:申请攻读博士学位者,应具有硕士学位;申请攻读硕士学位者,应具有本科学位。提供毕业后拟任教机构工作协议或相关证明者优先。
II. SCHOLARSHIPTYPESANDQUALIFICATIONS
AdmissionLevel:Graduate(DoctoraldegreeandMaster’sdegree)
Majors:EnglishLanguageandLiterature;ForeignLinguisticsandAppliedLinguistics;Translation;ComparativeLiteratureandInterculturalStudy;CountryandRegionalStudies;RussianLanguageandLiterature;JapaneseLanguageandLiterature;Asian-AfricanLanguageandLiterature;FrenchLanguageandLiterature;GermanLanguageandLiterature;LinguisticIntelligenceandInterculturalCommunicationStudies,etc.
ThisprogramcommencesinSeptember2021andprovidesscholarshipformaximum3academicyears.
Scholarship quotes:3forDoctorsand7for Masters.
Scholarshipcoverage:TuitionfeewillbewaivedandlivingexpenseswillbepaidRMB2,166permonth.
BasicLanguagerequirements:
1. HSK(Level4)is required.
2. Englishtaughtprogram,Non-nativeEnglishspeakersstudentsshallreachanIELTSscoreof6.5orTOEFLscoreof80orrecognizedequivalentfromanaccredited institution
Russiantaughtprogram,Non-nativeRussianspeakersstudentsshallreachthecorrespondingRussianlevelandChineselanguageofHSK5;
Koreantaughtprogram,Non-nativeKoreanspeakersstudentsshallreachtheKoreanlevel6orabove;Frenchtaughtprogram,Non-nativeFrenchspeakersstudentsshallreachtheFrenchEuropeanstandardC1orabove;
Germantaughtprogram,Non-nativeGermanspeakersstudentsshallreachtheGermanEuropean standardC1or above;
Japanesetaughtprogram,Non-nativeJapanesespeakersstudentsshallreachatleasttheJLPTN1.ApplicantsshallbeMaster’sDegreeholderwhenapplyingforDoctoraldegreeorBachelor’sDegreeholderwhenapplyingforMaster’sdegree.Applicantswhocouldprovidenotarizeddocumentoftheemploymentagreementorrelatedproofsuponcompletingstudyarepreferred.

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