| 年份 | 应用心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 558 | 557 |
| 年份 | 应用心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 577 | -- |
| 年份 | 应用心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 556 | 556 |
| 2019 | 550 | 552 |
| 2018 | -- | 557 |
| 2017 | 542 | 541 |
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的,掌握电子信息工程专业的基本知识、基本理论和基本实验技能,具有较高综合素质和较强的独立工作能力,能够在电子信息工程方面从事研究、开发、管理及应用的适合我国现代化建设需要的电子信息工程领域的复合型人才。
培养规格:掌握马克思主义立场、观点和方法,树立科学的世界观和为人民服务的人生观,遵纪守法、敬业乐道、团结协作;具有健康的身体,健全的心理及较高的文化素养。系统掌握本学科专业基本理论、基础知识和基本技能;掌握各种电子电路的分析与设计以及应用电子技术的方法;掌握计算机的基本知识和应用技能;掌握电子电路的工艺、器件及系统的设计、制造、研究开发的基本能力;了解本专业最新发展成就,并得到科学研究的初步训练和实践,具有将专业知识应用于相关领域的能力以及进行科学研究和技术创新的能力;掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊。
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:本专业培养具备良好的教师职业道德素养以及“以人为本”的理念,掌握系统的心理学理论知识和研究方法,具备基本的科学精神和心理学研究能力,具有主要社会生活领域的应用性知识,能够运用主要的心理测评方法和干预技术,积累一定的临床经验,胜任相关心理学工作或继续攻读硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养规格:本专业学生在通识教育和思想政治教育的基础上,主要学习心理学的基本理论和应用知识,还要掌握多种心理测评方法和心理干预技术,并且接受心理学研究设计、分析方法等方面的基本科研训练,具有从事相关方面实践工作与研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有从事教师工作和心理学工作的基本素养、高尚品格和道德品质,能够做到“以人为本”;掌握丰富的人文和自然科学知识;具有一定的自主性和创造力,能够通过自我调节保持心理健康;
2.掌握心理学的基本理论和研究方法以及相关的统计、测量技术,了解心理学的发展趋势和应用前景,能够应用心理学基本原理来解释实际心理现象,对特定领域的实际问题具有敏感性,能够通过研究找到心理学原因和解决办法;
3.掌握科学的心理测评方法,正确使用不同的测评工具、实验仪器、教学图片和活动器具;能够独立开展心理健康的媒介宣传、教育课程以及团体辅导活动,掌握先进的心理咨询与治疗技术,能够独立开展个体咨询和团体治疗,解决常见心理问题或心理障碍;能够为特定领域提供问题解决的心理方案或心理服务。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 应用心理学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 22448 |
| 历史类 | 577 | 5149 | ||||
| 电子信息工程 | 物理类 | 557 | 22764 | |||
| 安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 493 | 85364 |
| 四川 | 应用心理学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 89002 |
| 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) |

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