| 年份 | 心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 563 | 557 |
| 年份 | 心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 578 | -- |
| 年份 | 心理学(师范) | 电子信息工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 563 | 556 |
| 2019 | 551 | 552 |
| 2018 | -- | 557 |
| 2017 | 548 | 541 |
学制学位:四年,授予工学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的,掌握电子信息工程专业的基本知识、基本理论和基本实验技能,具有较高综合素质和较强的独立工作能力,能够在电子信息工程方面从事研究、开发、管理及应用的适合我国现代化建设需要的电子信息工程领域的复合型人才。
培养规格:掌握马克思主义立场、观点和方法,树立科学的世界观和为人民服务的人生观,遵纪守法、敬业乐道、团结协作;具有健康的身体,健全的心理及较高的文化素养。系统掌握本学科专业基本理论、基础知识和基本技能;掌握各种电子电路的分析与设计以及应用电子技术的方法;掌握计算机的基本知识和应用技能;掌握电子电路的工艺、器件及系统的设计、制造、研究开发的基本能力;了解本专业最新发展成就,并得到科学研究的初步训练和实践,具有将专业知识应用于相关领域的能力以及进行科学研究和技术创新的能力;掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊。
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:本专业培养具备良好思想道德品质,掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,能够在科研部门、教学机构、教育培训机构及其他企事业单位从事科学研究、教育教学及管理等与心理学相关工作的具有综合素质的创新型和实践型人才。
培养规格:本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具备良好的职业道德、较高的人文和科学素养、较强的社会服务意识和社会责任感。
2.掌握心理学科的基本理论和基本知识,掌握心理学的实证及相关的统计、测量技术,掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法,了解心理学科的发展趋势和应用前景,具有一定的心理学教学技能、科学研究和实际工作能力。
3.具有良好的中英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理工作,具有知识获取、知识应用和知识创新能力、严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力,以及良好的适应和心理调节能力。
4.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流与合作的初步能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 心理学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 20903 |
| 历史类 | 578 | 5020 | ||||
| 电子信息工程 | 物理类 | 557 | 22764 | |||
| 安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 493 | 85364 |
| 四川 | 心理学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 84992 |
| 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 515 | 89002 |

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