辽宁工程技术大学和绍兴文理学院哪个国际经济与贸易专业好（国际经济与贸易专业绍兴文理和辽工大谁更牛 ）

绍兴文理学院是教育部批准的普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会初级师范学堂监督（校长）。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2005年学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。

学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴，拥有本部（风则江、南山）、兰亭、上虞等校区，占地面积2217.73亩，总建筑面积91.5万平方米。教学科研仪器设备总值5.62亿元，馆藏纸质图书194.3万册，电子图书约128.35万册，各类中外文电子期刊214.48万册，数据库51个。设有16个二级学院。学校面向全国26个省区市和港澳台地区招生，现有全日制在校学生1.5万余人。另有独立学院（元培学院）和直属附属医院。

学校全面落实立德树人根本任务，着力培养具有强烈社会责任感、较强创新创业精神和实践能力的高素质应用型人才。学校现有本科专业63个，涵盖九大学科门类，拥有国家级一流专业2个、国家级特色专业3个、省级一流专业9个、省级重点（优势、特色）专业23个，省级重点建设实验教学示范中心3个、省级实验教学示范中心8个，省级大学生校外实践基地3个、省级高校思政名师工作室2个。近两届教学成果奖评选中，获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖3项。获首届全国教材建设奖二等奖1项。学校是“全国优秀人文社科普及基地”“全国大学英语教学改革第二批示范点项目学校”“浙江省应用型建设试点院校”“浙江省‘三全育人’综合改革试点单位”“浙江省课堂教学创新校”“浙江省课程思政示范校”“浙江省首批1+X证书制度试点院校”“浙江省教师教育基地”“浙江省重点建设教师培养基地”“浙江省首批高校文化校园建设试点单位”“浙江省高校外国留学生书法教育基地”和“浙江省书法家协会书法创作基地”“浙江省大学生创业示范基地”。“风则江大讲堂”、毕业生“爱心承诺”、“卓越奖学金”评选是全国高校优秀校园文化品牌，书院制改革和文明寝室建设两次获全国高校学生公寓实践类成果一等奖。大学生学科竞赛多次获得全国一等奖，总成绩排名位列省内同类院校前列。毕业生深受社会好评，近五届毕业生初次就业率保持在95%左右，毕业一年后用人单位满意度调查位居全省高校前列。

学校坚持以学科建设为重心、科学研究为支撑，积极推进协同创新，全面提升科研水平与社会服务能力。拥有一级学科硕士学位授权点8个、专业硕士学位授权点8个，省一流学科（B类）6个，工程学学科进入ESI国际学科排名全球前1%。学校有省级重点实验室3个、省工程研究中心2个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地、省哲学社会科学重点研究基地、省推进长三角一体化发展智库、省社会科学普及基地、省软科学研究基地、省“2011协同创新中心”、省国际合作研究基地、省科技创新平台（合作）、省级博士后科研工作站、省铸牢中华民族共同体意识研究基地各1个。合作共建国家级重点实验室和工程研究中心分中心5个，与教育部中外人文交流中心共建书法基地，与西班牙加泰罗尼亚理工大学合作成立浙江技术转移中心，实现技术转移中心全市辖区全覆盖，主动服务区域创新发展和产业转型升级。近五年，学校获批省部级及以上科研项目359项，其中国家级96项，获省部级及以上科研成果奖46项，发表SCI、SSCI、EI、一级及以上论文、出版专著1588篇（部）。

学校积极实施人才强校战略，坚持引进和培养相结合，师资队伍结构得到优化，整体水平不断提升。现有教职工1800余人，其中专任教师1100余人。专任教师中高级职称500余人、博士学位教师500余人。拥有“国际工程地质与环境协会学术终身成就奖（Hans Cloos Medal）”获得者、俄罗斯自然科学院外籍院士、挪威工程院院士、国家杰出青年基金获得者等国家级人才18人，国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才支持计划等省部级人才29人。有省高校创新团队1个、省重点科技创新团队（合作）1个、省高校高水平创新团队2个，省级优秀教学团队4个，全国优秀教师3人，省级教学名师3人、省级教坛新秀7人。

学校坚持走国际化办学之路，开展宽领域、多渠道的国际化人才培养和科学研究合作，教育国际化水平不断提升。先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本等24个国家（地区）的60余所高校建立校际合作与交流关系。拥有来华留学生招生与培养资格，共有来自40余个国家（地区）的留学生来校学习汉语言、中国文化及本科、硕士专业课程。实施优势教育项目输出战略，在9个国家设立海外“兰亭书法学堂”。

当前，学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，秉持“崇尚学术、师生为本”的办学理念，秉承“修德求真”的校训，坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针，全面推进内涵式发展和应用型建设，以提高质量为核心，以服务地方为导向，以培养高层次应用型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，优化治理结构，培育办学特色，拓展校园空间，全面提升办学水平和层次，努力朝着特色鲜明的高水平应用型大学目标迈进。

学校认同并执行各省（直辖市、自治区）招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。其中四川省少数民族加分项目最高不超过20分。

学校创建于1949年，1978年被国务院确定为全国88所国家重点大学之一。1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年被批准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位，1996年由阜新矿业学院更名并升格为辽宁工程技术大学，1999年被批准设立博士后科研流动站，2012年辽宁省人民政府与原国家安全生产监督管理总局签署协议共建学校，2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，2019年入选辽宁省重点建设的10所国内一流大学之列。

学校现建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩。在册学生3.9万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.8万人。学校着力加强“双一流”建设，形成了以工为主，工、管、理等多学科协调发展的学科专业结构体系，现拥有4个博士后科研流动站、8个一级学科博士学位授权点、20个一级学科硕士学位授权点、10个专业学位授权点；拥有1个国家重点培育学科、3个辽宁省一流学科、7个省级重点学科；拥有11个国家一流专业、8个国家级特色专业、7个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、10个辽宁省一流专业、10个专业通过国际工程教育认证；拥有1个国家级实验教学示范中心、6个国家级工程实践教育中心、15个省级实验教学示范中心；建有1个教育部重点实验室、1个国家地方联合工程研究中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、7个省部级协同创新中心、1个原国家安全生产监督管理总局科技研发平台；建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移示范机构，2个辽宁省高等学校重大科技平台、17个省部级重点实验室、5个省级专业技术创新中心、3个省级工程研究中心、1个省级社科基地。现有专任教师1500余人，其中具有高级职称教师800余人、具有硕士以上学位教师1300余人；拥有1个国家级教学团队、11个辽宁省教学团队、2个黄大年式教学团队、2个兴辽英才计划高水平创新创业团队，俄罗斯自然科学院院士2人、两院院士（双聘）7人、长江学者1人、国务院政府特殊津贴获得者52人、辽宁省攀登学者9人、辽宁特聘教授19人、二级教授17人；有3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，1名教师被评为全国优秀教师，1名教师入选第一批辽宁省学术头雁，21名教师被评为省教学名师，30名教师入选“兴辽英才”计划，112名教师入选辽宁省百千万人才工程。学校形成了以社会主义核心价值观为引领、以“太阳石精神”为核心、以“家文化、和文化、廉文化、创文化”为主要内容的特色文化。

学校始终坚持把本科教育作为立校之本，建设一流本科和一流专业，着力培养理想信念坚定，具有国际视野和“太阳石精神”的一流应用创新型人才。2016年被教育部评为全国首批99所深化创新创业教育改革示范高校，2017年被教育部评为全国创新创业典型经验高校50强，连续两次被教育部评为全国毕业生就业工作先进集体，2010年被教育部评为全国首批毕业生就业典型经验高校50强。建校以来，为国家培养了14万余名优秀毕业生，其中有10余名校友先后当选为中央委员、候补委员和中纪委委员；有国务院副秘书长，有数十名国家部委领导、省委书记、省长、市委书记、市长，有4名校友当选为中国工程院院士和中国科学院院士，有30余名校友担任国内知名大学党委书记、校长；有一大批校友担任国有或民营大中型企业掌门人。

辽宁工大人正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更加饱满的激情、更加敏锐的思维、更加开阔的胸襟、更加务实的举措、更加过硬的作风，不忘初心，牢记使命，全面实施特色发展战略、质量提升战略、创新驱动战略、人才强校战略、文化引领战略，为全面建设特色鲜明的高水平研究应用型大学而努力奋斗。

1．投档比例：在思想品德考核和身体健康状况检查合格、高考成绩达到省（市、区）计划所在批次控制分的考生中，按照顺序志愿投档的批次，投档比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，根据本校生源情况、计划情况及模拟投档线，以不低于招生计划1:1，自主确定调阅考生档案的比例，在正式投档前完成计划调整，确保符合录取规则的调档考生能够录取。

2．身体健康状况要求：按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，学校不再另行规定。

3．院校志愿及录取办法：我校执行各省级招生考试机构统一规定的批次设置及投档原则。

对于实行平行志愿录取的省（市、区）及批次，实行平行志愿投档录取方式。

对于不实行平行志愿投档录取的省（市、区）及批次，当第一志愿上线考生数多于计划招生数时，不再调阅其他志愿考生档案；当第一志愿上线考生数不足招生计划数时，在同批次录取控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。

对于有特殊要求的省（市、区）及批次，学校录取按照相关政策规定执行。

4．对高考加分考生的处理：在录取中执行各生源省招考委关于高考加分的规定。

5．进档考生的专业安排办法：

（1）非高考综合改革省份（不含内蒙古自治区）

考生按高考文化课成绩从高分到低分排队后，按照考生填报的专业志愿，采取“分数优先”方式安排专业；当考生高考文化课成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据高考文化课成绩或相关科目成绩等因素调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的，做退档处理。

（2）高考综合改革省份

①以“专业（类）+院校”为志愿填报单位的省份：按考生进档专业录取。

②以“院校专业组”为志愿填报单位的省份：考生按高考文化课成绩从高分到低分排队后，按照考生填报的专业志愿，采取“分数优先”方式安排专业；当考生高考文化课成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据高考文化课成绩或相关科目成绩等因素调剂到本专业组内招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的，做退档处理。

（3）内蒙古自治区

采取“招生计划1:1范围内按专业（类）志愿排队录取”的录取规则，对已投档考生按照高考文化课成绩排序，按“专业志愿清”录取规则进行录取；当考生高考文化课成绩无法满足所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据高考文化课成绩或相关科目成绩等因素调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的，做退档处理。

（4）分专业录取时，高考文化课成绩相同情况下的排序规则如下：优先录取享有国家规定的政策加分的考生，除此之外：①在非高考改革省份中：文史类考生依次比较语文、英语、数学的高考成绩。理工类考生依次比较数学、英语、语文的高考成绩。②在考试实行“3+3”模式的综合改革省份中：对于提出1门、2门或3门选考科目的专业，考生依次比较数学、英语、语文的高考成绩。对于不提选考科目要求的专业，考生依次比较语文、英语、数学的高考成绩。③在考试实行“3+1+2”模式的综合改革省份中：历史科目组考生依次比较语文、英语、数学、历史的高考成绩，物理科目组考生依次比较数学、英语、语文、物理的高考成绩。在上述①～③种情况中，若考生排序相同，将由学校本科招生委员会依据考生综合素质评价档案或相关科目成绩等因素进行排名录取。

凡报考我校艺术类动画专业的考生，均须参加生源省组织的美术类专业统一考试（且成绩合格），学校不单独组织专业课考试。

1．批次设置及投档原则：我校执行各省（市）招生考试机构统一规定的批次设置以及投档原则；

对实行高考改革省份，招生专业选考科目要求如下：

（1）“3+3”模式招生省份：不提科目要求。

（2）“3+1+2”模式招生省份：在分列招生计划，分别投档的省份，只招历史学科类；在不分列招生计划，不分别投档的省份，历史学科类或物理学科类皆可。

2．身体健康情况要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，学校不再另行规定；

3．对高考加分考生的处理：在录取中，我校执行各省（市）招考委关于高考加分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定；

4．进档考生的专业安排办法：当第一志愿上线考生数多于计划招生数时, 按考生综合分（综合分＝专业课成绩×2 +文化课成绩（不含政策加分，下同））排序，从高分到低分录取额满为止，不再调阅第二志愿及其它志愿考生档案；

综合分相同的情况下，优先录取享有国家规定的政策加分的考生，除此之外，依次比较专业课成绩、语文、英语、数学的高考成绩。

当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。