我校汽车运用与维修专业开设于1997年。2013年4月被批准为国家中职示范校重点建设专业。

专业实践教学条件优越，设备先进，车型车系齐全，示范校建设总资金165.56万元建成1个职场课堂和2个一体化专业教室，可进行汽车各系统故障诊断与维修、汽车钣金修复、汽车美容等方面的实习、生产性实训及技能培训。与庞大汽贸集团股份有限公司、上汽唐山客车有限公司、天津长城精益汽车零部件有限公司等知名规模汽车企业建立了长期合作关系，建设有校外实训基地用于课程实践教学与顶岗实习，通过教学培养学生具有专业能力、职业素养和创新创业能力。本专业很多毕业生已成为企业技术骨干或已走上管理岗位，近三年职业技能鉴定过级率100%、毕业生一次就业率达98%，专业对口率96.5%以上，社会评价满意率达100%。

本专业培养具备汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车各级保养维护、汽车美容和快修等工作能力，具有较强的语言表达能力和人际沟通能力、良好的服务意识和较强应变能力的高素质劳动者和技术技能人才，学生毕业后主要到汽车制造、汽车维修服务等行业企业，从事汽车检测、维修、保养、美容等工作。

开设的主要专业课程有：《汽车电气检修》、《汽车底盘检修》、《汽车发动机检修》、《汽车性能检测》、《汽车车身修复》、《汽车快修和美容》、《汽车驾驶与维护》等。

汽车运用与维修专业是甘肃省理工中等专业学校新开办的专业，是学校重点专业建设专业，也是全国重点支持建设专业。专业师资力量雄厚，教学设备齐全、具有良好的实验、实训场所和丰富的校外实训基地。设置有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车美容技术、汽车钣金、汽车喷涂技术共5个专业方向，实施“2+1”人才培养模式，课程设置特点鲜明，采用理实一体化教学和项目式教学，与武威市内外知名汽车企业均有合作关系，毕业生就业面广，待遇优厚。

汽车运用与维修专业是国家教育部等六部委确定技能型紧缺人才专业。本专业采用理实一体化教学模式，聘请企业专家制定专业培养目标。为提高学生实际操作能力，学校加强先进教学仪器和设备投入，并与省内汽修厂建立了长期稳定的合作关系，提供了完善的实训基地。

1、人才培养——中级技能型：以职业岗位群分析为依据，采用理实一体化的教学模式，聘请企业一线技术专家共同制定学生的知识、能力、素质结构，构建以职业能力培养为中心的课程和教学体系；培养具有一定专业理论知识和熟练操作技能、具有一定英语水平和计算机操作能力、富有务实创新精神的技能型技术人才。

2、汽车维修——国家紧缺：教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合提出：优先在汽车运用与维修数、控技术应用等四个专业领域实施“技能型紧缺人才培养培训工程”。

3、技能证书——职业需要：学生在校期间，可考取汽车维修中级工证书、计算机等级证书等。

4、教育设施——完备先进：本专业实习、实训设备先进、我校投资近300多万建立汽车模拟驾驶室、汽车检测专业教室、汽车发动机拆装实训室、等校内试验实训室;同时建立多家校企联合校外实训基地，能完学所需要的社会实践、认识实习、生产实习、专项能力训练、毕业实习、等，为培养学生的综合能力奠定了基础。

5、专业拓展——社会所需；我校在原汽车维修专业的基础上，进一步拓宽专业发展方向，形成汽车机修、汽车电工、汽车营销和汽车美容等专业链。

1、汽车检测与维修技术

培养目标：

本专业培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，能应用现代科学技术，具有较强实际动手能力和创新精神，以从事汽车运用与维修领域中的机修工作为主，岗位覆盖现代汽车维修专项技能、汽车的性能检测、汽车维修业务管理等方面工作的技能型人才。

毕业生具有的基本素质和能力：

基本素质：良好的政治和身体素质，较高的职业道德水，具有敬业、创新、团队合作精神。

基本能力：1.汽车维修能力；2.汽车驾驶能力；3.计算机应用能力；。

岗位群需要的专业能力：1.现代汽车维修专项技能（掌握电控发动机、自动变速器、ABS系统、动力转向等专项维修技能）；2.汽车性能检测能力；3.汽车维修业务管理能力。

学生毕业后的就业方向：

就业的主要部门：交通行业管理部门、交通运输企业、各汽车特许经营店、“4S”店、汽车制造企业、汽车维修企业、汽车金融保险及其它相关行业。

从事的主要工作：从事汽车的检测与维修、车辆的技术管理、维修企业的生产技术管理、汽车及配件的经营、汽车评估等工作。

2、汽车电子技术

培养目标：

本专业培养适应社会主义市场经济需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，能应用现代科学技术，具有较强实际动手能力和创新精神，以从事汽车运用与维修领域中电工工作为主，岗位覆盖现代汽车维修专项技能、汽车的性能检测、车身电器维修、汽车维修业务管理等方面工作的技能型人才。

毕业生具有的基本素质和能力：

基本素质：良好的政治和身体素质，较高的职业道德水平，具有敬业、创新、团队合作精神。

基本能力：1.汽车维修能力；2.汽车驾驶能力；3.计算机应用能力；

岗位群需要的专业能力：1.现代汽车维修专项技能（掌握电控发动机、自动变速器、ABS系统、动力转向等专项维修技能）；2.汽车性能检测能力；3.车身电器维修能力；4.汽车维修业务管理能力。

学生毕业后的就业方向：

就业的主要部门：交通行业管理部门、交通运输企业、各汽车特许经营店、“4S”店、汽车生产企业、汽车维修企业、汽车金融保险及其它相关行业。

从事的主要工作：从事汽车的检测与维修、车辆的技术管理、维修企业的生产技术管理、汽车及配件的经营、汽车评估等工作。

3、汽车美容技术

培养目标：

本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展, 牢固掌握必需的科学文化知识，具有较强实践能力、具备钣金修复、车身涂装与修复、汽车装饰与美容等知识和能力，满足汽车装饰市场需要的高技能专门人才。

毕业生具有的基本素质和能力：

基本素质：良好的政治和身体素质，较高的职业道德水平，具有敬业、创新、团队合作精神。

基本能力：1.汽车维修能力；2.汽车驾驶能力；3.计算机应用能力；4.汽车英语阅读能力。

岗位群需要的专业能力：1.汽车性能检测能力；2.车身修复能力；3.美容养护基本能力；4.汽车维修业务管理能力。

学生毕业后的就业方向：

就业的主要部门：汽车美容企业、“4S”店、各类汽车维修企业及与汽车相关的行业。

从事的主要工作：现代汽车美容养护、钣金、油漆、汽车电器设备的安装及调试、汽车维修企业技术管理等工作。

4、升学方向

本专业的学生可以参加甘肃省中等职业学校对口升入普通高等院的校机械加工类专业招生考试。学生在校学习两年后可选择顶岗实习，也可选择在校继续学习考大学。

王海

高级讲师，毕业于甘肃农业大学农业机械化系（现更名为机电工程系）,大学本科学历,1992年从教,担任机电专业教学工作,先后进行了《电工基础》、《建筑机械》、《建筑电工》、《电工实训》、《液压与气压传动》、《低压电器及PLC实训》等十多门课程的理论讲授和实验实训指导，负责实施了学校电网及机电实训中心的建设。担任班主任工作十二年，先后多次被省乡镇企业局、学校评为优秀教师、优秀班主任，参加了教育部组织的省级骨教师培训，在国家级刊物上发表论文《职业学校实行灵活学制的思考》，省部级刊物上发表了《气缸套磨损的原因及维护方法之管见》等五篇论文。现任学校总务处副主任。

吴昭

助理讲师，毕业于兰州理工大学，大学本科，主要从事现代轿车的检测与维修教学和研究，课件制作，及教材的编写。主编《发动机构造与维修》校本教材1本，另参与编写他教材及3本。担任教学工作中，先后进行了《汽车机械基础》、《发动机构造与维修》、《底盘构造与维修》《电控发动机构造与维修》、《金属工艺学》、《物理》《机械CAD》等课程的教学。现持有汽车维修高级工、模具设计与制造高级工、高级二手车评估师等证书。

尚清泉

汽车修理工，工程师职称，兰州培黎石油学校。主要担任《发动机构造与维修》《汽车拆装维修》实训等课程的教学。

师文

工学学士，助理讲师。于甘肃农业大学获得学士学位。甘肃省理工中等专业学校汽车应用与维修专业助理讲师，近年主要从事汽车应用与维修专业的相关教学与教研工作。主要担任《金属工艺学》、《机械基础》、《汽车发动机构造与维修》等课程的教学任务。

李能辉

助理讲师，毕业于西北师范大学物理系，大学本科，主要从事汽车电工电子的基础教学和研究、汽车示范项目课件制作以及教材的编写。主编《汽车电工电子实训指导》校本教材1本，参与编写《发动机构造与维修》校本教材。担任教学工作中，先后进行了《物理》、《电机与变压器》、《电工技术》《汽车电工电子基础》、《汽车机械基础》等课程的教学。