| 年份 | 小学教育 | 自然地理与资源环境 |
|---|---|---|
| 2021 | 501(小学教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 自然地理与资源环境 |
|---|---|---|
| 2021 | 529(小学教育（师范类）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 自然地理与资源环境 |
|---|---|---|
| 2020 | 487(小学教育（师范类）) | -- |
| 2018 | -- | 457 |
| 2017 | 454(小学教育（师范）) | 421 |
| 年份 | 小学教育 | 自然地理与资源环境 |
|---|---|---|
| 2020 | 533(小学教育（师范类）) | -- |
| 2017 | 497(小学教育（师范）) | -- |
辽东学院
自然地理与资源环境专业是为适应当今社会如何解决资源管理、环境恶化、景观生态破坏等重大问题而形成的交叉学科。按照学校确定的办学定位，本专业以自然地理科学、资源生态科学、环境科学等理论为基础，以自然资源管理与利用、环境保护、生态建设为专业发展方向，培养适应城乡资源管理、环境监测与评价、环境保护与生态建设的高素质人才。
辽东学院
小学教育专业是适应小学教育改革和发展需要，为基础教育培养掌握小学教育教学规律、具有教育学理论基础知识和学科专业知识、具有课堂教学能力、班队管理能力和一定的教育研究能力的高学历、高素质的小学教师的本科专业。本专业按照学校确定的办学指导思想和办学定位，以教育学、中国语言文学、数学等学科理论为基础，以小学教育教学为本专业发展方向，培养适应基础教育改革和发展需要、具备较高综合素质的小学教师。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 小学教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 26 |
| 历史类 | 26 | |||||
| 河南 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 文科 | 4 | |||||
| 广西 | 小学教育（在金山校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 文科 | 5 | |||||
| 西藏 | 小学教育（师范类。） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 甘肃 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 小学教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 43440 |
| 历史类 | 529 | 14217 | ||||
| 广西 | 小学教育（师范类）（师范，4400元/年，在金山校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 404 | 94218 |
| 文科 | 463 | 29669 | ||||
| 甘肃 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 392 | 58842 |
| 文科 | 467 | 16350 |
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