| 年份 | 汉语言文学 | 无人机应用技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 522(汉语言文学（师范类）) | 273 |
| 年份 | 汉语言文学 | 无人机应用技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 532(汉语言文学（师范类）) | -- |
| 年份 | 汉语言文学 | 无人机应用技术 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 376 |
| 2018 | -- | 361 |
| 2017 | -- | 340 |
| 年份 | 汉语言文学 | 无人机应用技术 |
|---|---|---|
| 2020 | 536(汉语言文学（师范类）) | -- |
| 2018 | 526(汉语言文学（师范类）) | -- |
| 2017 | 499(汉语言文学（师范）) | -- |
辽东学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：
3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：
4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；
5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；
6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；
7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2．实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
辽东学院
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 5 |
| 辽宁 | 汉语言文学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 历史类 | 25 | |||||
| 安徽 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 10 |
| 江西 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 6 |
| 河南 | 汉语言文学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 |
| 广西 | 汉语言文学（在金山校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 无人机应用技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 402 | 170141 |
| 山西 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 477 | 21530 |
| 辽宁 | 无人机应用技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 273 | 100252 |
| 汉语言文学（师范类） | 本科批 | 522 | 35328 | |||
| 历史类 | 532 | 13553 | ||||
| 安徽 | 汉语言文学（师范）（4400元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 540 | 35773 |
| 江西 | 汉语言文学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 27459 |
| 广西 | 汉语言文学（师范类）（师范，4400元/年，在金山校区办学） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 27042 |
| 四川 | 无人机应用技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 专科批 | 普通类 | 312 | 237929 |
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