| 年份 | 数学与应用数学 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 522(数学与应用数学（师范类）) | 513 |
| 2020 | 534 | 521 |
| 年份 | 数学与应用数学 | 计算机科学与技术 |
|---|---|---|
| 2019 | 523(数学与应用数学（师范类）) | 508 |
| 2018 | 519(数学与应用数学（师范）) | 502(计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）) |
| 2017 | 510(数学类（数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学）) | 499 |
聊城大学
培养目标
立足山东，面向全国，主动服务于区域经济发展，培养德、智、体、美全面发展，具有良好自然科学和人文素养，系统掌握计算机科学与技术专业的基础理论与基本知识，掌握利用计算机解决实际问题必要的基本技能和方法，具有扎实的外语、数理、电子等理论基础，具有高尚的职业道德、社会责任感和终身学习能力，具有较强的创新意识与实践能力、团队协作精神。毕业后, 能够在科研、教育、企事业和行政管理等单位，从事计算机系统开发和集成、技术应用以及教学和管理等工作，能够解决复杂工程问题，具有可持续发展潜质和适应能力的工程型、应用型人才。
主干课程
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机科学导论、程序设计基础、数字逻辑、面向对象程序设计、电子技术基础、计算机组成原理、数据结构、Java与面向对象技术、微机原理与接口技术、操作系统、离散数学、数据库原理与应用、计算机网络、软件工程、算法分析与设计、编译原理等。
办学条件
现有山东省“十二五”高校重点实验室——“智能信息处理与网络安全”实验室、山东省“十三五”高校重点实验室——“大数据智能分析与优化控制实验室”；沙盘模拟实训室；面向本专业的实验室有中心机房、管理信息系统实验室、移动开发实验室、智能计算与网络安全实验室、数据库技术实验室等，有服务器、磁盘阵列、光盘塔、NAS、绘图仪和计算机组成原理、微机原理、单片机与接口实验系统、高档计算机等仪器设备，被山东省教育厅评为“高校一级实验室”。另有与合作企业共建的校内软件工程专业实验室，合作企业基地可供高年级学生实习实训。
办学特色
山东省教育厅、财政厅高水平应用型重点建设专业群专业； ★聊城大学鼓励性发展（A类）专业； ★“厚基础、强应用、重工程”三位一体的复合型、应用型立体人才培养； ★三个层次的实践能力培养；
办学成果
1996年经教育部批准设置计算机科学与技术本科专业， 2017年开始招收海外留学生。2016年获批山东省教育厅、财政厅高水平应用型重点建设专业群专业和聊城大学鼓励性发展（A类）专业。武书连的大学专业排行榜中，聊城大学计算机科学与技术专业被评为“B”等级，位于山东省前列。
就业前景
部分毕业生选择攻读硕士研究生（包括海外留学），大部分同学选择进入就业岗位（包括考取公务员）。就业去向主要是各大IT企业，主要就业地区以北京、上海、深圳、济南、青岛等经济发达城市为主。
聊城大学
培养目标
本专业立足山东，面向全国，培养热爱中学数学教育事业，具有较高的人文与科学素养、敬业精神和社会责任感，具有坚实的学科专业知识和扎实的教学能力，能在中学以及相关教育机构从事教育教学及管理工作的优秀中学数学教育专业人才。
主干课程
数学分析、高等代数、解析几何、数学实验、数学建模、常微分方程、复变函数论、运筹学、概率论与数理统计、近世代数、实变函数，数值分析和计算方法、发展与教育心理学、教育学概论、现代教育技术、心理健康与道德教育、教师职业道德与专业发展、数学教学设计与案例分析、三字一话、教师职业基本技能微格教学训练、计算机辅助教学、教师职业技能实习与见习、毕业论文、专业实践拓展等。
办学条件
数学与应用数学专业为山东省应用型人才培养特色名校建设工程省财政重点支持专业、山东省成人高等教育品牌专业，高等数学为山东省基础学科，基础数学教学团队为山东省优秀教学团队，数学与应用数学专业为山东省特色专业。 数学与应用数学专业现拥有专任教师40人，其中教授6人，副教授14人，高级职称占50%，每年均为本科生授课。博士及在读博士26人，35岁以下青年教师均具有博士研究生学历。此外，石忠慈院士，魏木生教授为我院特聘教授。 拥有一个数值代数理论及其应用实验室，一个微分方程理论及应用实验室、一个不确定理论及应用实验室、一个大数据处理中心，两个数学建模竞赛中心、两个维格教学训练中心，能充分满足教师、学生的科研、教学、竞赛、实训等活动。 拥有2个一级学科硕士点——数学和系统科学；一个二级学科硕士点——课程教学论，以及1个专业学位招生领域：学科教学（数学）。系统理论学科为山东省“十一五”、 “十二五”重点学科。拥有中俄数学联合研究中心、数据科学研究中心各一个。拥有山东省精品课程《高等代数》和《拓扑学》。
办学特色
山东省特色专业；山东省应用型人才培养特色名校重点建设专业；以“三二三”人才培养为主体、以“创新实验平台”和“中外合作”培养为重要支撑的“一体两翼”式人才培养模式；教师教育特色。
办学成果
专业现有在校本科生1037人（含136名免费师范生），在“厚基础、强技能、高素质”的培养要求下，专业学生取得了显著成绩。依托专业的数学建模与数值计算实验室和师范生从业技能训练中心，专业学生在大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、师范生从业技能大赛中多次获得国家、省级奖。专业学生每年的考研率在30%以上，2018年考研率为36%。毕业生基本素养和专业素质过硬，受到用人单位欢迎和好评，近5年，毕业生就业率一直保持在95%以上。
就业前景
本专业为学生提供以教师教育型为主，学术型、专业应用型为辅的三个发展方向。其中，“教师教育型”方向要求学生具有扎实的数学基础理论知识和熟练的教师基本技能，能够胜任中小学数学教学、教育管理及其它教育工作。“学术型”方向要求学生具有扎实的、系统的数学理论知识，受到科学研究的初步训练，能够进入高校等科研机构深造。“专业应用型”方向要求学生具有扎实的数学理论知识和和熟练的计算机应用能力，可在IT、经济等部门从事应用及管理工作。
联系电话
0635-8239327
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 数学与应用数学（师范类）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学（师范类）注该校以.上专业学费待定。） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 计算机科学与技术 | 2 | |||||||
| 福建 | 计算机科学与技术（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2854（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 山东 | 数学与应用数学（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 147 | ||
| 计算机科学与技术（学费待定） | 65 | |||||||
| 河南 | 数学与应用数学（师范）（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 四川 | 数学与应用数学（师范） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 西藏 | 计算机科学与技术（学费待定。） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 计算机科学与技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 数学与应用数学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 黑龙江 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 452 | 27832 | ||
| 浙江 | 数学与应用数学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 569 | 76021 | ||
| 计算机科学与技术 | 570 | 74725 | ||||||
| 福建 | 计算机科学与技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 43673 | 2826（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 79524 | ||
| 山东 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 522 | 104244 | ||
| 计算机科学与技术 | 513 | 123051 | ||||||
| 四川 | 数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 122942 |
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