聊城大学电子信息科学与技术和广播电视编导哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标

广播电视编导专业培养具备广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的广播电视艺术学科的应用型高级专门人才。

主干课程

广播电视编导专业开设视听语言、电视节目制作技术、电视艺术学、电视节目策划、影视编剧、电视摄像、电视编辑、电视照明、电视音乐音响、影视特效、电视导演、摄影技术与艺术、中外电影史、纪录片创作、电视新闻采编、科教片创作、剧情片创作等。

办学条件

本专业师资力量雄厚，共有专职教师20人，具有高级职称教师9人，具有博士学位教师12人，硕士学位教师7人；1人被评为山东省教学名师， 1个教学团队被评为省级教学团队，1人入选聊城大学百人计划，1人获得聊城大学“实验教学能手”称号。 本专业实验教学环境优良，是山东省省级实验教学示范中心，并设有山东省大学生微电影创作中心1个。拥有摄影技术、电视技术、电视配音、电视摄像、电视编辑、电视演播室，非线性编辑、大学生创新实验室、数字影视制作实验室、视音频综合实验室等10余个实验室，面积1000多平米。实验中心设备配置先进，拥有数码单反相机、高清摄像机、4K电影摄影机、非线性编辑工作站、演播室系统、航拍无人机等设备，总值实验设备总价值1200余万元。另有校内实训基地1个，校外实习基地14个。

办学特色

本专业是山东省应用型特色名校建设工程专业，武书连大学排名广播电视编导专业2015-2017年山东省第一名，中国教科评价网中国大学本科专业排名2015-2016年全国第14位。专业创办于2004年，设有广播电视艺术学硕士点，建立了从本科到研究生的人才培养体系，并设有中韩合作办学项目，累计为社会输送广播电视编导专业本科毕业生2000多人。

办学成果

近年来，本专业获得山东省高校教学改革项目2项，山东省高校教学成果奖2项，拥有国家级精品课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程3门。发表论文100余篇，摄制各类电视片200多部(集)，在中央电视台、山东电视台、山东教育电视台播出，并由中国农业声像出版社、人民教育出版社出版发行。 本专业培养的学生实践能力强，近年来共获得各级各类奖项200余项，学生作品多次入围全国大学生电影节、金鸡百花电影节、四川“金熊猫”国际电视节、北京大学生电影节、上海大学生电视节。其中学生创作的微电影《一米阳光》获得第二届全国大学生电视作品大赛一等奖，第四届上海大学生电视节紫丁香评委会奖、最佳编导奖、最佳演员奖，获得2012年山东省泰山文艺奖电影类二等奖，入围2013世界民族电影节。毕业生受到用人单位的欢迎，进入中央电视台、凤凰卫视、安徽卫视、济南电视台、重庆大学、安徽师大等单位工作。另有多名毕业生毕业创办多家传媒公司，其中2012级学生肖长博，毕业后创立聊城果然传媒公司，2018年获“创青春”大赛山东省金奖。近5年来就业率年年达到90％以上。

就业前景

能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作。

培养目标

专业面向电子信息领域，培养能为社会主义现代化建设服务，具有较高文化素质修养、敬业精神、社会责任感和创新意识，掌握电子信息科学与技术及相关专业的基本理论知识和专业技能，具备工程实践能力和组织管理能力，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，从事电子产品开发、电子工程设计、软硬件系统维护、技术管理等工作，并具有较强继续学习能力和一定国际视野的应用型工程技术人才。 毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标： 1：能够运用电子信息科学与技术专业知识与工程技能，具备发现、研究与解决相关领域复杂工程问题的能力。 2：具备电子技术实践能力，运用现代工具从事电子产品开发、电子工程设计、软硬件系统维护、技术管理等工作。 3：能够跟踪专业领域的前沿技术，熟悉专业标准及国际规范，通过五年实践锻炼，具备电子信息领域的开发设计、项目管理、组织实施等能力。 4：具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，具备多学科团队合作沟通能力，能够在团队工作中担任骨干或领导角色。 5：能够通过继续教育或其他学习渠道，与时俱进地进行知识更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神。

主干课程

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理、工程图学、电子信息导论、C语言程序设计、电路、模拟电子技术基础、数字系统与逻辑设计、DSP原理与应用、EDA技术与应用、信号与系统、信息论、电磁场与电磁波、通信原理、数字通信原理、数字信号处理、通信电子线路、微处理器原理、单片机原理与应用、面向对象程序设计、Matlab语言及应用、现代交换原理。

办学条件

聊城大学电子信息科学与技术专业设立于1996年，隶属于物理科学与信息工程学院通信工程系。2006年电子信息科学与技术专业被评为校级特色专业。本专业所在学科现有信息与通信工程一级学科硕士点1个，工程硕士（电子与通信工程领域）硕士点1个。 本专业现有专任教师36人，其中教授7人，副教授12人，具有博士学位教师16人，硕士研究生导师18人，双聘院士1人，“泰山学者”特聘教授1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，山东省高等学校重点实验室首席专家1人，具有企业工作背景的教师9人，占到教师总人数的25%。教师队伍的年龄结构、学历结构、学缘结构和职称结构趋于合理。此外，还聘请青岛软件园、山东太平洋光纤光缆有限公司等多名企业高级工程技术人员为外聘教师，承担部分专业选修课程及毕业设计、毕业实习指导工作及行业发展专题讲座。近几年来，承担和完成省部级以上研究课题19项，发表学术论文130余篇，获得省部级奖励7项，山东高等学校优秀科研成果奖一等奖4项、二等奖1项，山东省“发明创业奖”和山东省软科学优秀成果奖各1项，在研省部级以上科研课题8项，多项优秀科研成果在社会中得到转化，产生了良好的经济和社会效益。 电子信息科学与技术专业依托的实践教学平台包括：山东省光通信科学与技术重点实验室、山东省光通信工程技术研究中心、山东省高校高速光信息传输与处理强化建设重点实验室、聊城大学电工电子实验教学示范中心、机电工程实验教学工程训练中心、机器人研究所、通信工程实验教学示范中心等。现有教学实验室面积3500平方米，教学实验仪器设备价值1900余万元，建有高频电路实验室、信号与系统实验室、通信原理实验室、程控交换实验室、光纤通信实验室等22个专业实验室并拥有9个校外实习基地。

办学特色

a．本专业集数学、物理学、电子学、通信技术及计算机科学技术于一体，重视对学生在数学、电子信息、通信技术等方面的基础理论和实验技能的培养，具有厚基础、宽口径和理工结合的特色。 b．我们在培养学生全面发展与个性突出相结合的原则指导下，根据专业分方向、课程分层次、分阶段实施的基本思想，构建有“基础课程平台、学科专业基础课程平台、专业方向课程平台”的电子信息科学与技术特色专业课程体系。 c．电子信息科学与技术专业依托光通信科学与技术省级重点实验室、物理实验教学中心和电工电子实验教学中心，同时还专门开设了大学生创新实验室，使学生有了自己实践和创新的基地。创新实验室极大的提高了学生专业学习的兴趣，培养了一大批具有较强的专业技术技能，深受用人单位欢迎的优秀毕业生。 d．采用订单式培养模式，自2011年开始与青岛软件园联合培养本科生，即订单式培养。高考单独报名，单独招生，每年各80人，在校实行3+1模式，即前3年在校学习规定的课程，第4年到企业实习、做项目和毕业设计。从就业方面来说，青岛软件园的定向生由企业推荐就业，就业质量也明显提高，收到良好效果。

办学成果

本专业累计培养毕业生19届，总人数1400余人，目前该专业全日制在校本科生420余人，研究生30人。本专业十分重视学生实践能力和综合素质的提高。近三年来获得全国大学生电子设计大赛、挑战杯、创青春等各项赛事一、二等奖40余项。毕业生考研上线率超过20%，其中多名毕业生考取了北京大学、北京理工大学、北京邮电大学、山东大学、北京交通大学、南京邮电大学等高校的研究生。 电子信息科学与技术专业已为社会各行各业输送了大量优秀毕业生，历届毕业生就业率达85%以上，部分毕业生已成为从事电子信息及通信系统的研究、开发、工程设计、技术管理等高级工程技术人才，培养的学生得到社会的广泛认可，在祖国建设的各条战线上建功立业。优秀校友成为国家特别是山东省教育、文化、科技、管理、党政机关和企事业单位等各条战线的骨干和中坚力量，为祖国经济社会发展进步做出了突出贡献，为学院赢得了社会荣誉。

就业前景

电子信息科学与技术专业的就业前景良好，毕业后可从事电子信息、电子设计及应用、集成电路设计与应用、系统集成、多媒体通信、互联网、智能仪器仪表等领域的研究、设计、应用和技术开发等工作。具体的就业岗位可涉及电子工程师、硬件工程师、驱动工程师、测试工程师、项目经理、网络工程师、无线通信工程师、技术支持工程师、嵌入式工程师等。