| 年份 | 学前教育 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 478 |
| 2020 | 490 | 481(化学类) |
| 年份 | 学前教育 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2017 | 486(学前教育(师范)) | -- |
| 年份 | 学前教育 | 应用化学 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 462(化学类(化学、应用化学)) |
| 2018 | 457(学前教育(师范)) | 450 |
| 2017 | 443(学前教育(师范)) | 443 |
培养目标:培养具备扎实的应用化学专业基本理论、基本知识和基本技能,熟悉精细化工生产工艺过程及设备,掌握化工生产典型方法和单元操作,能够从事精细化学品的生产开发、化工产品分析检验工作的应用型人才。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化工原理、机械制图、化工制图、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、精细化工工艺学、高分子化学、油脂化工工艺学、计算机在化工设计中的应用等课程。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 46302 | ||
| 应用化学 | 物理类 | 446 | 137128 | |||||
| 山东 | 应用化学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 478 | 200174 | ||
| 湖南 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 452 | 125294 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 学前教育(师范,13000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 368 | 119740 | ||
| 文科 | 428 | 44011 |

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